王曉菲

摘要：近年來，隨著學生上下學乘坐需求越來越多，義務教育階段中小學投入大量的校車來解決學生上下學的問題，校車投入運行的初衷，是為了解決學生上下學交通困難的問題。然而受到多方面因素的影響，校車安全問題頻發(fā)，十分堪憂。

關鍵詞：長效機制;校車管理;校車安全

我?，F(xiàn)有校車12輛，實際運營11輛，在長達4年的校車運行中，我校校車安全管理得到了相關管理部門的高度認可。2020年，三門峽市教育局組織召開了校車安全主題會議，會上播放了以我校校車管理為示范引領的校車安全宣傳視頻，推廣了我校校車安全管理的經(jīng)驗。四年來我們在校車安全管理方面不斷創(chuàng)新，建立了“八定”“五管”“三化”“四不”的長效機制，確保校車安全運行，護衛(wèi)學生的平安之路。

一、校車安全管理的現(xiàn)實背景

孩子是祖國的花朵，是一個家庭的希望。生命安全是確保學生健康成長的重要前提。而小學生社會經(jīng)驗不足、缺乏生活常識、自立能力比較弱，在遇到安全問題時，往往不知所措。學生家長往往缺乏專業(yè)的安全知識，安全知識相對淡薄，很多家長甚至不知道如何教孩子有效的預防危險事件的發(fā)生，無法給學生正確的引導，告訴孩子辨別安全與危險的方法，缺乏相關的實踐教育方式。

面對學生乘坐校車需求的增加，學校校車管理的責任和難度加大，家長和學生的安全知識和能力相對缺乏，校車管理越來越重要，校車安全管理對保障校車安全運行具有極其重要的作用。因此我校提出了建立“八五三四”校車管理長效機制，并付諸實施，也取得了較好的效果。

二、建立校車安全管理的長效機制

（一）校車管理措施——“八定”

“八定”：即定車、定人、定座、定路線、定趟次、定地點、定時間、定收費，簡稱“八定”管理措施。①學校有專人負責車輛運行管理以及手續(xù)的辦理，確保每輛車有證安全運行，并根據(jù)實際乘坐需求，做到專車專線。②定人是指定專職司機，跟車教師以及乘車學生，專職司機要求持證上崗工作，工作認真負責，做到文明禮讓、安全行駛，行車過程中不超速、不搶道，確保乘車學生安全;定跟車教師則要求跟車老師認真負責，每天對照乘車名單，確認每個站點上、下車的學生，知曉每一位學生家長的聯(lián)系方式，以便在行駛中出現(xiàn)突發(fā)狀況時能夠第一時間與學校以及家長聯(lián)系。定學生要求固定乘車學生名單，以便跟車教師在查人時一一對號入座。③每位學生在校車上有固定的座位，保證學生在上校車后安全有序就座，避免出現(xiàn)推搡、打鬧等現(xiàn)象。④校車是為了方便學生上下學，根據(jù)學生乘坐需求，規(guī)劃路線，試行路線后審批手續(xù)，并且要求每一輛校車按照固定路線接送學生。⑤根據(jù)學校辦學特點，校車每天運行2趟，早上接，下午送。⑥每輛校車有固定的?？空军c，不在行駛過程中隨便停車。⑦校車按規(guī)定的時間點進行接送，盡可能在預計的時間點到達站點，要求跟車教師即將到達每個站點時在校車群進行匯報，使每位家長可以隨時掌握校車到達站點的時間，方便家長接送。⑧校車運行需要一定的資金保障，根據(jù)實際情況定下收費標準，同時報備教育局?！鞍硕ā惫芾泶胧┑膶嵤?，為學校校車安全長效機制的建立奠定了良好的基礎。

（二）校車安全管理模式——“五管”

“五管”校車安全管理模式：“政府部門統(tǒng)一管、教育部門統(tǒng)籌管、交通部門依法管、學校乘車全面管、學生家長參與管”。校車由我校專人負責，在實施管理的過程中與政府部門、教育部門、交通部門進行溝通，并做好上傳下達工作，積極落實交通部門對我校校車GPS定位實時監(jiān)控，保證校車安全。教育部門不定期到我校進行巡檢，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，我校及時改正。在校車運行過程中，我校建立校車學生家長微信管理群，出現(xiàn)問題及時溝通，及時解決，為學生營造良好的乘車環(huán)境?！拔骞堋毙＼嚢踩芾砟Ｊ綖槲倚：驼块T、教育部門、交通部門以及學生家長搭建管理平臺，為校車安全保駕護航。

（三）校車管理機制——“三化”

“三化”：“聯(lián)合監(jiān)管社會化、安全保障制度化和學校管理規(guī)范化”。我校針對校車制定了多項管理制度及方案，例：學生乘車管理制度，對學生乘坐校車進行安全行為規(guī)范;

校車司機管理方案，建立日常管理制度，規(guī)范行車;跟車教師管理方案，建立校車老師跟車管理制度;校車安全演練方案，日常行駛應急預案等等;除此之外我校不定期組織校車安全宣講，對所有學生進行乘坐校車的安全宣講，提高學生乘坐車輛時的安全防范意識和自護自救意識。同時通過制定多項制度及方案，更好地落實“三化”長效管理機制，為校車安全管理提供了強大的制度保障。

（四）校車管理目標——“四不”

在校車運行時，嚴格落實“四不”管理目標：即“校車不超員、行車不超速、管理不煩惱、運行不出事”。“四不”目標是我校對學生家長、政府及各界人士的保證，更是我校各級負責人頭上的緊箍咒，時時刻刻提醒我們校車安全是重中之重，校車問題不容小覷。

三、做好校車安全管理的宣傳教育

在校車安全問題上，我校對學生進行必要的安全教育。在內容上涉及校車安全管理規(guī)章制度、學生如何安全上下車、學生在校車行駛中的注意事項、校車發(fā)生事故時的緊急處理方法等。在形式上，課堂教學、現(xiàn)場實操、實際演練等都得到了廣泛應用。在日常管理中向學生進行安全宣傳，舉辦知識競賽、進行問卷調查、定期對學生進行校車安全教育，向他們普及校車安全小知識，提高學生對道路交通危險因素的識別和自救技能。我校在校車安全管理上注重理論與實踐的結合，具有一定的理論支撐，著重培養(yǎng)學生的自救自護能力。

校車安全長效機制的建立，為提高學生的自救自護能力奠定了堅實的基礎。在各個部門以及學生家長的配合下積極消除校車安全的隱患點，不斷在實踐中創(chuàng)新與發(fā)展保障校車安全和暢通，堅決筑牢安全防線，加強校車管理，為學生的生命安全保駕護航！

參考文獻：

[1]陳晶，劉元偉，余顏，劉紀新.“校車安全” 打造“安心”上學路[J].湖南安全與防災，2021（05）：44-45.