呂俊強(qiáng)

一、小學(xué)班主任德育教育的意義

小學(xué)生正處于個(gè)人價(jià)值觀念和行為習(xí)慣形成的基礎(chǔ)階段，小學(xué)班主任作為學(xué)生的重要引路人，不但要傳授給學(xué)生豐富的知識(shí)而且也要讓學(xué)生具備高尚的品格和樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。小學(xué)班主任在開(kāi)展班級(jí)管理和教學(xué)活動(dòng)時(shí)逐步滲透德育教育有助于讓學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念，不斷培養(yǎng)小學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、愛(ài)國(guó)主義精神和正確的理想價(jià)值觀念，指引學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想并成為社會(huì)主義優(yōu)秀青年。小學(xué)班主任在推動(dòng)教學(xué)管理的過(guò)程中逐步滲透德育教育內(nèi)容有利于讓學(xué)生擁有高尚的品格，不斷提高學(xué)生的人格魅力。與此同時(shí)，小學(xué)班主任在開(kāi)展教育管理的過(guò)程中逐步滲透德育教育內(nèi)容也是符合我國(guó)素質(zhì)教育的要求幫助學(xué)生朝向德智體美勞更加全面且綜合的方向上發(fā)展，讓學(xué)生們不僅能夠在良好的校園氛圍中專(zhuān)注于學(xué)習(xí)活動(dòng)，而且也能夠受德育教育內(nèi)容的影響而逐步形成正確的人生觀和世界觀。

二、小學(xué)班主任德育教育舉措

小學(xué)班主任在開(kāi)展教學(xué)和班級(jí)管理的過(guò)程中，德育教育內(nèi)容的滲透舉措主要從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

首先，小學(xué)班主任要以我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，發(fā)掘傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢(shì)并融入到教學(xué)和班級(jí)管理活動(dòng)中，例如誠(chéng)實(shí)守信、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)等優(yōu)良的傳統(tǒng)，這些優(yōu)良的傳統(tǒng)是經(jīng)過(guò)了成百上千年以及數(shù)代中國(guó)人優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。因此小學(xué)班主任在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)和班級(jí)管理活動(dòng)的過(guò)程中把我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容融入其中，讓小學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)文化課程的過(guò)程中也能夠深切體會(huì)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)自己行為處事和價(jià)值觀念方面的重要影響。例如小學(xué)班主任可以把我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日加入教學(xué)與班級(jí)管理的過(guò)程，在五一勞動(dòng)節(jié)期間，小學(xué)班主任可以通過(guò)強(qiáng)化勞動(dòng)的意義不斷增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)來(lái)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，以各種各樣的活動(dòng)來(lái)展現(xiàn)勞動(dòng)的價(jià)值讓每一名小學(xué)生都能夠明確辛勤勞動(dòng)是每一名中國(guó)人應(yīng)當(dāng)遵循的傳統(tǒng)，也是未來(lái)需要傳承的優(yōu)良美德。

其次，小學(xué)班主任在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)與班級(jí)管理活動(dòng)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)適當(dāng)創(chuàng)新德育教育的形式與方法，不斷提高學(xué)生參與德育教育內(nèi)容和活動(dòng)的興趣，提高他們的參與積極性和主動(dòng)性。目前我國(guó)小學(xué)班主任開(kāi)展德育教育，主要以班會(huì)、升旗儀式等為主，未來(lái)為了能夠進(jìn)一步提高德育教育在小學(xué)教學(xué)和班級(jí)管理中的效果，小學(xué)班主任應(yīng)當(dāng)適當(dāng)創(chuàng)新德育教育的方式和方法，讓學(xué)生們都能夠保持較為積極的參與熱情和信心。例如小學(xué)班主任可以以周或者以月為單位定期開(kāi)展觀影活動(dòng)來(lái)推進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育，觀影活動(dòng)所需的影片都是以“熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)”為題材的電影或者短片，讓學(xué)生們?cè)谟^看以愛(ài)國(guó)主義為主題的電影或短片的過(guò)程中，不斷增強(qiáng)自身的愛(ài)國(guó)主義意識(shí)，形成正確的人生觀和世界觀，樹(shù)立為祖國(guó)建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)全部力量的遠(yuǎn)大理想。

最后，小學(xué)班主任在推動(dòng)德育教育內(nèi)容在班級(jí)管理和教學(xué)過(guò)程中的融合與滲透時(shí)應(yīng)當(dāng)不斷的鼓勵(lì)學(xué)生并發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心從而推動(dòng)學(xué)生朝向更加全面和綜合的方向上發(fā)展。小學(xué)班主任在開(kāi)展教學(xué)與班級(jí)管理活動(dòng)時(shí)，要始終以學(xué)生為主體和核心積極營(yíng)造和諧的校園氛圍，讓小學(xué)生們能夠深受其影響，而積極樹(shù)立正確的理想觀念和價(jià)值觀念。小學(xué)班主任在將德育教育內(nèi)容融入班級(jí)管理和教學(xué)過(guò)程中時(shí)，要把對(duì)學(xué)生的殷切期盼和鼓勵(lì)放在重要位置，讓學(xué)生們能夠從內(nèi)心感受到班主任對(duì)他們的關(guān)心和認(rèn)可，深切地體會(huì)到學(xué)校對(duì)他們的重視，讓小學(xué)生們能夠在日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到小學(xué)班主任以及整個(gè)學(xué)校對(duì)他們的支持，爭(zhēng)取讓每一名小學(xué)生都能夠在班主任的鼓勵(lì)與支持下充分發(fā)掘自己的潛能，讓他們不僅能夠獲得優(yōu)異的成績(jī)而且也能夠成為一個(gè)更加全面且高素質(zhì)的人才。

三、總結(jié)

綜上所述，作為小學(xué)生人生道路上的重要引路人，小學(xué)班主任有責(zé)任也有義務(wù)做好教學(xué)和班級(jí)管理活動(dòng)，不斷推動(dòng)小學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身的綜合全面發(fā)展。小學(xué)班主任在開(kāi)展教學(xué)和班級(jí)管理活動(dòng)時(shí)通過(guò)不斷滲透德育教育內(nèi)容，來(lái)讓學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念，讓每一名小學(xué)生不僅具備扎實(shí)的理論知識(shí)基礎(chǔ)而且擁有正向且積極的價(jià)值觀、強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神和勞動(dòng)意識(shí)，始終走在正確的人生道路上。