姜秋菊

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

材料一：北京小伙子小李，重點高校畢業(yè)，工作體面，有車有房，在合適的年齡結(jié)婚生子……他這樣的人生經(jīng)常被稱為“標(biāo)配人生”，令許多同齡人羨慕不已。近日，《中國青年報》社會調(diào)查中心對多名受訪者的調(diào)查顯示，過半受訪者追求“標(biāo)配人生”，他們認(rèn)為“標(biāo)配人生”目標(biāo)很清晰，追求“標(biāo)配人生”的人值得尊重。

材料二：大學(xué)畢業(yè)生顧亞畢業(yè)后來到貴州大山里的海嘎小學(xué)任教，全校只有幾十名學(xué)生，孩子內(nèi)向自卑，整個校園死氣沉沉。顧亞希望通過自己的努力，帶領(lǐng)山里的孩子們走向更遠(yuǎn)的世界。顧亞拿出自己的積蓄，買來樂器，成立校園樂隊。在顧亞的帶領(lǐng)下，孩子們變得陽光自信，對未來充滿信心。

潤德中學(xué)高三（1）班計劃舉行關(guān)于人生價值的討論會。請結(jié)合材料內(nèi)容，以潤德中學(xué)高三（1）班學(xué)生的身份寫篇發(fā)言稿，闡述你的觀點與思考。

寫作指導(dǎo)

這篇文章審題立意，需注意以下幾點：

1.關(guān)于“人生價值”的討論，行文必須以“人生價值”為主體，核心話題必須提及且不能用其他詞語代替。

2.多則材料審題要思考它們的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。這兩則材料都涉及到“人生價值”這個話題，但材料一“標(biāo)配人生”更注重自我的生活，注重物質(zhì)方面的追求，材料二的事例更強調(diào)人生選擇惠及他人，給別人帶來的改變，強調(diào)奉獻(xiàn)他人，奉獻(xiàn)社會。

3.材料一中的調(diào)查顯示，過半受訪者追求“標(biāo)配人生”，說明其有一定的合理性。對于“標(biāo)配人生”，應(yīng)當(dāng)辯證看待，不可完全否定，也不能僅把自己限定在“標(biāo)配”之中，否則會顯得眼界過窄，境界較低。

4.人生價值是指人的生命及其實踐活動對于社會和個人所具有的作用和意義。評估人生“價值量”的大小，可以理解為人生的意義。從“人生價值”角度來看，結(jié)合當(dāng)下社會現(xiàn)實，第二則材料中的人生顯然更有價值，對青少年的成長具有指導(dǎo)意義，在“立德樹人”方面具有現(xiàn)實意義。

5.如果既談“標(biāo)配人生”的利弊，更談到 “大我”“奉獻(xiàn)社會”，視為最佳立意。也可從個人價值和社會價值統(tǒng)一的角度進(jìn)一步深入思考。

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名言類

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黃鴻翔畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)，放棄華爾街高企聘書，前往非洲致力于非洲象的保護(hù)，假扮商人參與臥底工作，與走私犯周旋，震撼世界。

例文

珍貴的塵土

□江蘇省淮陰中學(xué)? 胡雅文

親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我發(fā)言的題目是“珍貴的塵土”。

若從高處向下俯視，大家會發(fā)現(xiàn)什么？你會發(fā)現(xiàn)偌大的世界、無數(shù)的人群，皆渺小如漂浮的一顆顆塵土。我們渺小、無依，那么我們的存在是否廉價？我們是否毫無價值？

這個答案當(dāng)然應(yīng)由我們自己來書寫。大學(xué)畢業(yè)的顧亞通過自己的努力為山里的孩子帶來城市的陽光，帶來廣大的世界，那么我想，他一定重重寫下了一個“否”字。

誠然，他是一粒塵土，卻用奉獻(xiàn)，用堅定的信念選擇了異于眾人的人生之路，實現(xiàn)著自己的人生價值，他是大千世界中一粒珍貴的塵土。我想我們要實現(xiàn)自己的人生價值，也理應(yīng)如此。

我們活在這個經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時代，卻也更是活在自我主義拔高，社會性缺失時代里。人們往往陷入了這樣的一個誤區(qū)，仿佛獲得物質(zhì)的多少成為了衡量人生價值高低的唯一標(biāo)準(zhǔn)，人人追逐著“有錢有房有車”的標(biāo)配人生浪潮。

誠然，“標(biāo)配人生”值得敬重，因為它肯定了個人為追求一己價值實現(xiàn)而付出的耕耘與努力。然而，我們忽略了一點，若是一味將人生價值與外物聯(lián)系在一起，僅將人生視野囿于個人滿足，人生價值將困于方寸之間，將缺少對社會的思考，缺少靈魂的上下求索。這真的是作為青年人的我們該推崇的嗎？

一味地利己帶來的終究是視野的短見、精神的窄化，利他才是人生價值所在。利他者，首先擁有常人所不及的格局，他跳過自己，通過將自己所擁有的給予他人，通過用一顆善良的心照亮他人的生命來獲得精神的充盈。其次，他的信念足夠強大，他敢于為了利他的目標(biāo)逆人潮而行。

不知道大家有沒有過這樣的體驗，在路邊見到聾啞人或老年人擺地攤，一定會去買點什么，看到他們因有顧客前來而忽地亮起的眼睛，覺得自己做了一件有用的事。正是這樣做的一件件有用的事，成就了有價值的人生。

這也恰恰說明奉獻(xiàn)并非要做些什么驚天動地的大事，持自己的一束光，照亮身邊一小片天地即可?；蛟S微小，但在無邊的黑暗中，這束光，彌足珍貴。我們雖卑微渺小如塵土，但依舊可以揚起人生的精彩！

同學(xué)們，我們都在實現(xiàn)人生價值的道路上一路小跑著，不妨多為他人著想。我們是自己生活里的建設(shè)者，但也更是時代里的建設(shè)者?！盁o數(shù)的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人”都與我們息息相關(guān)，人生的價值不僅是在我們自己的身上體現(xiàn)，更能在他人的生命中發(fā)揚，在時代的精神里流淌。讓我們?yōu)樯鐣龀鲆稽c貢獻(xiàn)，成為珍貴的塵土，為澆灌人性之美的金薔薇而奉獻(xiàn)自己吧！

我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！

評點：文章思考深刻，內(nèi)容充實，層層遞進(jìn)，喻體生動形象。作者能夠緊密聯(lián)系時代，對比分析不同人生價值。對于利己的人生價值追求進(jìn)行辯證思考，將人生價值與社會價值、個人成就的關(guān)系論述到位。對利他的人生價值追求分析，從做法和意義兩個方面切入，同時又以文學(xué)作品和現(xiàn)實生活中的事例為證，強化觀點。最后指出以光、塵土為喻呼吁我們在實現(xiàn)人生價值過程中要有“大我”境界，奉獻(xiàn)社會。

（編輯：于智博）