會(huì)展業(yè)的高速發(fā)展，要依賴會(huì)展學(xué)科的日益成熟。用“會(huì)展”作為篇名在中國(guó)知網(wǎng)上進(jìn)行搜索，截至2021年1月26日，共搜到“學(xué)術(shù)期刊”文獻(xiàn)33808篇，其中中文文獻(xiàn)11087，外文文獻(xiàn)22721篇；其收錄的有關(guān)會(huì)展的第一篇文章名為“Review of Pictures in the Exhibition Lately Opened in College-Green”，發(fā)表于1799年2月5日，發(fā)表在“The Anti-Union”上，是一篇有關(guān)大學(xué)展覽的文章。中文文獻(xiàn)中，關(guān)于會(huì)展的第一篇文章發(fā)表于1954年9月28日，名為“全國(guó)基建出土文物會(huì)展中所見(jiàn)的石器時(shí)代 ”，第二篇發(fā)表于1986年7月30日，名為“欲揚(yáng)先抑——從《北京青年畫會(huì)展》說(shuō)起”。直到1996年，中國(guó)學(xué)術(shù)界對(duì)會(huì)展的研究才算正式拉開帷幕。

1 會(huì)展學(xué)科地位現(xiàn)狀

《中華人民共和國(guó)學(xué)科分類與代碼國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)(GBT13745-2009)》將學(xué)科分類定義到一、二、三級(jí)，共設(shè)62個(gè)一級(jí)學(xué)科或?qū)W科群、676個(gè)二級(jí)學(xué)科或?qū)W科群、2382個(gè)三級(jí)學(xué)科。該標(biāo)準(zhǔn)指出，其主要收錄已經(jīng)形成的學(xué)科，而對(duì)于成熟度不夠、或者尚在醞釀發(fā)展有可能形成學(xué)科的雛形則暫不收錄；會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理只能歸入管理學(xué)其他學(xué)科或是公共管理其他學(xué)科。

在《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》(2020版)的學(xué)科劃分中，分為門類、專業(yè)類和專業(yè)名稱三個(gè)層級(jí)。該目錄中共有門類13個(gè)：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)；專業(yè)類共有93個(gè)；專業(yè)名稱共有703個(gè)。會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)屬于管理門類下的旅游管理類；2019年文學(xué)門類下的新聞傳播學(xué)類(交叉專業(yè))開設(shè)了“會(huì)展”這個(gè)專業(yè)。

在教育部公布的本科專業(yè)(代碼)名稱標(biāo)準(zhǔn)中，會(huì)展專業(yè)有兩個(gè)，即會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理，專業(yè)代碼為110311S；會(huì)展藝術(shù)與技術(shù)，專業(yè)代碼為050427S；S表示在少數(shù)高校試點(diǎn)目錄外專業(yè)。作為試點(diǎn)目錄外專業(yè)，會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理所對(duì)應(yīng)的學(xué)科門類是管理學(xué)，一級(jí)學(xué)科為公共管理；會(huì)展藝術(shù)與技術(shù)所對(duì)應(yīng)的學(xué)科門類是文學(xué)，一級(jí)學(xué)科為藝術(shù)。截至2019年，全國(guó)本科院校一共有1243所，開設(shè)會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理的本科院校只有110所。

2 會(huì)展學(xué)科屬性

國(guó)內(nèi)經(jīng)過(guò)二十多年的研究，“會(huì)展”的定義在不斷擴(kuò)展中，從最開始的狹義定義“會(huì)展指的是會(huì)議和展覽”，到將原先代表“會(huì)展旅游”的MICE作為“會(huì)展”的定義，到現(xiàn)在將“會(huì)展”定義為“多人在特定時(shí)空圍繞特定主題的集聚交流活動(dòng)”，“會(huì)展”的研究范圍已然擴(kuò)展到了“活動(dòng)”范疇?！白鳛檠芯咳祟惿鐣?huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化活動(dòng)的學(xué)科，會(huì)展是在吸收社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、管理學(xué)及傳播學(xué)等成果基礎(chǔ)上形成的學(xué)科?！逼鋵W(xué)科性質(zhì)主要表現(xiàn)為：綜合性和應(yīng)用性。

2.1 綜合性

會(huì)展學(xué)是一門綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科，它需要研究會(huì)展經(jīng)濟(jì)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)，屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇；它也需要研究參展商、專業(yè)觀眾等特定群體的行為特征，屬于社會(huì)學(xué)和心理學(xué)范疇；它還要研究會(huì)展產(chǎn)品的運(yùn)作、營(yíng)銷以及推廣，屬于傳播學(xué)范疇。此外，一場(chǎng)活動(dòng)的前期策劃、設(shè)計(jì)以及展臺(tái)的設(shè)計(jì)、展示，都需要藝術(shù)學(xué)的介入，而展臺(tái)的選材和搭建還必須有建筑學(xué)的參與，要實(shí)現(xiàn)“綠色會(huì)展”，還要涉及環(huán)境科學(xué)。最為重要的一點(diǎn)是，活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)管理、危機(jī)處理以及事后評(píng)估等都屬于管理學(xué)范疇。還有，會(huì)展政策法規(guī)、會(huì)展物流等又與政策、法律、運(yùn)輸、口岸等學(xué)科相關(guān)。

2.2 應(yīng)用性

會(huì)展活動(dòng)由人類需求發(fā)展而來(lái)，會(huì)展學(xué)的任務(wù)就是要告訴人們應(yīng)該如何進(jìn)行現(xiàn)代會(huì)展的服務(wù)與實(shí)施。會(huì)展活動(dòng)的策劃是否能與時(shí)俱進(jìn)、展臺(tái)的設(shè)計(jì)是否能體現(xiàn)企業(yè)文化并吸引大眾、招商招展是否能成功、現(xiàn)場(chǎng)管理是否能做到有條不紊等，每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能紙上談兵，必須付諸實(shí)踐，去實(shí)施、去檢驗(yàn)，所以會(huì)展學(xué)是“直接服務(wù)于社會(huì)實(shí)踐的學(xué)科”，有很強(qiáng)的應(yīng)用性特征。

3 會(huì)展學(xué)科體系劃分

3.1 基于綜合屬性對(duì)會(huì)展學(xué)科體系進(jìn)行劃分

會(huì)展學(xué)雖然具有綜合屬性，但它是有核心和邊緣之分的，也就是說(shuō)會(huì)展學(xué)學(xué)科體系應(yīng)該有核心以及圍繞核心的幾個(gè)圈層?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，筆者提出會(huì)展學(xué)學(xué)科體系的“圈層說(shuō)”如下：會(huì)展策劃、會(huì)展運(yùn)營(yíng)與管理是這個(gè)圈層結(jié)構(gòu)中的核心，這是顯而易見(jiàn)的；核心之外應(yīng)該是為核心提供直接服務(wù)的二級(jí)層次服務(wù)層；再往外的三級(jí)層次是影響層，影響層包含了宏觀影響層和微觀影響層；最后是四級(jí)層次輔助層，是為開展會(huì)展學(xué)研究提供理論、方法等依據(jù)的層次。如表1所示。

表1 會(huì)展學(xué)科體系圈層說(shuō)

3.2 基于應(yīng)用屬性對(duì)會(huì)展學(xué)科體系進(jìn)行劃分

會(huì)展學(xué)研究主要是解決人類在會(huì)展活動(dòng)中存在的普遍性的問(wèn)題，因而，它屬于社會(huì)科學(xué)，但在研究的過(guò)程中，又會(huì)涉及信息技術(shù)、環(huán)境保護(hù)等方面的問(wèn)題，因此它又屬于自然科學(xué)。綜上可知，會(huì)展學(xué)是介于社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)兩者之間的邊緣科學(xué)。在具體的研究范疇中，既包括基礎(chǔ)研究，也包括應(yīng)用研究?；A(chǔ)研究是一種純理論研究，像會(huì)展這種綜合性很強(qiáng)的學(xué)科的基礎(chǔ)研究理論都來(lái)源于其他成熟學(xué)科，畢竟學(xué)科理論的成熟需要經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程；會(huì)展學(xué)的應(yīng)用研究是對(duì)招展招商、營(yíng)銷服務(wù)等諸多實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究，解決會(huì)展實(shí)際工作中的一系列具體技術(shù)問(wèn)題，是會(huì)展學(xué)目前研究的重中之重。

從應(yīng)用視角來(lái)看，會(huì)展學(xué)要解決會(huì)展策劃、設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)及管理工作中的一系列具體技術(shù)問(wèn)題。就目前會(huì)展的研究范圍可知，會(huì)展的類型包括展覽、會(huì)議、節(jié)事活動(dòng)、體育賽事、獎(jiǎng)勵(lì)旅游、婚慶等各種活動(dòng)；會(huì)展策劃就是對(duì)這些活動(dòng)進(jìn)行招展策劃、招商策劃、營(yíng)銷策劃、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)策劃、現(xiàn)場(chǎng)管理策劃、預(yù)算等；會(huì)展運(yùn)營(yíng)與管理就是對(duì)這些活動(dòng)進(jìn)行實(shí)際的招展、招商、營(yíng)銷、活動(dòng)組織、現(xiàn)場(chǎng)管理、危機(jī)管理等；會(huì)展設(shè)計(jì)主要指的是展臺(tái)設(shè)計(jì)。此外，與會(huì)展相關(guān)的設(shè)計(jì)還包括場(chǎng)館設(shè)計(jì)、展廳設(shè)計(jì)、舞臺(tái)背景設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、LOGO設(shè)計(jì)等。如圖1所示。

圖1 會(huì)展學(xué)應(yīng)用型學(xué)科體系構(gòu)建

4 一流學(xué)科背景下會(huì)展學(xué)科體系構(gòu)建

2015年10月24日，國(guó)務(wù)院印發(fā)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》；2016年12月28日，貴州省教育廳《關(guān)于大力推進(jìn)區(qū)域內(nèi)一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，要求從加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、培養(yǎng)創(chuàng)新型拔尖人才、提高科學(xué)研究水平、推進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化、推動(dòng)文化傳承創(chuàng)新等五個(gè)方面著手，打造一流大學(xué)和一流學(xué)科。就提高科學(xué)研究水平來(lái)看，構(gòu)建科學(xué)合理的會(huì)展學(xué)科體系是會(huì)展一流學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵。

雖然會(huì)展專業(yè)是應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)，但是大學(xué)教育必須將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，理論教學(xué)能教會(huì)學(xué)生怎樣去想，實(shí)踐教學(xué)能教會(huì)學(xué)生怎樣去做，缺一不可。所以會(huì)展學(xué)科體系應(yīng)由會(huì)展基礎(chǔ)理論學(xué)科、會(huì)展應(yīng)用理論學(xué)科和會(huì)展實(shí)踐學(xué)科三部分組成。

4.1 會(huì)展基礎(chǔ)理論學(xué)科

會(huì)展基礎(chǔ)理論學(xué)科研究會(huì)展的基本理論和方法，以會(huì)展活動(dòng)中存在的普遍性規(guī)律作為研究對(duì)象，具體學(xué)科如會(huì)展概論、會(huì)展政策法規(guī)、會(huì)展心理學(xué)、會(huì)展史學(xué)、設(shè)計(jì)概論、經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的基礎(chǔ)理論等。

4.2 會(huì)展應(yīng)用理論學(xué)科

會(huì)展應(yīng)用理論學(xué)科研究會(huì)展設(shè)計(jì)、會(huì)展策劃、會(huì)展運(yùn)營(yíng)與管理的理論和方法。包括大型活動(dòng)策劃與管理、會(huì)議運(yùn)營(yíng)與管理、會(huì)展?fàn)I銷、會(huì)展物流、會(huì)展信息學(xué)、展示空間設(shè)計(jì)、會(huì)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)展旅游學(xué)、會(huì)展企業(yè)管理等。

4.3 會(huì)展實(shí)踐學(xué)科

會(huì)展實(shí)踐學(xué)科是將應(yīng)用理論運(yùn)用到實(shí)踐的學(xué)科。包括會(huì)展策劃實(shí)踐(展覽策劃、會(huì)議策劃、節(jié)事活動(dòng)策劃、體育賽事策劃、獎(jiǎng)勵(lì)旅游策劃、營(yíng)銷策劃等實(shí)踐)、會(huì)展運(yùn)營(yíng)實(shí)踐、會(huì)展管理實(shí)踐(信息管理、現(xiàn)場(chǎng)管理、危機(jī)管理等實(shí)踐)、會(huì)展服務(wù)實(shí)踐、會(huì)展設(shè)計(jì)實(shí)踐等。

5 結(jié)語(yǔ)

會(huì)展高等教育的健康發(fā)展，有賴于會(huì)展學(xué)科的健康發(fā)展，目前因?yàn)闆](méi)有成熟的學(xué)科體系，各所大學(xué)在開設(shè)會(huì)展專業(yè)課時(shí)已然形成了百花齊放的局面，但是缺乏一定的規(guī)范性，導(dǎo)致會(huì)展教材也未能成為一個(gè)規(guī)范體系，而教材的不完善又導(dǎo)致會(huì)展教育受到了嚴(yán)重影響。怎樣跳出這樣的惡性循環(huán)？會(huì)展學(xué)科體系的構(gòu)建迫在眉睫。會(huì)展學(xué)科最重要的兩大屬性就是綜合性和應(yīng)用性，綜合性要求會(huì)展專業(yè)要開設(shè)經(jīng)濟(jì)、管理、設(shè)計(jì)、心理等方面的基礎(chǔ)理論課程，豐富學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，打好專業(yè)基礎(chǔ)；應(yīng)用性要求會(huì)展專業(yè)要開設(shè)與會(huì)展策劃、設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)管理相關(guān)的應(yīng)用理論課程和實(shí)踐課程，提高學(xué)生的專業(yè)技能，使學(xué)生成為真正的會(huì)展專業(yè)人才。綜上所述，會(huì)展學(xué)科體系的構(gòu)建是基于它是一級(jí)學(xué)科的假設(shè)，從它的體系所囊括的內(nèi)容來(lái)看，不管將其歸為旅游管理、公共管理，還是新聞傳播、文學(xué)藝術(shù)，都無(wú)法完全詮釋它的內(nèi)涵，所以呼吁將會(huì)展學(xué)設(shè)為一級(jí)學(xué)科，更有利于會(huì)展教育的開展，也更有利于會(huì)展業(yè)的健康發(fā)展。