【摘要】公共圖書(shū)館在促進(jìn)全民閱讀、傳承民族文化方面發(fā)揮著重要的作用，在公共圖書(shū)館的建設(shè)發(fā)展實(shí)踐中，基于全民閱讀工作的開(kāi)展，從傳承傳統(tǒng)民族文化的角度促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，能進(jìn)一步彰顯公共圖書(shū)館的價(jià)值和作用，增強(qiáng)新時(shí)代背景下的文化建設(shè)效果。本文從公共圖書(shū)館全民閱讀特色服務(wù)的構(gòu)建入手，對(duì)公共圖書(shū)館傳承民族傳統(tǒng)文化、有效促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的措施進(jìn)行了系統(tǒng)的探究，希望能進(jìn)一步發(fā)揮公共圖書(shū)館的重要作用，加快民族傳統(tǒng)文化地傳承進(jìn)程，助力民族團(tuán)結(jié)建設(shè)工作在新時(shí)代背景下取得新的發(fā)展成效。

【關(guān)鍵詞】全民閱讀；民族團(tuán)結(jié)；傳統(tǒng)文化；特色服務(wù)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G259.24 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007-4198（2021）04-208-03

【本文著錄格式】吳莉萍.傳承民族文化 促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)——圖書(shū)館在全民閱讀中的特色服務(wù)探究[J].中國(guó)民族博覽，2021，02（04）：208-210.

隨著世界各國(guó)文化交流愈加頻繁，西方社會(huì)的多元文化思潮出現(xiàn)對(duì)我國(guó)文化的發(fā)展產(chǎn)生了一定的影響，對(duì)傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)地傳承和發(fā)展產(chǎn)生了一定的沖擊作用，也對(duì)民族文化的發(fā)展形成了約束效應(yīng)。因此在全面促進(jìn)傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的過(guò)程中，要客觀認(rèn)識(shí)公共圖書(shū)館的價(jià)值作用，對(duì)公共圖書(shū)館開(kāi)展全民閱讀的價(jià)值和作用進(jìn)行系統(tǒng)的挖掘，并依托民族傳統(tǒng)文化地傳承和發(fā)展，將促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)作為核心工作，開(kāi)發(fā)特色服務(wù)體系，彰顯公共圖書(shū)館在傳承民族傳統(tǒng)文化和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)方面的重要價(jià)值和作用，加快我國(guó)民族文化體系的現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程，為中國(guó)特色民族文化體系的構(gòu)建奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、公共圖書(shū)館促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的歷史

我國(guó)是多民族國(guó)家，漢族與各少數(shù)民族的群眾在生活、文化、經(jīng)濟(jì)層面相互學(xué)習(xí)和借鑒，形成了特色的民族文化體系。同時(shí)我國(guó)不同少數(shù)民族在長(zhǎng)時(shí)間發(fā)展過(guò)程中形成了多元化的文化體系，這些文化極大豐富了中華民族傳統(tǒng)文化體系的內(nèi)涵，對(duì)于中華民族傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化發(fā)展產(chǎn)生著重要的影響。從秦漢時(shí)期開(kāi)始，我國(guó)少數(shù)民族文化就受到中原文化的熏陶，發(fā)展到兩漢時(shí)期少數(shù)民族對(duì)中原文化的學(xué)習(xí)進(jìn)一步增強(qiáng)，并且在不同少數(shù)民族地區(qū)產(chǎn)生了差異化的影響。其后隨著我國(guó)社會(huì)建設(shè)進(jìn)程的進(jìn)一步加快和漢族文明文化的蓬勃發(fā)展，漢族文化對(duì)少數(shù)民族文化的影響愈加明顯，而少數(shù)民族也在漢族文化的影響下，形成了相對(duì)獨(dú)立、完善的民族文化體系，各民族文化在時(shí)代發(fā)展進(jìn)程中不斷地傳承和傳播，對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化體系的構(gòu)建產(chǎn)生了重要的影響。而公共圖書(shū)館在促進(jìn)民族文化發(fā)展、鞏固民族團(tuán)結(jié)基礎(chǔ)方面發(fā)揮著重要的作用，從宋元時(shí)期書(shū)院的出現(xiàn)就對(duì)少數(shù)民族文化的保存和傳承產(chǎn)生了一定的影響，也對(duì)民族的團(tuán)結(jié)起到了相應(yīng)的積極促進(jìn)作用，這種情況到明清時(shí)期更加明顯，甚至可以說(shuō)公共圖書(shū)館已經(jīng)發(fā)展成為從文化層面促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的重要工具。如明代的大儒王守仁在貴州地區(qū)開(kāi)辦了陽(yáng)明書(shū)院，得到當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的支持和保護(hù)，在向少數(shù)民族傳播漢族文化的同時(shí)，也對(duì)貴州地區(qū)的民族文化產(chǎn)生了相應(yīng)的影響，而這種文化之間的相互影響和共同發(fā)展能產(chǎn)生對(duì)民族團(tuán)結(jié)的促進(jìn)作用。這種圖書(shū)館促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的文化傳統(tǒng)在貴州地區(qū)得到了延續(xù)，發(fā)展到民國(guó)29年，貴州省圖書(shū)館在相關(guān)組織部門(mén)的協(xié)助下，開(kāi)始積極搜集地方文獻(xiàn)和少數(shù)民族的文化內(nèi)容，體現(xiàn)出了民族文化的多元性，不僅保存了少數(shù)民族的文化，還對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)地傳承發(fā)展以及民族團(tuán)結(jié)進(jìn)程的加快起到了相應(yīng)的推動(dòng)作用[1]。

二、公共圖書(shū)館在傳承傳統(tǒng)文化促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)方面的優(yōu)勢(shì)

公共圖書(shū)館本身是公共文化服務(wù)體系中極其重要的組成部分，在促進(jìn)傳統(tǒng)文化傳承和傳播方面產(chǎn)生著關(guān)鍵性的影響，并且借助文化的傳播和傳承還能產(chǎn)生促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)方面的積極影響作用，助力中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的優(yōu)化發(fā)展。具體對(duì)公共圖書(shū)館在傳承民族文化、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)方面的作用進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)主要體現(xiàn)在以下方面：

（一）公共圖書(shū)館閱讀服務(wù)方面的優(yōu)勢(shì)

在現(xiàn)代社會(huì)背景下有意識(shí)地傳承傳統(tǒng)文化，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，需要一定的文化服務(wù)資源作為支撐，而公共圖書(shū)館本身具有良好的文化服務(wù)體系，不僅能對(duì)傳統(tǒng)民族文化資源進(jìn)行整合和挖掘，促進(jìn)文化的良好傳承，并且還能在保護(hù)少數(shù)民族文化、傳播我國(guó)傳統(tǒng)文化的過(guò)程中，發(fā)揮文化影響力，提高少數(shù)民族群眾對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)民族文化的認(rèn)同感和歸屬感，同時(shí)還能基于少數(shù)民族群眾的閱讀需求開(kāi)發(fā)個(gè)性化的服務(wù)和針對(duì)性地服務(wù)，逐漸構(gòu)建開(kāi)放的、多元化的文化服務(wù)體系，在高質(zhì)量閱讀推廣服務(wù)的作用下，提高文化傳承效果，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)工作的優(yōu)化開(kāi)展，使公共圖書(shū)館在服務(wù)群眾方面的價(jià)值得到進(jìn)一步彰顯。

（二）公共圖書(shū)館具有受眾方面的優(yōu)勢(shì)

公共圖書(shū)館能為全體社會(huì)大眾服務(wù)，其受眾本身包含部分少數(shù)民族的群眾，公共圖書(shū)館在開(kāi)展閱讀服務(wù)的過(guò)程中有意識(shí)的對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳承和弘揚(yáng)，能吸引少數(shù)民族的群眾參與到全民閱讀實(shí)踐中，促進(jìn)少數(shù)民族文獻(xiàn)資源實(shí)現(xiàn)高效化的利用，循序漸進(jìn)地提高少數(shù)民族群眾的文化水平，并且在全民閱讀的作用下，通過(guò)引導(dǎo)少數(shù)民族群眾主動(dòng)的閱讀和深入地探索，也能對(duì)他們民族團(tuán)結(jié)意識(shí)的激活產(chǎn)生積極的影響，使他們能主動(dòng)參與到我國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)實(shí)踐中，從而提高民族團(tuán)結(jié)建設(shè)效果，使我國(guó)民族文化體系的構(gòu)建能展現(xiàn)出新的生命力，助力中國(guó)特色社會(huì)主義文化體系建設(shè)取得良好的發(fā)展效能[2]。

（三）公共圖書(shū)館具有全民閱讀資源優(yōu)勢(shì)

我國(guó)傳統(tǒng)文化地傳承以及民族團(tuán)結(jié)的良好推進(jìn)需要一定的文化資源作為支撐，而新時(shí)代背景下對(duì)公共圖書(shū)館全民閱讀服務(wù)進(jìn)行挖掘，能有效整合圖書(shū)館全民閱讀方面的資源優(yōu)勢(shì)，為少數(shù)民族的讀者提供多元化的閱讀資源，借助館藏資源的有效供給促進(jìn)文化傳承取得良好的效能，帶動(dòng)民族團(tuán)結(jié)工作的優(yōu)化開(kāi)展。換言之，公共圖書(shū)館能對(duì)多民族圖書(shū)資源進(jìn)行館藏和供給，能按照少數(shù)民族群眾的閱讀需求以及民族團(tuán)結(jié)工作開(kāi)展的現(xiàn)實(shí)需要實(shí)現(xiàn)對(duì)資源和服務(wù)的有效供給，從而在全民閱讀工作中促進(jìn)多民族文化的合理化傳播和交融，形成促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)方面的工作優(yōu)勢(shì)，在傳承和傳播民族傳統(tǒng)文化的同時(shí)加快我國(guó)民族團(tuán)結(jié)工作的開(kāi)展速率[3]。

（四）公共圖書(shū)館具有布局方面的優(yōu)勢(shì)

公共圖書(shū)館在促進(jìn)全民閱讀、傳承傳統(tǒng)文化、助力民族團(tuán)結(jié)方面的布局優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在新時(shí)代背景下，我國(guó)全面加強(qiáng)對(duì)公共圖書(shū)館建設(shè)和公共文化服務(wù)資源供給的重視，現(xiàn)階段已經(jīng)在少數(shù)民族地區(qū)構(gòu)建了多種類(lèi)型的公共圖書(shū)館，公共文化服務(wù)體系向少數(shù)民族基層地區(qū)延伸，能借助閱讀推廣和全民閱讀服務(wù)的力量促進(jìn)我國(guó)傳統(tǒng)文化在少數(shù)民族地區(qū)的良好發(fā)展和傳播，從而產(chǎn)生推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)方面的重要作用，加快我國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展進(jìn)程[4]。

三、基于文化傳承和民族團(tuán)結(jié)的公共圖書(shū)館全民閱讀特色服務(wù)的開(kāi)發(fā)

公共圖書(shū)館在開(kāi)展全民閱讀工作的過(guò)程中，按照文化傳承需求和民族團(tuán)結(jié)工作的現(xiàn)實(shí)需要構(gòu)建特色文化服務(wù)體系，能提高公共圖書(shū)館在傳承民族傳統(tǒng)文化和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)方面的重要價(jià)值和作用，使公共圖書(shū)館服務(wù)社會(huì)的價(jià)值得到進(jìn)一步彰顯，為特色文化體系的構(gòu)建貢獻(xiàn)力量[5]。下面就結(jié)合文化地傳承以及促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，針對(duì)公共圖書(shū)館全民閱讀特色服務(wù)的建設(shè)進(jìn)行分析：

（一）加強(qiáng)資源整合，面向少數(shù)民族群眾開(kāi)展閱讀推廣

公共圖書(shū)館在探索文化傳承和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)工作的過(guò)程中，可以對(duì)與民族團(tuán)結(jié)相關(guān)的我國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)容進(jìn)行整合，并發(fā)揮政府、媒體等渠道的作用，對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的特類(lèi)型文獻(xiàn)資源進(jìn)行搜集和整理，構(gòu)建完善的文獻(xiàn)資源體系，形成漢族文化和少數(shù)民族文化交匯融合的文化資源體系，依托融合文化體系的構(gòu)建積極開(kāi)展閱讀推廣工作，使閱讀資源的供給能滿(mǎn)足少數(shù)民族群眾的需求。在實(shí)際工作中，可以面向少數(shù)民族的群眾開(kāi)展閱讀推廣服務(wù)工作，將閱讀推廣向少數(shù)民族聚居區(qū)延伸，拓展公共圖書(shū)館閱讀推廣服務(wù)的范圍和影響力，提高少數(shù)民族群眾對(duì)我國(guó)民族文化的認(rèn)同感，激活他們的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，使他們能共同為民族復(fù)興不斷努力奮斗[6]。

以甘肅地區(qū)為例：公共圖書(shū)館可以通過(guò)少數(shù)民族分布情況建設(shè)圖書(shū)館特色分館，結(jié)合本地區(qū)回、藏、東鄉(xiāng)、保安、裕固等少數(shù)民族聚居的情況，利用分館陣地及資源，積極組織開(kāi)展能凸顯少數(shù)民族特色的民族團(tuán)結(jié)主題閱讀推廣服務(wù)。在此工作中蘭州市安寧區(qū)圖書(shū)館就做出了相應(yīng)的探索，其在實(shí)施“1+8”總分館建設(shè)基礎(chǔ)上，探索推進(jìn)“1+N”總分館制全域建設(shè)新模式，在完成8個(gè)街道總分館建設(shè)的同時(shí)，又探索新建了安寧區(qū)退役軍人事務(wù)管理局分館和河山郡社區(qū)分館，逐步形成以圖書(shū)館為總館，推進(jìn)社區(qū)、學(xué)校、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、景區(qū)景點(diǎn)等分館建設(shè)，最終實(shí)現(xiàn)分館服務(wù)的全覆蓋，不斷提高公共文化服務(wù)水平，推進(jìn)“書(shū)香安寧”建設(shè)。與此同時(shí)，圖書(shū)館還嘗試將文化傳承和民族團(tuán)結(jié)作為主題開(kāi)展特色的、趣味性的專(zhuān)題知識(shí)講座活動(dòng)，并聯(lián)合當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族聚居村落共同創(chuàng)辦農(nóng)家書(shū)屋，在少數(shù)民族地區(qū)舉辦多元化的讀者活動(dòng)，吸引少數(shù)民族地區(qū)的群眾主動(dòng)參與到閱讀活動(dòng)中，展現(xiàn)閱讀推廣服務(wù)的價(jià)值，借助閱讀推廣使傳統(tǒng)文化能產(chǎn)生對(duì)少數(shù)民族群眾的較強(qiáng)影響力，加快民族團(tuán)結(jié)建設(shè)發(fā)展進(jìn)程[7]。如此就能發(fā)揮資源整合和特色閱讀推廣服務(wù)的重要作用，使公共圖書(shū)館在服務(wù)群眾方面的價(jià)值得到進(jìn)一步彰顯，促使我國(guó)特色公共文化服務(wù)體系建設(shè)取得更好的成果。

（二）打造文化品牌，豐富特色民族文化閱讀推廣服務(wù)

不同少數(shù)民族地區(qū)的閱讀需求不盡相同，并且不同少數(shù)民族地區(qū)的民族特色文化、書(shū)籍也存在一定的差異，因此在實(shí)際開(kāi)展傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)工作的過(guò)程中，可以依托少數(shù)民族的節(jié)日文化打造特色的文化品牌，豐富閱讀推廣服務(wù)的內(nèi)容，使群眾能產(chǎn)生對(duì)公共圖書(shū)館閱讀推廣服務(wù)的較強(qiáng)認(rèn)同感，從而在閱讀推廣的同時(shí)使傳統(tǒng)文化和民族文化能產(chǎn)生對(duì)少數(shù)民族群眾的積極影響作用，提高他們對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)同感，能主動(dòng)參與到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的實(shí)踐中，為民族特色文化體系的建設(shè)方面貢獻(xiàn)自己的力量[8]。

如在實(shí)際打造特色民族文化服務(wù)品牌的過(guò)程中，公共圖書(shū)館可以嘗試結(jié)合民族地區(qū)的實(shí)際情況打造閱讀推廣宣傳方面的視頻內(nèi)容，展示民族傳統(tǒng)文化以及各族人民共同生活的場(chǎng)景，潛移默化中提高少數(shù)民族群眾對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)同感，從而優(yōu)化閱讀推廣工作的價(jià)值和作用。如甘肅地區(qū)的公共圖書(shū)館可以拍攝反映“民族團(tuán)結(jié)一家親”主題的皮影現(xiàn)代劇《情誼手帕》，將少數(shù)民族傳統(tǒng)文化以及民族團(tuán)結(jié)方面內(nèi)容融入視頻中，也可以組織開(kāi)展以“民族團(tuán)結(jié)一家親、勠力同心抗疫情”為主題思想的農(nóng)民畫(huà)、香包刺繡、剪紙作品展覽活動(dòng)，貼近甘肅地區(qū)少數(shù)民族群眾的生活做好文化宣傳和推廣工作，在豐富群眾文化生活的同時(shí)使他們能認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代社會(huì)幸福生活與民族團(tuán)結(jié)存在緊密的聯(lián)系，沒(méi)有民族團(tuán)結(jié)也就沒(méi)有今天的幸福生活。如此就能借助文化宣傳和文化品牌的構(gòu)建，豐富特色民族文化閱讀推廣服務(wù)，凸顯公共圖書(shū)館在傳承傳統(tǒng)文化和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)方面的綜合影響力，確保我國(guó)民族團(tuán)結(jié)工作的開(kāi)展能表現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)[9]。

（三）開(kāi)發(fā)共享工程，打造民族特色文化產(chǎn)業(yè)體系

公共圖書(shū)館在開(kāi)展全民閱讀推廣服務(wù)的同時(shí)促進(jìn)傳統(tǒng)文化地傳承，助力民族團(tuán)結(jié)工作的優(yōu)化開(kāi)展，還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到文化共享工程建設(shè)的重要性，使少數(shù)民族的文化能借助文化共享工程在全社會(huì)范圍內(nèi)傳播，方便少數(shù)民族外出打工的群眾也能參與到全民閱讀實(shí)踐中，品讀本民族的文化，豐富自身文化素養(yǎng)，同時(shí)更加深刻地認(rèn)識(shí)到黨和國(guó)家文化宣傳的積極影響作用，產(chǎn)生對(duì)黨和國(guó)家的認(rèn)同感和歸屬感。在實(shí)際推進(jìn)文化資源共享工程建設(shè)的過(guò)程中，要將民族團(tuán)結(jié)教育作為主要的方向，并將傳統(tǒng)文化地傳承作為工作的重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)文化資源進(jìn)行多元化的整合并按照需求實(shí)現(xiàn)共享，切實(shí)提升公共圖書(shū)館文化服務(wù)的綜合影響力，展現(xiàn)公共圖書(shū)館在服務(wù)群眾、服務(wù)特色文化體系建設(shè)方面的價(jià)值和作用。以此為基礎(chǔ)，為了能帶動(dòng)民族文化的發(fā)展、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)工作科學(xué)有效的組織推進(jìn)，公共圖書(shū)館在積極推進(jìn)全民閱讀推廣服務(wù)工作的過(guò)程中，還要在構(gòu)建服務(wù)體系的同時(shí)帶動(dòng)民族文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，將圖書(shū)館的閱讀推廣服務(wù)工作與民族文化產(chǎn)業(yè)的建設(shè)融合在一起，具體可以將圖書(shū)館的圖書(shū)推廣、視頻宣傳等與民族特色文化宣傳進(jìn)行融合，將各少數(shù)民族傳統(tǒng)文化作為核心，在閱讀推廣中使更多的人了解和認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)工藝等，從而從側(cè)面帶動(dòng)民族文化產(chǎn)業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，在助力經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)也對(duì)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)產(chǎn)生積極的影響，確保公共圖書(shū)館在輔助民族文化傳播和民族團(tuán)結(jié)方面的價(jià)值作用得到合理化的彰顯[10]。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在新時(shí)代背景下，全面探索中國(guó)特色社會(huì)主義民主文化體系建設(shè)的過(guò)程中，積極探索公共圖書(shū)館服務(wù)作用的發(fā)揮，能借助對(duì)全民閱讀活動(dòng)的開(kāi)發(fā)構(gòu)建特色的服務(wù)體系，有效促進(jìn)傳統(tǒng)民族文化在現(xiàn)代社會(huì)的良好傳承，借助文化地傳承和傳播助力民族團(tuán)結(jié)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，使我國(guó)公共圖書(shū)館在現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值和作用得到進(jìn)一步彰顯，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和全新民族文化體系的構(gòu)建夯實(shí)基礎(chǔ)，加快我國(guó)公共圖書(shū)館特色服務(wù)事業(yè)的現(xiàn)代化和國(guó)際化發(fā)展總體進(jìn)程。

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作者簡(jiǎn)介：吳莉萍（1971-），女，漢族，本科（漢語(yǔ)言），中級(jí)（館員），研究方向?yàn)閳D書(shū)館創(chuàng)新發(fā)展。