文/范嘉義

一、疫情防控常態(tài)化背景下就業(yè)面臨的困境

自新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，世界各地逐漸開始進(jìn)入疫情防控階段，各主要經(jīng)濟(jì)體均出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增速陡降、失業(yè)率上升、貿(mào)易與跨境投資減少以及大宗商品價格異動等負(fù)面影響[1]。在此背景下，已經(jīng)有一批高校畢業(yè)生離開校園，開始走向工作崗位。他們在就業(yè)方面面臨以下困難：

（一）就業(yè)機(jī)會大量減少

本次波及全球的新冠肺炎疫情的感染人數(shù)已經(jīng)超過1億，其影響可能會持續(xù)數(shù)年時間，在世界經(jīng)濟(jì)增速整體下降的背景之下，大批企業(yè)陷入經(jīng)營困難，不少企業(yè)開始裁員、大幅縮減招聘人數(shù)等，使得高校畢業(yè)生找工作的難度要超過往年。從2020年舉行的線上招聘會來看，招聘會的數(shù)量以及所招聘的人數(shù)都低于往年，就業(yè)機(jī)會相較往年大幅減少。

（二）外貿(mào)和金融類型的企業(yè)受到嚴(yán)重波及

從社會就業(yè)需求的角度分析，受疫情危機(jī)影響最嚴(yán)重的是經(jīng)濟(jì)管理和金融專業(yè)的學(xué)生，社會企業(yè)對經(jīng)管類畢業(yè)生的需求量減少，給經(jīng)管類畢業(yè)生的就業(yè)提供了不小的壓力[2]。受中美貿(mào)易沖突和疫情危機(jī)的影響，原本最為繁榮的國際貿(mào)易、零售行業(yè)的經(jīng)營態(tài)勢急轉(zhuǎn)直下。在這些行業(yè)危機(jī)的影響下，機(jī)械制造、能源、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)的招聘計劃也不斷減少。

（三）沿海地區(qū)畢業(yè)生就業(yè)壓力增大

我國的制造業(yè)和代工工廠大多位于東南沿海地區(qū)，由于疫情暴發(fā)，沿海地區(qū)的中小企業(yè)受到打擊，部分企業(yè)瀕臨破產(chǎn)，造成了沿海地區(qū)企業(yè)的人員招聘需求量下降。沿海地區(qū)無法順利就業(yè)的畢業(yè)生向各地回流，沖擊內(nèi)地的就業(yè)市場，加劇了全國大學(xué)生的就業(yè)壓力，形成惡性循環(huán)。

（四）畢業(yè)生薪資待遇降低

在國內(nèi)疫情防控取得重大階段性成就之時，國外疫情卻愈演愈烈，全球畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益緊張。在本次疫情的影響下，大量流動勞動力出現(xiàn)，高校畢業(yè)生對自己的工資期望和職位期望有所降低。由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展不景氣，企業(yè)的財力有限，畢業(yè)生薪資待遇也有所降低。

二、疫情防控常態(tài)化背景下學(xué)生就業(yè)面臨的機(jī)遇

在國內(nèi)疫情防控常態(tài)化背景之下，大學(xué)生就業(yè)在面臨挑戰(zhàn)的同時也存在機(jī)遇。

（一）疫情防控背景下要求學(xué)生具備更高的綜合素質(zhì)

在就業(yè)情況不佳的大環(huán)境之下，具備交叉學(xué)科特色的專業(yè)畢業(yè)生人才卻供不應(yīng)求。從此次疫情防控人才需求來看，在前期研判、中期救治、后期常態(tài)化防控等方面，多技術(shù)、多學(xué)科的交叉滲透起到了重要作用。例如，大數(shù)據(jù)、云計算等新型技術(shù)有效配合了病毒溯源、資源調(diào)配等工作。新型智能呼吸機(jī)、負(fù)壓救護(hù)車等科技產(chǎn)品挽救了更多人的生命。在疫情防控常態(tài)化背景之下，對于具備多學(xué)科融合能力人才的需求有增無減，這也為高校學(xué)生未來發(fā)展方向提供了新思路。

（二）數(shù)字經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展

在疫情暴發(fā)之后，一系列以計算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)的工作學(xué)習(xí)方式逐漸普及，如云上課、云辦公等形式。在此背景下，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展嶄露出新的特點。

1.疫情防控促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)升級

大數(shù)據(jù)、人工智能以及醫(yī)療等行業(yè)加快發(fā)展，其股價行情較好。此次疫情將促進(jìn)數(shù)字技術(shù)與生物醫(yī)療行業(yè)的結(jié)合發(fā)展。在疫情防控期間，醫(yī)療資源日漸緊張，強(qiáng)大的供需矛盾催生了在線醫(yī)療。數(shù)據(jù)顯示，在疫情期間，在線診療軟件的使用率大幅度增長。這說明公眾開始逐漸接受在線醫(yī)療的形式，同時也說明部分的醫(yī)院已經(jīng)逐步認(rèn)可了線上醫(yī)療服務(wù)。

2.遠(yuǎn)程辦公、線上課程、在線娛樂等產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展

由于疫情原因，傳統(tǒng)的線下活動，如會議、科研活動等，都可轉(zhuǎn)為在線上完成。網(wǎng)絡(luò)游戲行業(yè)的發(fā)展也較為優(yōu)異，在疫情防控常態(tài)化背景之下，短視頻、直播、游戲等娛樂形式逐漸融入生活中，展現(xiàn)出廣闊的發(fā)展空間。

3.智慧供應(yīng)鏈發(fā)展迅速

智慧物流是一種以信息技術(shù)為支撐，在物流的運(yùn)輸、倉儲、包裝、裝卸搬運(yùn)、流通加工、配送、信息服務(wù)等各個環(huán)節(jié)實現(xiàn)系統(tǒng)感知、全面分析、及時處理及自我調(diào)整功能，從而實現(xiàn)物流規(guī)整智慧、發(fā)現(xiàn)智慧、創(chuàng)新智慧和系統(tǒng)智慧的現(xiàn)代綜合性物流系統(tǒng)。在此次疫情防控中，傳統(tǒng)物流供應(yīng)方式的弊端盡顯。疫情期間，我國的智慧物流建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。在疫情防控常態(tài)化背景之下，物流行業(yè)的數(shù)字化改造有望加速完成。物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等技術(shù)在戰(zhàn)略物資的調(diào)配中將占據(jù)重要位置。

目前，數(shù)據(jù)已成為關(guān)鍵生產(chǎn)要素、數(shù)字技術(shù)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一動力，“數(shù)據(jù)要素+數(shù)字技術(shù)”是數(shù)字經(jīng)濟(jì)始終保持強(qiáng)大生命力和發(fā)展韌性的關(guān)鍵。數(shù)據(jù)作為最具時代特征的新生產(chǎn)要素，對提高生產(chǎn)效率具有重要作用。

三、疫情防控常態(tài)化背景下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的創(chuàng)新措施

（一）樹立學(xué)生正確的就業(yè)觀念

我國的傳統(tǒng)政治理念講究家國一體，自古以來，愛國與愛家密不可分。高校學(xué)生是國家建設(shè)的主要力量，在畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中，要突出大學(xué)生的家國情懷培養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生愛國情懷，動員大學(xué)生參與基層建設(shè)工作。目前，處于抗擊疫情的關(guān)鍵時期，大學(xué)生作為建設(shè)社會主義事業(yè)的接班人，應(yīng)當(dāng)具有更強(qiáng)的社會責(zé)任感，積極利用所學(xué)知識回報社會。學(xué)校要利用思政教育課程鼓勵大學(xué)生將自己的愛國情懷轉(zhuǎn)化為實際行動，培養(yǎng)大學(xué)生不畏艱險的精神，鼓勵學(xué)生投入到國家基層建設(shè)中。

（二）提升學(xué)生線上應(yīng)聘能力

在疫情影響下，部分高校的線下招聘會數(shù)量減少，很多高校開展了“云招聘”形式，這種招聘形式給畢業(yè)生就業(yè)帶來了新的挑戰(zhàn)。一方面，高校就業(yè)指導(dǎo)中心要建立專門的線上招聘平臺，收集線上招聘信息，發(fā)布國家相應(yīng)的就業(yè)政策，公布學(xué)校制定的就業(yè)安排計劃。學(xué)校要積極與用人單位溝通，利用多種渠道掌握企業(yè)的用人需求，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)挖掘適合本校畢業(yè)生工作的崗位。高校就業(yè)指導(dǎo)中心有義務(wù)對發(fā)布招聘信息企業(yè)的資質(zhì)進(jìn)行審查，對其崗位信息仔細(xì)甄別，全面考察招聘企業(yè)的工作待遇、薪酬獎勵、信用狀況等方面的情況。利用數(shù)據(jù)排查技術(shù)，杜絕皮包公司、傳銷公司混入之中。另一方面，在高校就業(yè)指導(dǎo)中心對相關(guān)信息統(tǒng)一整理之后，在平臺上發(fā)布企業(yè)的招聘信息，使得畢業(yè)生能夠及時掌握各類型企業(yè)的用人需求，把握自己的時間。高校就業(yè)指導(dǎo)中心也要結(jié)合學(xué)院的培養(yǎng)方案和學(xué)生的個性特長向企業(yè)推薦人才，在企業(yè)與學(xué)生之間搭建溝通橋梁，推進(jìn)學(xué)生的精準(zhǔn)就業(yè)。學(xué)院創(chuàng)辦的就業(yè)指導(dǎo)平臺還應(yīng)該發(fā)布往屆學(xué)生的就業(yè)信息，實現(xiàn)畢業(yè)生、校友會就業(yè)數(shù)據(jù)和資源的共享，為大學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會。要開設(shè)專門的課程培訓(xùn)學(xué)生的面試技巧和簡歷制作能力，提升面試通過率。

（三）實施精準(zhǔn)化就業(yè)輔導(dǎo)

就業(yè)指導(dǎo)中心要充分利用大數(shù)據(jù)管理平臺，深入分析應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)狀況，掌握每位學(xué)生的家庭信息和個人情況、求職意向、工作經(jīng)驗、求職困難等，綜合分析畢業(yè)生的就業(yè)需要，量身制定精準(zhǔn)就業(yè)幫扶計劃，實現(xiàn)有針對性的就業(yè)幫助。

對貧困大學(xué)生群體來說，就業(yè)形勢的劇烈變化給他們帶來了更多的挑戰(zhàn)，對這類群體需要給予更多的幫助。例如，開設(shè)針對性指導(dǎo)課程，動員指導(dǎo)老師為貧困大學(xué)生提供人文關(guān)懷，全面解讀國家和地方政府的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，培育其創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力。

高校要豐富畢業(yè)生的就業(yè)形態(tài)，這次疫情雖然導(dǎo)致企業(yè)用人規(guī)?？s減，但是部分新興行業(yè)卻應(yīng)時而生，遠(yuǎn)程辦公、在線醫(yī)療、在線娛樂等行業(yè)蓬勃發(fā)展，甚至有部分線上行業(yè)開始了內(nèi)部升級，在更大程度上推動了經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)。在這一背景下，高校要著力提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其形成積極的就業(yè)觀。

高校要積極引導(dǎo)學(xué)生到基層就業(yè)。國家對應(yīng)屆大學(xué)生群體設(shè)置了多項就業(yè)優(yōu)惠政策，例如設(shè)立選調(diào)生職位、招聘特崗教師等。就業(yè)指導(dǎo)中心要加強(qiáng)政策解讀，引導(dǎo)學(xué)生理性看待基層工作問題，培育大學(xué)生扎根基層的精神。與此同時，高校要加強(qiáng)對畢業(yè)生的心理疏導(dǎo)工作。相當(dāng)一部分畢業(yè)生對就業(yè)存在依賴心理，如果不加以疏導(dǎo)，容易錯失就業(yè)良機(jī)，貽誤一生。高校就業(yè)指導(dǎo)中心要充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、輔導(dǎo)員、心理咨詢中心的作用，及時了解學(xué)生的情況，有針對性地進(jìn)行心理輔導(dǎo)，緩解學(xué)生的焦慮情緒，樹立積極向上的擇業(yè)觀。

（四）提升學(xué)生綜合素質(zhì)

高校要立足社會崗位的需求，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。在具體工作中，要堅持“三結(jié)合”的原則。即培養(yǎng)內(nèi)容要與工作崗位需求的重點相結(jié)合、培養(yǎng)方式要與工作崗位需求的導(dǎo)向相結(jié)合、培養(yǎng)計劃要與工作崗位的變化相結(jié)合。高校在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)中，首先要加強(qiáng)理想信念教育，樹立學(xué)生的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，培育學(xué)生的職業(yè)道德。其次，高校要構(gòu)建適應(yīng)現(xiàn)代崗位需求的課程體系，既要強(qiáng)化課程設(shè)計的個性化，又要增多實踐教學(xué)的比重。最后，要營造適應(yīng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的校園文化氛圍。強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)科交叉能力培養(yǎng)，培養(yǎng)各專業(yè)學(xué)生的計算機(jī)技術(shù)運(yùn)用能力，現(xiàn)代社會的進(jìn)步促進(jìn)了計算機(jī)行業(yè)的發(fā)展，計算機(jī)技術(shù)在現(xiàn)代社會的應(yīng)用更為廣泛，學(xué)生應(yīng)該充分利用在校實踐的機(jī)會，完善自己的計算機(jī)理論知識和實踐技術(shù)，提升適應(yīng)崗位需求的計算機(jī)應(yīng)用能力，以贏得企業(yè)的青睞。

總之，在新冠肺炎疫情防控背景下，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，高校要通過對當(dāng)今形勢以及就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，剖析出大學(xué)生的就業(yè)新機(jī)遇，設(shè)計探討大學(xué)生就業(yè)的創(chuàng)新措施，為高校進(jìn)行大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)提供新思路。