吳天江,朱玉利,2

(1.安徽大學(xué) 馬克思主義學(xué)院,安徽 合肥 230601;2.合肥師范學(xué)院 馬克思主義學(xué)院,安徽 合肥 230601)

一個政黨永葆先進(jìn)性、永葆蓬勃生機、永葆旺盛活力的根本動力源于其是否重視并善于學(xué)習(xí)。馬克思、恩格斯和列寧在領(lǐng)導(dǎo)革命運動、創(chuàng)建革命理論、指導(dǎo)政黨建設(shè)的過程中都把不斷學(xué)習(xí)一切先進(jìn)的新知識、借鑒吸收一切優(yōu)秀的文明成果和充分運用一切科學(xué)合理的新經(jīng)驗作為增強本領(lǐng)的重要途徑。作為以馬克思主義為精神旗幟和思想基礎(chǔ)的世界第一大黨——中國共產(chǎn)黨自成立伊始便銘記勤于學(xué)習(xí)、潛心鉆研的偉大傳承,一路走來不斷在增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)中謀得生存、實現(xiàn)超越、獲取勝利?；仡欀袊伯a(chǎn)黨砥礪奮進(jìn)、頑強拼搏的偉大歷程,不難發(fā)現(xiàn)其正是因為不輟學(xué)習(xí)才破解了一個又一個看似不可破解的難題、克服了一個又一個看似戰(zhàn)勝不了的挑戰(zhàn)、創(chuàng)造了一個又一個令世界矚目的輝煌成就。

王恩寶[1]把我們黨開展學(xué)習(xí)活動的基本經(jīng)驗概括為:緊密結(jié)合黨的中心工作、為實現(xiàn)黨的歷史任務(wù)服務(wù)是開展學(xué)習(xí)活動的根本目的;堅持以馬克思主義中國化的最新理論成果武裝全黨是開展學(xué)習(xí)活動的永恒主題;始終保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性是開展學(xué)習(xí)活動的重大任務(wù);采取科學(xué)方法是推進(jìn)學(xué)習(xí)活動不斷深入的有效途徑;發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用,使學(xué)習(xí)經(jīng)?；?、制度化是推進(jìn)學(xué)習(xí)活動取得實效的重要保障。周建超[2]認(rèn)為中國共產(chǎn)黨建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基本經(jīng)驗主要分為以下幾個方面:必須著眼于黨所肩負(fù)的歷史使命,并始終圍繞黨在不同歷史時期的中心任務(wù)展開;必須致力于永葆黨的先進(jìn)性要求,使黨始終走在時代前列并引領(lǐng)中國發(fā)展進(jìn)步;必須堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng),并不斷推進(jìn)馬克思主義中國化理論創(chuàng)新;必須堅持世界眼光,學(xué)習(xí)人類社會創(chuàng)造的一切文明成果以提高黨的知識水平和治國理政水平。邵和平[3]認(rèn)為,馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的歷史進(jìn)程可以劃分為革命、建設(shè)和改革開放三個時期。劉正妙等[4]認(rèn)為,新中國70年來中國共產(chǎn)黨人增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)的歷程可以劃分為社會主義革命和建設(shè)時期、改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新時期、中國特色社會主義建設(shè)新時代三個階段。

本文在其他學(xué)者研究成果的基礎(chǔ)上,嘗試從歷史進(jìn)程、基本經(jīng)驗、現(xiàn)代啟示三個方面來闡釋百年來中國共產(chǎn)黨增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)的理論和實踐探索。

一、百年來中國共產(chǎn)黨增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)的歷史進(jìn)程

(一)起初與探索階段:中國共產(chǎn)黨成立至新中國成立

加強學(xué)習(xí)與改進(jìn)學(xué)習(xí)是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民推動革命走向勝利的重要保證。早在建黨初期和大革命時期,中國共產(chǎn)黨就開始通過多種形式與渠道組織并開展學(xué)習(xí)。一是創(chuàng)辦并出版發(fā)行了各類報刊,如《向?qū)А分軋蟆ⅰ肚颁h》《政治生活》《人民周刊》等。其中,1922年9月在上海創(chuàng)辦的《向?qū)А分軋笫侵袊伯a(chǎn)黨的第一個政治機關(guān)報,主要設(shè)置了時事評論、寸鐵、國民常識等欄目。《向?qū)А分軋蟛粌H以積極宣傳黨的民主革命綱領(lǐng)、詳細(xì)闡述黨的方針政策主張和簡要評析國內(nèi)國外發(fā)生的重大事件為主要任務(wù),而且還致力于推動馬克思主義大眾化傳播。1923年7月在上海創(chuàng)辦的《前鋒》以大力宣傳國民革命運動和黨的綱領(lǐng)主張為主要任務(wù),同時也著重探討中國及世界的政治經(jīng)濟問題。1926年2月在廣州創(chuàng)辦的《人民周刊》以指導(dǎo)民族運動、發(fā)動民眾和宣傳馬列主義等為主要任務(wù),同時還強烈批判了國民黨新老右派對反帝反封建運動——工農(nóng)運動的詰難和攻擊。由此可見,中國共產(chǎn)黨早期報刊的創(chuàng)辦與發(fā)行不僅為廣大黨員學(xué)習(xí)掌握馬克思主義理論提供了便利條件,而且也為推進(jìn)馬克思主義大眾化提供了重要媒介。二是創(chuàng)辦各類黨校,為加強黨內(nèi)學(xué)習(xí)和教育搭建了廣闊平臺。黨校的創(chuàng)辦是中國共產(chǎn)黨在第一次國內(nèi)革命時期的一大創(chuàng)舉,根據(jù)辦學(xué)層次與畢業(yè)年限劃分為:各地委之下的普通黨校及區(qū)委之下的高級黨校[5]。早期創(chuàng)辦的黨校,為黨培養(yǎng)造就了一大批可堪重任、富于開拓、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀人才,從而為推動革命事業(yè)蓬勃發(fā)展提供了強大的智力支持和人才保證。除此之外,中國共產(chǎn)黨還通過開展黨支部教育、建立文化書社、舉辦各種補習(xí)學(xué)校等形式和渠道開展學(xué)習(xí)教育,進(jìn)而為全黨增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)創(chuàng)造了良好環(huán)境。

1927年,轟轟烈烈的大革命最終以蔣介石、汪精衛(wèi)二人相繼發(fā)動的反革命政變而宣告失敗。大革命失敗后,中國共產(chǎn)黨人又相繼領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)動了幾次聲勢浩大的武裝起義,開辟了創(chuàng)建人民軍隊的新時期。中國革命也由此進(jìn)入了硝煙滾滾、艱難困苦的土地革命戰(zhàn)爭時期。即使處于這樣的歷史境遇下,中國共產(chǎn)黨人也沒有放松學(xué)習(xí),而是把堅持學(xué)習(xí)作為一種義不容辭的政治責(zé)任和矢志不渝的精神追求。首先,基于對大革命時期經(jīng)驗教訓(xùn)的深刻總結(jié),1927年8月7日,中共中央緊急會議通過的文件明確要求中國共產(chǎn)黨應(yīng)當(dāng)在過去指導(dǎo)的錯誤中學(xué)習(xí)[6]。這不僅是增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)的內(nèi)容指向,更是增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)的路徑指向。只有充分吸取成功與失敗正反兩方面的經(jīng)驗教訓(xùn),才能制定出更為科學(xué)合理的革命策略,才能取得革命工作上的巨大進(jìn)步。其次,針對當(dāng)時黨內(nèi)部分同志科學(xué)文化知識匱乏的現(xiàn)象,中共六大制定的《宣傳工作的目前任務(wù)》中明確提出要通過組織平民學(xué)校性質(zhì)的小組來消滅文盲[7]。再次,基于對廣大黨員及干部革命理論修養(yǎng)、政治素養(yǎng)不高的深刻認(rèn)識,1931年11月初,黨在江西瑞金召開的贛南會議上明確提出要加強黨內(nèi)教育工作,特別是要加強馬列主義基本常識的教育工作。此外,還鄭重指出加強黨內(nèi)教育工作既要防止忽視政治理論教育的傾向,又要防止一切脫離實際斗爭的空談主義[8],即堅持理論與實踐相結(jié)合的學(xué)風(fēng)。為提高全黨的理論水平,當(dāng)時黨中央還專門組織編譯、出版了系列經(jīng)典原著,創(chuàng)辦了不同層次的研究會。

在全面抗戰(zhàn)時期,為提高全黨的馬克思主義理論水平,毛澤東希望來一個全黨的學(xué)習(xí)競賽,看誰真正地學(xué)到了一點東西,看誰學(xué)的更多一點、更好一點[9]533,并且要求干部同志積極主動、以身作則地帶頭學(xué)習(xí)。沿著這樣一種思路,在毛澤東、王稼祥等主要領(lǐng)導(dǎo)同志的推動下,隨后很快便在全黨興起了一股學(xué)習(xí)文化、學(xué)習(xí)馬列經(jīng)典原著、學(xué)習(xí)歷史、學(xué)習(xí)戰(zhàn)略策略的熱潮,形成了全黨同志“互相做先生、互相做學(xué)生”的良好學(xué)風(fēng)。這一時期,中共中央有計劃地組織開展了卓有成效的集中教育活動,并且先后組織創(chuàng)辦了20余所高等培訓(xùn)學(xué)校,相繼下發(fā)了一大批關(guān)于加強教育、改造學(xué)習(xí)、促進(jìn)學(xué)習(xí)的文件,從而為全黨增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)搭建了形式多樣的平臺,提供了系統(tǒng)科學(xué)、堅實可靠的制度保障。在解放戰(zhàn)爭時期的重大轉(zhuǎn)折關(guān)頭,以毛澤東為領(lǐng)導(dǎo)核心的中國共產(chǎn)黨人把加強黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育擺在更為突出的位置上。一方面,為提高各級干部的理論水平,毛澤東根據(jù)實際需要多次向干部推薦了系列必讀書目,包括《帝國主義論》 《社會發(fā)展史》《國家與革命》等經(jīng)典名著。另一方面,由于中國共產(chǎn)黨的工作重心即將發(fā)生歷史性轉(zhuǎn)變,毛澤東高瞻遠(yuǎn)矚地告誡全黨必須一步一步地學(xué)會管理城市,恢復(fù)和發(fā)展城市中的生產(chǎn)事業(yè)[10]1428;必須向一切內(nèi)行的人們(不管什么人)學(xué)做經(jīng)濟工作[10]1481。概而言之,只有把政治理論知識與經(jīng)濟知識、管理知識緊密結(jié)合起來學(xué)習(xí),才能從容應(yīng)對客觀形勢的不斷變化,才能不斷開創(chuàng)新局面、走向新勝利。

(二)發(fā)展與曲折階段:新中國成立至黨的十一屆三中全會召開前夕

新中國誕生初期,從國際層面看,以美帝國主義為首的西方資本主義陣營對我國實行孤立封鎖、干涉挑釁、遏制打壓的敵對政策,中國外交工作形勢嚴(yán)峻;從國內(nèi)層面看,嶄新復(fù)雜、千頭萬緒的經(jīng)濟建設(shè)任務(wù)、城市管理工作擺在全黨面前,恢復(fù)經(jīng)濟生產(chǎn)困難重重;從黨內(nèi)來看,全黨面臨著本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌的現(xiàn)實問題及糖衣炮彈的現(xiàn)實考驗?；诖?以毛澤東為核心的黨中央在《中國共產(chǎn)黨第一次全國組織工作會議關(guān)于整頓黨的基層組織的決議》中明確規(guī)定:一切黨員必須努力學(xué)習(xí),不努力學(xué)習(xí)的人是不能作一個好共產(chǎn)黨員的[11]208。顯而易見,努力學(xué)習(xí)既是全體黨員的重大任務(wù),也是衡量好黨員的重要標(biāo)尺?；诖?當(dāng)時中共中央相繼下發(fā)了諸多關(guān)于開展學(xué)習(xí)教育的文件,指明了廣大黨員努力學(xué)習(xí)的方向。一是學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想,全面掌握推動工作的根本方法;二是學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識,深化認(rèn)識客觀世界的變化規(guī)律;三是學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)和管理方法,練就過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng);四是吸取群眾豐富的實踐經(jīng)驗,凝聚強大智慧;五是批判地學(xué)習(xí)及靈活地應(yīng)用國外一切先進(jìn)經(jīng)驗,不盲目、不機械搬用[12]。在社會主義革命時期,正是由于中國共產(chǎn)黨人堅定不移地把加強學(xué)習(xí)、改進(jìn)學(xué)習(xí)放在關(guān)系事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度來看待,才使經(jīng)濟得以快速恢復(fù)并成功地完成了社會主義改造[13]153。

邁入社會主義建設(shè)道路初探時期,如何進(jìn)一步將馬克思主義普遍真理與中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實踐正確地結(jié)合起來,從而避免和減少工作中的盲目性,盡快改變貧窮落后的面貌成為擺在中國共產(chǎn)黨面前的一項緊迫而艱巨的時代課題。鑒于此,毛澤東多次號召全黨特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須抓緊時間讀書學(xué)習(xí),而他自己也身體力行地帶頭讀書學(xué)習(xí)。20世紀(jì)50年代中后期,為了使干部在艱巨繁重的社會主義建設(shè)事業(yè)中更好發(fā)揮作用,毛澤東曾多次要求干部必須抽出時間來認(rèn)真閱讀馬恩列斯的著作,真正理解馬克思主義的立場、觀點和方法,尤其是要潛心鉆研馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué),真正做到聯(lián)系發(fā)展實際研究經(jīng)濟問題。1959年12月10日,毛澤東組織了一個讀書小組,指定陳伯達(dá)、胡繩、鄧力群、田家英等同他一起讀蘇聯(lián)的《政治經(jīng)濟學(xué)教科書》,這次讀書活動一直持續(xù)到1960年2月9日[14]。此后,毛澤東還在各種會議、談話和講話中建議和鼓勵中高級干部學(xué)習(xí)馬列經(jīng)典著作、學(xué)習(xí)文化知識、學(xué)習(xí)西方近代歷史、學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)等。

“文革”時期,由于指導(dǎo)思想上的“左”傾錯誤,黨內(nèi)學(xué)習(xí)逐漸迷失了方向。對于這一時期的黨內(nèi)學(xué)習(xí),鄧小平實事求是地指出“這些年來,應(yīng)當(dāng)承認(rèn)學(xué)得不好?！盵13]153

(三)調(diào)適與轉(zhuǎn)型階段:黨的十一屆三中全會召開至黨的十八大

鄧小平在中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會召開前夕的中央工作會議閉幕會上高瞻遠(yuǎn)矚地向全黨發(fā)出一定要善于學(xué)習(xí)、善于重新學(xué)習(xí)的偉大號召[13]153。此后,他進(jìn)一步強調(diào): “在不斷出現(xiàn)的新問題面前,我們黨總是要學(xué)”[13]270。鄧小平之所以反復(fù)號召全黨加強學(xué)習(xí),主要緣于實現(xiàn)四個現(xiàn)代化這一偉大崇高的歷史使命,中國共產(chǎn)黨人還有很多東西沒有認(rèn)識、缺乏經(jīng)驗[13]155,唯有掌握真才實學(xué)才能避免陷入“少知而迷、無知而亂”的泥潭、才能更有效地開展各項工作、才能推動中國特色社會主義事業(yè)蓬勃發(fā)展。鄧小平不僅深刻闡述了加強學(xué)習(xí)的重大意義,而且還明確指出了加強學(xué)習(xí)的內(nèi)容要求、方法舉措。從加強學(xué)習(xí)的內(nèi)容要求來看,他認(rèn)為根本的是要學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想[13]153,同時還要重視對專業(yè)知識、科學(xué)文化知識、一切國家的長處與先進(jìn)科學(xué)技術(shù)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。從加強學(xué)習(xí)的方法舉措看,鄧小平認(rèn)為建立學(xué)習(xí)制度并推進(jìn)學(xué)習(xí)制度常態(tài)化、持久化發(fā)展是做好黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育工作和增強黨的戰(zhàn)斗力的重要保障。為此,改革開放后,中共中央相繼發(fā)布了一系列關(guān)于加強黨員及干部學(xué)習(xí)教育的意見、決定和通知,如1982年10月發(fā)布的《中共中央、國務(wù)院關(guān)于中央黨政機關(guān)干部教育工作的決定》、1983年10月通過的《中共中央關(guān)于整黨的決定》,這些文件明確規(guī)定了廣大黨員及干部加強學(xué)習(xí)的努力方向,有力地推動了黨內(nèi)學(xué)習(xí)制度的改進(jìn)與完善。歷史與現(xiàn)實表明,正是因為以鄧小平為代表的中國共產(chǎn)黨人始終不渝地堅持把開展學(xué)習(xí)、改進(jìn)學(xué)習(xí)作為一項至關(guān)重要的任務(wù)不斷加以推進(jìn),才得以使人們沖破各種僵化思想與條條框框的束縛,才得以使四個現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)少走了許多彎路,才得以使讀書學(xué)習(xí)在黨內(nèi)蔚然成風(fēng)。

黨的十三屆四中全會特別是十四大以來,以江澤民為主要代表的中國共產(chǎn)黨人堅持和發(fā)揚了我們黨注重學(xué)習(xí)的光榮傳統(tǒng),多次倡導(dǎo)并號召全體黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部要加強學(xué)習(xí)、改進(jìn)學(xué)習(xí)。在科技發(fā)展日新月異、知識更新步伐不斷加快、新矛盾新問題層出不窮的時代背景下,江澤民鄭重嚴(yán)肅地告誡全黨同志:“如果我們不能通過新的學(xué)習(xí)和實踐不斷提高自己,就會落后于時代?！盵15]284正是基于這樣的深刻認(rèn)識,他強烈要求全黨同志首先是黨的高級干部,必須以對黨、對人民、對歷史高度負(fù)責(zé)的態(tài)度來加強學(xué)習(xí)[15]284。不僅要堅持學(xué)習(xí)科學(xué)理論,而且哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)和科學(xué)技術(shù)等方面的知識都要學(xué)[15]285。只有堅持全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí),才能全面提高黨的執(zhí)政能力并推動社會全面進(jìn)步。為了加強領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)建設(shè)及黨性修養(yǎng),以江澤民為核心的黨中央帶領(lǐng)全黨分期、分批開展了“三講”主題教育活動,并且把“講學(xué)習(xí)”放在首位,從而極大地提高了領(lǐng)導(dǎo)干部加強學(xué)習(xí)的責(zé)任感與積極性。

進(jìn)入新世紀(jì)新階段,在全面建設(shè)小康社會、全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的歷史進(jìn)程中,在發(fā)展機遇與風(fēng)險考驗并存、困難挑戰(zhàn)與光明前景同在的時代境遇下,胡錦濤站在黨和國家事業(yè)發(fā)展大局的戰(zhàn)略高度繼續(xù)號召全黨重視學(xué)習(xí)、重新學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),堅持把學(xué)習(xí)作為一項十分重大的任務(wù)抓緊、抓實、抓好。他認(rèn)為全黨尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部是否重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),對黨的興衰和事業(yè)的成敗關(guān)系極大[16],并且特別強調(diào)如果領(lǐng)導(dǎo)干部不在學(xué)習(xí)和工作中不斷提高自己,就難以完成肩負(fù)的歷史責(zé)任[17]?；诖?他富有遠(yuǎn)見地倡導(dǎo)全黨同志都要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)[18],始終把加強學(xué)習(xí)作為增強素質(zhì)能力、增長智慧才干的根本路徑。黨的十六大以來,以胡錦濤為總書記的黨中央帶領(lǐng)全黨廣泛開展了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動、創(chuàng)先爭優(yōu)活動等,并且緊緊圍繞關(guān)乎事業(yè)發(fā)展全局的重大現(xiàn)實問題,定期舉行省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班,大力推動中共中央政治局集體學(xué)習(xí)制度化、常態(tài)化發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計,第十六屆、十七屆中共中央政治局集體學(xué)習(xí)分別進(jìn)行了44次和33次。

(四)完善與創(chuàng)新階段:黨的十八大以來

在中國邁入新時代、中華民族復(fù)興的關(guān)鍵時期,為推進(jìn)國家治理體系與治理能力現(xiàn)代化、實現(xiàn)人民對美好生活的需要、破解影響黨的先進(jìn)性

與純潔性的問題,習(xí)近平高瞻遠(yuǎn)矚地告誡全黨增強本領(lǐng)的緊迫性、關(guān)鍵性和必要性。正如他所言,如果不增強本領(lǐng),我們就難以勝任領(lǐng)導(dǎo)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的繁重任務(wù)[19]402。本領(lǐng)并不是與生俱來的,更不是從天上掉下來的,增強本領(lǐng)的途徑是只爭朝夕、鍥而不舍、如饑似渴地加強學(xué)習(xí),不斷掌握新知識、熟悉新領(lǐng)域、開拓新視野[20]221,才能有效克服本領(lǐng)恐慌、能力不足、知識缺乏的現(xiàn)象。自黨的十八大以來,習(xí)近平帶領(lǐng)全黨扎實開展了包含黨的群眾路線教育實踐活動等在內(nèi)的一系列集中教育活動,并帶領(lǐng)中共中央政治局全體成員進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。截至2021年5月,第十九屆中共中央政治局集體學(xué)習(xí)共進(jìn)行了29次,與以往相比,在中國特色社會主義建設(shè)的新時代,中國共產(chǎn)黨人學(xué)習(xí)的任務(wù)不是輕了,而是更重了[19]401。為此,以習(xí)近平為核心的黨中央堅持圍繞歷史使命與中心任務(wù),不斷擴展深化學(xué)習(xí)內(nèi)容,及時改進(jìn)學(xué)習(xí)方式方法,逐步健全完善黨內(nèi)學(xué)習(xí)制度,大力引導(dǎo)和推動全體黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部樹立正確的學(xué)習(xí)觀、把握正確的學(xué)習(xí)方向,從而不斷增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)、錘煉黨性修養(yǎng)、提升精神境界、塑造高尚人格。

二、百年來中國共產(chǎn)黨增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)的基本經(jīng)驗

(一)加強理論學(xué)習(xí),打造過硬“看家本領(lǐng)”

列寧曾指出,沒有理論的革命派別會失去生存的權(quán)利[21]。不言而喻,強化理論學(xué)習(xí)與理論武裝是中國共產(chǎn)黨一貫堅持的優(yōu)良傳統(tǒng),是中國共產(chǎn)黨永葆旺盛生命力和強大戰(zhàn)斗力的奧妙所在,是中國共產(chǎn)黨取得一切勝利的重要保證。毛澤東說過,指導(dǎo)一個偉大革命運動的政黨,如果沒有革命理論、歷史知識和對實際運動的深刻了解是不可能取得勝利的[9]533?；趯Ω锩碚撝匾缘纳羁陶J(rèn)識,延安時期的毛澤東親自領(lǐng)導(dǎo)了以提升全黨馬克思主義理論水平為主要目標(biāo)的延安整風(fēng)運動。通過此次大規(guī)模的整風(fēng)運動,廣大黨員及干部的馬克思主義理論水平得以大大提高,并且實現(xiàn)了全黨思想的高度統(tǒng)一。新中國成立后,面對新任務(wù)、新情況、新問題,提升全黨的馬克思主義理論水平成為一項緊迫的工作任務(wù)。因此,1951年2月,黨中央發(fā)出的《中共中央關(guān)于加強理論教育的決定(草案)》明確提出,全黨的馬克思列寧主義——毛澤東思想教育必須加強起來[11]122。隨后,全黨迅速興起了學(xué)習(xí)馬列經(jīng)典著作和《毛澤東選集》的熱潮。改革開放新時期,我們黨繼續(xù)把學(xué)習(xí)馬克思主義及其中國化理論成果放在突出位置。鄧小平認(rèn)為,全黨應(yīng)該根據(jù)新的實際情況,掌握馬克思主義理論。江澤民也指出,不認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究馬克思主義理論,我們就會在錯綜復(fù)雜的形勢中迷失方向[22]106,所以他要求各級黨委必須把加強理論建設(shè)作為黨的建設(shè)、尤其是干部隊伍建設(shè)的根本大計[22]110。在新世紀(jì)、新階段,胡錦濤強調(diào)我們要始終堅持用中國特色社會主義理論體系武裝全黨、教育人民,不斷提高全黨的馬克思主義理論水平[23]。從十一屆三中全會到十八大召開前夕,中國共產(chǎn)黨先后開展了以學(xué)習(xí)鄧小平理論、 “三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為主要內(nèi)容的主題教育活動。進(jìn)入新時代,習(xí)近平要求全黨深入學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義及其中國化理論成果,特別是要在學(xué)懂、弄通、做實新時代中國特色社會主義思想上下足功夫,為此,黨中央先后開展了以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”為主題的教育活動。

(二)堅持學(xué)用結(jié)合,不斷提高解決實際問題的水平

堅持學(xué)以致用、學(xué)用相長,不斷提高解決實際問題的能力和水平,是中國共產(chǎn)黨增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)的出發(fā)點與根本歸宿,也是中國共產(chǎn)黨區(qū)別于其他一切政黨的顯著標(biāo)志。歷史與現(xiàn)實表明,只有真正做到干中學(xué)、學(xué)中干,才能應(yīng)對各種風(fēng)險挑戰(zhàn),才能在工作中打開新局面。百年來,我們黨始終把增強工作本領(lǐng)及提高解決實際問題的能力作為加強學(xué)習(xí)的根本目的。毛澤東在第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期曾指出:“革命戰(zhàn)爭是民眾的事,常常不是先學(xué)好了再干,而是干起來再學(xué)習(xí),干就是學(xué)?！盵24]他反復(fù)告誡全黨要堅持理論與實際相結(jié)合的馬克思主義學(xué)風(fēng),切實把學(xué)到的知識用于解決中國的實際問題。在改革開放新時期,鄧小平直截了當(dāng)?shù)刂赋?“離開自己國家實際的談馬克思主義是沒有意義的?！盵25]這清晰地表明,學(xué)習(xí)馬克思主義理論,若是不與實際相聯(lián)系,則會變成無對象、無意義的理論。江澤民站在事關(guān)中華民族偉大復(fù)興的高度告誡全黨,必須把學(xué)到的科學(xué)理論和先進(jìn)知識用于中國實際[15]283。胡錦濤進(jìn)一步強調(diào):“理論研究只有同社會發(fā)展的要求、豐富多彩的生活和人民群眾的實踐緊密結(jié)合起來,才能具有強大生命力和影響力,才能實現(xiàn)自身的社會價值。”[26]十八大以來,習(xí)近平多次強調(diào),既要向書本學(xué)習(xí),又要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。他告誡領(lǐng)導(dǎo)干部要善于把學(xué)到的本領(lǐng)運用到實際工作中去,努力做到知行合一、以知促行、以行求知[27]。

(三)虛心向人民群眾學(xué)習(xí),凝聚無窮智慧與磅礴力量

時刻關(guān)心人民冷暖、廣泛聽取人民意見是馬克思主義政黨的本質(zhì)屬性。列寧曾說: “只有我們正確地表達(dá)人民的想法,我們才能管理?！盵28]人民是中國共產(chǎn)黨的力量之源和勝利之本,中國共產(chǎn)黨是人民的勤務(wù)員和堅強后盾。向人民求教、汲取智慧是中國共產(chǎn)黨百年來加強學(xué)習(xí)的基本經(jīng)驗。毛澤東認(rèn)為,要從人民群眾那里學(xué)知識,然后制定政策教育人民群眾[29]。鄧小平在闡述黨的群眾路線的理論意義和實際意義時指出,一個政黨及其黨員只有認(rèn)真地總結(jié)群眾的經(jīng)驗,集中群眾的智慧,才能指出正確的方向并領(lǐng)導(dǎo)群眾前進(jìn)[30]。江澤民認(rèn)為,共產(chǎn)黨員和各級領(lǐng)導(dǎo)干部要恭恭敬敬地向人民群眾學(xué)習(xí)[31]。胡錦濤告誡全黨同志務(wù)必擺正自己在人民群眾中的位置,老老實實向人民學(xué)習(xí)[32]。十八大以來,習(xí)近平反復(fù)強調(diào)必須堅持人民主體地位,必須堅持問需于民、問情于民、問計于民,必須堅持向人民群眾學(xué)習(xí)。

三、百年來中國共產(chǎn)黨增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)的現(xiàn)代啟示

(一)必須把學(xué)習(xí)掌握馬克思主義理論作為必修課

歷史與現(xiàn)實表明,馬克思主義是我們黨戰(zhàn)勝一切困難、做好一切工作、取得一切成績的看家本領(lǐng)。我們黨之所以能夠歷經(jīng)各種困難考驗而不斷發(fā)展壯大,很重要的一條就是始終堅持用馬克思主義及其中國化理論成果武裝廣大黨員及干部的頭腦,并且不斷提升全黨的馬克思主義理論水平。在中國特色社會主義新時代,全黨同志唯有按照馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)要求,深入學(xué)習(xí)馬克思主義及其中國化理論成果,并真正做到及時跟進(jìn)學(xué)、帶著問題學(xué)、聯(lián)系實際學(xué),才能跟上時代發(fā)展步伐,才能滿足事業(yè)發(fā)展需要。

(二)必須把學(xué)以致用作為根本目的

中國共產(chǎn)黨加強學(xué)習(xí)的百年歷程啟示我們,始終堅持理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用、用以促學(xué)是中國共產(chǎn)黨增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)的基本原則。堅持學(xué)以致用,一方面,要扎扎實實掌握調(diào)查研究這一基本功,推動全黨崇尚實干、力戒空談、精準(zhǔn)發(fā)力[20]220,使調(diào)研的過程成為加深對黨的創(chuàng)新理論領(lǐng)悟的過程[20]227;另一方面,要堅持帶著問題學(xué),始終把增強工作本領(lǐng)、提高破解現(xiàn)實難題的能力作為加強學(xué)習(xí)、改善學(xué)習(xí)的出發(fā)點與落腳點,更好地把科學(xué)思想理論轉(zhuǎn)化為認(rèn)識世界、改造世界的強大物質(zhì)力量[20]66。

(三)必須把虛心向人民群眾學(xué)習(xí)作為基本立場

中國共產(chǎn)黨始終堅持尊重人民群眾首創(chuàng)精神、凝聚人民群眾智慧。習(xí)近平要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須向人民群眾學(xué)習(xí),主動向智者問策,不僅“身入”,更要“心至”。在新時代,全黨只有虛心拜人民群眾為師,甘當(dāng)群眾的小學(xué)生,永遠(yuǎn)做人民的勤務(wù)員,持續(xù)不斷地從人民群眾中汲取無窮智慧和偉大力量,才能永葆蓬勃生機和旺盛活力,才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。

四、結(jié)語

全面梳理中國共產(chǎn)黨增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)的百年歷程、基本經(jīng)驗,對于新時代中國共產(chǎn)黨穩(wěn)步推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè),從容應(yīng)對來自各方面、各領(lǐng)域的風(fēng)險挑戰(zhàn)、問題和矛盾具有極為重要的現(xiàn)實意義。中國共產(chǎn)黨是為實現(xiàn)民族偉大復(fù)興和人民幸福而努力拼搏、砥礪奮斗的馬克思主義政黨,從一出生就把增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)放于至關(guān)重要的位置。毫無疑問,正是因為中國共產(chǎn)黨一貫堅持把加強學(xué)習(xí)作為重大責(zé)任與精神追求,才得以始終立于不敗之地,才能取得舉世公認(rèn)、影響深遠(yuǎn)的輝煌成就。在中國特色社會主義建設(shè)新時代的關(guān)鍵時期,只要廣大黨員及干部堅持全面系統(tǒng)學(xué)、帶著問題學(xué)、聯(lián)系實際學(xué)、持久深入學(xué),堅持在努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研中提升素養(yǎng)、錘煉品質(zhì)、完善自我、開闊視野,那么中國特色社會主義偉大事業(yè)就一定能無往不勝,就一定能開辟廣闊前景,就一定能取得偉大勝利。