戴潤楚

晚修時，意外聽到某位同學不以為意地說道：“掃地這種小事，做不做都無所謂吧！”就在我為她的言論感到吃驚時，周圍同學一片贊同的叫好聲更讓我詫異萬分。從小，家長就會教育我們自己的事情自己做，上學后，老師更是把“勞動最光榮”的口號刻進每位學生的腦海。誰料想，十幾年勞動意識的樹立怎會在這幾個即將成年的青年身上轟然倒塌？勞動的益處可不僅僅是維持良好學習生活環(huán)境這么簡單。

眾所周知，勞動有益身體健康。適當勞動的效果和運動一樣，但在本質(zhì)上，卻又與運動有很大的區(qū)別。運動的受益者僅僅是我們自己，但勞動在令自己受益的同時，還帶給別人好處。好比，你在家中勞動便會減輕母親的負擔，而弟弟妹妹也會以你為榜樣，加入到家務勞動中，一家人一起打掃裝點溫馨的家，是多么和睦的場景，家庭氛圍也會在全家的勞動分工及互動中日益融洽。也許有人會反駁“現(xiàn)在科技這么發(fā)達，為什么要辛苦地做那么多家務瑣事浪費自已寶貴的學習時間呢？”難道，參與勞動不是每個學子的必修課嗎？

學校的必修義工課程，要求每位同學去社會上參加勞動，比如整理圖書館的書籍、維護馬路上的交通秩序、幫助福利院里的老人孩子等。而在學校里，我們每日都要輪流打掃宿舍及教室衛(wèi)生，所以，不管是在學校的小教室里還是社會的大講堂中，師長們都在一點一滴、潛移默化地讓我們意識到勞動的重要性。老話說：“一屋不掃，何以掃天下?！比绻?，我們連打掃房間這種簡單基礎的小事兒都做不好、懶得做，又怎能有氣魄和行動力去做更加復雜的大事呢？

談到這里，看不上掃地這種“小事”的朋友應該開始反思了吧。我想，每一位同學都是在爸爸媽媽“粒粒皆辛苦”的教誨中成長的，農(nóng)民伯伯用自己勤勞的雙手辛勤勞作迎來豐收，用自己的行動賦予了勞動最好的意義。我們，是否用勞動收獲過屬于自己的碩果呢？自已創(chuàng)造的才是屬于自已的，而辛勞付出之后，也將實現(xiàn)自己的價值。

曾國藩功高望重、彪炳千古，而就是如此超凡之人，在家訓中卻列出蔬、掃、魚等條目，即親手種蔬菜、養(yǎng)魚、打掃衛(wèi)生……他不僅將這些寫在紙面上，更日日遵行，落在行動中。放眼當下，縱使科技發(fā)達，許多機械已經(jīng)能夠完美代替人工，可是，平整光滑的柏油路、聳立的高樓大廈、橫跨兩岸的跨海大橋哪一個不是從一雙雙設計、搬運、操作、檢修的手中創(chuàng)造出來的？這就是勞動的意義。所以，不要小看每一次勞動的機會，它可能就是觸發(fā)我們奔向成功的靈感，不要放過每一次動手時刻，它也許就是推動我們摘取碩果的契機。不論時代如何更迭，勞動，都是我們一掃天下的第一步。

廣東省深圳市第二外國語學校 （廣東省深圳市 518000）