佟雨航

薩博是阿富汗巴米揚一所高中的老師。半年前，薩博去一個偏僻的村莊參加親戚孩子的婚禮。在村子外的荒坡上，他看到十幾個小孩子拿著廢棄的槍支，沖沖殺殺地玩著打仗的游戲。

看到那一幕，薩博心里很痛。他想：這個年齡段的孩子此時此刻應(yīng)該是在學校里讀書接受教育，可是，因為連年戰(zhàn)亂，如今學校變成了廢墟，孩子們無處上學，無書可讀。這是多么可怕的事情啊！

在酒席桌上，薩博向一位當?shù)乩先藛柶鸷⒆觽兊纳顮顟B(tài)。這位老人說，由于受戰(zhàn)亂影響，一些孩子崇尚暴力，喜歡舞刀弄槍?！罢嫣嫠麄兊奈磥頁陌?！”老人不無感嘆地說。

聽了老人的感嘆，薩博突然萌生了一個想法：辦一個“流動圖書館”，給偏遠山區(qū)的孩子們送去知識，傳遞愛與和平。

回到城里后，薩博開始聯(lián)系自己文學圈的朋友，讓他們把家中的藏書捐獻出來。聽說薩博要辦一個“流動圖書館”，朋友們都非常支持他，并慷慨地捐出家中的藏書，很快，薩博就收集了200多冊書。

但如何把這些書送到偏遠山區(qū)孩子們的手中呢？薩博想到了那輛陪伴自己多年的自行車。他在自行車的后架兩邊各焊上了一個裝書的鐵箱，把書放在鐵箱里，即使遇到雨天也不用擔心書被澆濕了。有些鄉(xiāng)村十分落后，道路坑坑洼洼，坎坷不平，選擇用自行車來遞送圖書更方便通行。還有一個更重要的原因是，用自行車遞送圖書有著特殊意義——“塔利班之前用自行車來裝炸藥搞襲擊，而現(xiàn)在我要用自行車載著圖書傳播和平?！?/p>

薩博每個周末都會騎著自行車，馱著幾百冊圖書來到一個鄉(xiāng)村，給孩子們帶來一批新的圖書，再把之前的圖書收回，轉(zhuǎn)送到另外一個鄉(xiāng)村。讓圖書流動起來，讓文化傳播開來。薩博的“自行車圖書館”經(jīng)過的村子，大多是那些沒有學?；蛘邔W校被炸毀的村落，圖書對那里的孩子們來說，是難得一見的奢侈品和心靈滋養(yǎng)品。

剛開始，薩博選擇一些簡單易懂的圖書送給孩子們看。隨著孩子們閱讀書籍的增多和閱讀能力的提高，薩博又開始給孩子們選送一些嚴肅、專業(yè)的書籍。例如維克多·雨果、杰克·倫敦等世界文豪的書籍。孩子們手捧著一冊冊圖書，猶如久旱逢甘霖似地閱讀著，臉上露出閱讀的喜悅。

薩博的“自行車圖書館”不僅受到孩子們的歡迎，還得到了更廣泛的支持和響應(yīng)。很快，又有20多名志愿者加入到“自行車圖書館”中來。捐贈的圖書也超過6000冊，涵蓋人文、地理、科普等多個學科和領(lǐng)域，讓孩子們在讀書中了解先進文化和精彩美麗的世界。

不光是簡單地給孩子們送去圖書，薩博有時也會坐下來和孩子們促膝談心，給孩子們講“珍愛和平，拒絕暴力”的故事，并號召孩子們“遠離槍械，親近書籍”。薩博欣喜地發(fā)現(xiàn)，自從接觸到了書籍以后，孩子們紛紛扔掉了家中保存的廢棄槍支，爭相從“自行車圖書館”借閱圖書。

薩博在遞送圖書過程中，曾遭遇過山洪暴發(fā)，差點被沖走，也遭遇過餓狼追擊，差點被吃掉，還被一些保守的宗教主義者恫嚇，禁止他給孩子們遞送無關(guān)宗教的書籍。

面對生命威脅，薩博沒有膽怯和屈服：“孩子們生活在緊張的環(huán)境中，周遭充滿著暴力和死亡，甚至在家還要面對父母的家暴。我想給他們帶去和平，不能讓暴力和仇恨充斥著童年，而書籍就是傳播和平的最好工具，是他們了解真實世界的窗口。因此，就算再難，我也會堅持做下去。”

（邱寶珊薦自七一網(wǎng) 七一客戶端/《博愛》）