劉弼

近年來(lái)，恩施州認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)干部教育培訓(xùn)的要求，做好干部教育培訓(xùn)“三篇文章”，著力打造一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部隊(duì)伍。

突出主課地位，在改革教學(xué)內(nèi)容上做文章。堅(jiān)持把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為教學(xué)主線(xiàn)貫穿于教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程，構(gòu)建由理論教育、黨性教育、專(zhuān)業(yè)能力教育3個(gè)單元、“7+N”個(gè)模塊組成的主體班教學(xué)體系。2019年，共開(kāi)設(shè)教學(xué)專(zhuān)題96個(gè)，理論教育和黨性教育主課占總課時(shí)的87.3%，其中習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想課程占總課時(shí)的54%，實(shí)現(xiàn)了黨的理論和黨性教育課程全覆蓋。

打造6個(gè)課堂，在改革教學(xué)方式上做文章。加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，打造領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家講座課堂、“2+1”互動(dòng)課堂（教師講授2小時(shí)+學(xué)員微論壇1小時(shí)）、討論交流課堂（小組討論+班級(jí)交流+教師點(diǎn)評(píng)）、影視教育課堂（如紅色電影、警示教育專(zhuān)題片）、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課堂（在紅色遺址、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場(chǎng)等教學(xué)基地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)）和異地培訓(xùn)課堂等6個(gè)課堂。在課堂中，將互動(dòng)式、案例式、情景式、研討式等教學(xué)方式融會(huì)貫通，引導(dǎo)學(xué)員積極思考、主動(dòng)創(chuàng)新，促進(jìn)所學(xué)所思轉(zhuǎn)化為調(diào)研報(bào)告和咨政成果。2019年，學(xué)員對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量測(cè)評(píng)均分高達(dá)98.87分。

夯實(shí)基礎(chǔ)保障，在改革教學(xué)管理上作文章。實(shí)施清單管理，建立《教師負(fù)面清單》和《學(xué)員負(fù)面清單》，夯實(shí)教、學(xué)基礎(chǔ)。硬化教研任務(wù)，建立“教學(xué)出題目、科研做文章、文章變專(zhuān)題、專(zhuān)題進(jìn)課堂”的教研一體化機(jī)制，用科研成果生成教學(xué)專(zhuān)題。開(kāi)展“雙評(píng)估”，對(duì)教師授課質(zhì)量和學(xué)員培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，實(shí)現(xiàn)以評(píng)促教、以評(píng)促學(xué)。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施“引博培博”工程，打好職稱(chēng)評(píng)聘、精品課評(píng)選、外派培訓(xùn)學(xué)習(xí)等“組合拳”，切實(shí)提高黨校教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)水平。