劉 莎 劉海宏 韓鳳菊

（山東大學圖書館，山東 濟南 250000）

近年來，我國綜合實力有了跳躍式增長，對于人才的需求也越來越大，對于高校人才培養(yǎng)的模式也需要進行深化改革，盡可能滿足社會和企業(yè)的發(fā)展需求?，F(xiàn)階段，高校在開展教學時要將“以人為本”的教育理念落實下去，并在教學中將學生的主體地位體現(xiàn)出來，盡可能培養(yǎng)他們的自主學習意識，促進全面健康成長。同時，高校對于校園文化的建設工作也應當加強關注，對學生的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)多家關注。想要順利實現(xiàn)這一目標，就需要充分發(fā)揮出高校圖書館的重要價值，將文化引領的作用充分體現(xiàn)出來，創(chuàng)新和豐富校園文化。

1 高校圖書館校園文化引領功能與社會責任概述

1.1 引領功能

圖書館作為重要的文化平臺，是傳播高校知識非常重要的平臺之一，承載了海量的數(shù)據(jù)信息。另外，高校圖書館還是開展學術研究非常重要的場所，為師生提供的信息和服務直接影響到整個校園文化的氛圍。從這也可以看出，高校圖書館引領校園文化的作用非常顯著，但如何才能將引領作用充分發(fā)揮出來，這是圖書館建設的難點和重點。需要高校圖書館要自身的文化特性凸顯出來，并打造屬于自己的高校圖書館文化品牌和符號。

1.2 社會公眾責任

作為服務師生的主要平臺，高校圖書館也要勇于承擔起社會責任，不單單為學校的師生提供信息服務，還需要進行社會文化的傳播。高校圖書館要對自身的資源進行整合，并進一步發(fā)揮出來，讓廣大讀者獲取知識，惠及大眾的同時，深入挖掘資源優(yōu)勢，促進高校圖書館的快速發(fā)展。

2 高校圖書館文化引領功能定位的重要價值

2.1 弘揚校園文化

高校發(fā)展的源泉就是文化，是高校能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基礎所在，對校園文化進行弘揚，要采用多樣化渠道和方式，使校園精神得到擴展和傳播。作為培養(yǎng)人才的重要場所，高校的社會影響力、學術研究情況、人才培養(yǎng)成果與校園文化有非常密切的關系，校園文化的豐富多彩，才能為社會輸送更多的綜合型、高素質(zhì)人才。但是受到市場經(jīng)濟的影響，高校在發(fā)展的時候比較重視功利性，雖然逐漸擴大了校園建設規(guī)模，但是沒有深刻認識到校園文化的建設對于高校可持續(xù)發(fā)展的重要價值。而且，不少高校對應用學科的建設比較重視，對于理論素質(zhì)教育的關注度不足，無法培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)性人才，很多學生對精神文明建設缺乏正確認知，對西方文化過于崇拜，對馬克思主義文化存在偏見，過于彰顯自我個性，缺乏對自身性格的培養(yǎng)，從而影響校園文化的順利建設。校園文化內(nèi)容非常豐富，比如生態(tài)環(huán)境、校園設備、環(huán)境、學生培養(yǎng)模式、管理制度等等，都是由學校的文化活動和校園風氣構(gòu)成的校園文化。一次你，高校要通過整合資源發(fā)揮出自身的引導價值，為建設校園文化提供重要幫助。

2.2 提高教育質(zhì)量

高校最終的目的是培養(yǎng)人才，教師主要的任務就是樹立學生正確的道德價值觀念，傳授給他們能夠在社會立足的能力和技能，盡管不同的類別，有不同的職責和工作內(nèi)容，但是最基礎最重要的組成部分一定是教師，因此，教師要承擔起培養(yǎng)學生的使命，并將“以人文本”的教育理念貫徹落實下去，在傳授給學生海量知識的基礎上，不斷提升他們的文化素養(yǎng)。并且，自身也要積極學習，對教育方法不斷進行創(chuàng)新優(yōu)化，積極主動地與學生進行溝通。通過圖書館文化可以讓教師的自身素養(yǎng)得到提升，并提供師生交流的空間和平臺，對于文化交流和溝通具有非常顯著的作用，能夠在一定程度上提高教育效率。

3 高校圖書館文化概述

3.1 圖書館文化內(nèi)涵

對于圖書館文化的內(nèi)涵要準確把握，但是如何才能有效把握還沒有非常妥善的方法，國內(nèi)很多學者也進行了明確。何杰瑛通過研究圖書館文化目標提出，要對價值觀念、道德標準以及相關的行為規(guī)范進行規(guī)范明確，采用共同的理念和制度。其中也涵蓋了圖書館制度文化、活動文化、環(huán)境文化和精神文化，是不同文化形態(tài)組成的整體文化圈。田金蕊通過研究圖書館發(fā)展中的文化沉淀，提出了涵蓋的內(nèi)容主要有圖書館精神、價值觀、制度以及形象等，涉及的層次有四種，分別是物質(zhì)層、制度層、行為層以及精神層。圖書館文化就屬于一種圖書館精神，也是一種群體文化的象征，是個體在開展工作時的價值體系、行為格式和規(guī)范準則。

3.2 圖書館文化影響力

關于圖書館文化影響力來說，國內(nèi)很多學者都開展了多角度的研究。比如，劉衛(wèi)華認為圖書館對于社會文化的發(fā)展具有重要推動效果，是隨著時代發(fā)展的一種先進產(chǎn)物，比較具有代表性的兩個文化時期有古希臘、古羅馬。他們的思想文化內(nèi)涵崇尚的是自由和民主。而我國文化大交流時期可以追溯到春秋戰(zhàn)國時期，圖書是竹木簡犢。到了宋元之后藏書樓越來越豐富，編纂、收集和刻印的圖書越來越多，也為后人留下了非常寶貴的財富。直到新中國成立之后，國家也逐漸加大了對于圖書館的建設力度，并對圖書館管理方式和管理理念也在逐漸進行優(yōu)化改善。潘曉秋提出，在對校園文化建設過程中，起到支撐作用的就是圖書館資源，比如優(yōu)良的服務、完善的規(guī)章制度、科學的管理等等，都是圖書館文化影響下搭建的校園文化氛圍。周雪虹等人通過對大學文化的研究，提出了想要實現(xiàn)大學的可持續(xù)健康發(fā)展，就需要打造健全的高校圖書館，建立智力資源基地，為建設校園文化奠定堅實的基礎。

4 發(fā)揮高校圖書館文化引領功能與社會責任措施

4.1 了解用戶需求

高校圖書館想要提供優(yōu)質(zhì)的服務，就需要對用戶的需求有充分的了解，并對傳統(tǒng)的工作格局徹底進行打破。并且，要對讀者的建議和服務意見積極收集聽取，對用戶需求做到詳細了解，才能提供更好的服務。尤其是在當前信息化背景下，高校圖書館服務需要進一步做到減小空間和地點等因素對服務開展的限制，高校也充分利用信息化技術，對信息服務的針對性和實效性充分體現(xiàn)出來，從而進一步提高工作效率。

4.2 貫徹執(zhí)行服務理念

在高校圖書館所有工作中，服務內(nèi)容是占據(jù)主要地位，并且提供的服務是免費、主動的。作為有上千五千年文明歷史的國家，圖書館的地位在近些年變得越來越重要，實際在開展拓展的時候要積極優(yōu)化創(chuàng)新服務理念，妥善處理了現(xiàn)有的矛盾。首先需要做的就是基于科學標準下開展高校圖書館校園文化的建設工作，按照科學的服務理念傳播新的知識體系和技術，保障好校園教育。其次就是貼近師生。高校師生數(shù)量龐大，對國家、對社會的影響是巨大的。這就要求高校圖書館在對校園文化落實的時候，一定要充分了解師生的需求，盡可能緩解師生之間的矛盾，建立共同的奮斗目標。

4.3 打造特色品牌

在當前信息化時代背景下，高校圖書館的格局正在發(fā)生巨大改變，圖書館在開展工作的時候，傳統(tǒng)的模式看重的是館藏上來能夠。但在當前信息化時代背景下，對于數(shù)據(jù)庫的建設越來越重視，各大高校也開始加重了數(shù)據(jù)建設的力度，進一步強化自身的信息服務水平和電子資源水平，盡可能滿足讀者的多樣化需要。在建設數(shù)據(jù)庫的時候，要結(jié)合自身的發(fā)展水平，將自身的特色凸現(xiàn)出來。高校圖書館實際在開展工作的死后，要對資源信息進行共享，并加強高校與高校的合作，進一步提高自身的信息服務水平。并貫徹落實好“三個貼近”服務理念，充分展出圖書館的文化引領功能。其中，三個貼近是指貼近學科、貼近教學以及貼近師生，培養(yǎng)高素質(zhì)、綜合型的人才。最終目的是實現(xiàn)教學活動與科研活動的共同發(fā)展，凸顯出學生的主體地位，對師生、教學和學科基本信息充分掌握，展現(xiàn)出圖書館的文化引領價值，為讀者提供多樣化的服務需求。

4.4 加強信息培訓承擔社會責任

高校圖書館的人員要對自身的專業(yè)技能進行強化，這樣在提供服務的時候才能滿足讀者的多樣化需求，并進一步發(fā)揮出信息服務效能，為社會知識傳遞功能得到進一步貫徹落實。在當前新的時代背景下，信息檢索具有非常重要的作用，直接關系到信息知識的獲取方式和效率，其突出的特點就是專業(yè)性，很多讀者無法熟練運用。這就需要高校圖書館通過定期組織培訓的方式，讓他們掌握相應的技能，使檢索技能和操作技能都熟練掌握，使服務質(zhì)量得到提升。

4.5 加強重視實體服務

當前，高校圖書館在新的發(fā)展環(huán)境要進一步強化實體服務，使自身的服務水平得到提升。對館內(nèi)的功能劃分、色彩搭配、布局等方面不斷進行優(yōu)化和改進，改善閱讀環(huán)境，為營造良好的文化氛圍奠定基礎。高校圖書館通過優(yōu)質(zhì)的服務，吸引廣大群眾到圖書館查詢資料信息，將信息和知識的載體功能發(fā)揮出來。目前，高校圖書館實際獲取的資源不是特別多，無論是人力還是物力都比較缺乏，無法進行大規(guī)模的建設，因此，要充分結(jié)合實際情況，可以從通過添加裝飾燈、海報等方面著手，逐步建立文化氛圍。對于圖書館服務水平的提高策略，不單單要加強對硬件設施的投入力度，還需要加大對軟文化的建設。比如，提高圖書館人員的服務水平，定期對他們開展培訓工作，使其業(yè)務能力得到提升，并納入服務水平的評價指標中來。高校圖書館實際在開展工作時，切記要重點提升自身的服務實效性和針對性。

4.6 搭建師生互動平臺

目前，社會市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，對于人才的需求目標也發(fā)生了改變，高校也應當培養(yǎng)多元化的人才，并進一步拓展辦學規(guī)模，承擔更多的課題。但是，高校在發(fā)展的過程中，師生之間的聯(lián)系越來越少，這一現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因，就是受到市場經(jīng)濟的影響，導致高校文化缺失。高校圖書館想要改變文化缺失的情況，就需要通過信息化技術建立平臺，讓高校師生通過平臺開展學術思想交流。首先，推出讀書沙龍等活動，可以由高校教師進行指導，開展中、外文化名著的學習研討，在豐富他們理論素養(yǎng)的基礎上，培養(yǎng)他們終身閱讀的良好習慣，并營造良好的學習氛圍。其次，舉辦圖書館論壇。先設立主題，可以是成才題材，也可以是成長題材，還能是愛情題材等等，通過論壇提升高校學生做事、做人的能力。再次，舉辦科創(chuàng)成果展。想要實現(xiàn)順暢的師生科研信息交流，展示科研成果是非常有效的一個途徑。通過交流可以讓師生對彼此的興趣有更多地了解，長時間下來就可以起到潛移默化的引導作用。最后，通過搭建的信息化平臺，讓師生針對某一主題進行探討。讓教育者以自己的人格魅力樹立學生良好的行為舉止形象和道德觀念，并激發(fā)出他們學習的基性?？鬃釉?jīng)說過，將“仁者愛人”的精神傾注于學生身上。只有無私奉獻、真誠的仁愛，才能得到弟子的尊敬，在當下也急需要這種巨大的教育引導力量，這對于傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，也具有一定的效果。

5 結(jié)束語

總而言之，在當前新的時代發(fā)展背景下，高校需要直面市場經(jīng)濟帶來的一切影響。尤其是隨著全球化進程的深入，首先確立自身的功能和位置，充分展現(xiàn)出圖書館的文化引領功能。對傳統(tǒng)的管理模式積極進行轉(zhuǎn)變，圖書館要將自身的社會服務責任和文化引領功能充分發(fā)揮出來，為建設校園文化奠定良好的基礎，為傳承和弘揚文化精神。高校圖書館的服務人員，對管理理念不斷進行創(chuàng)新，改進服務方式，為讀者提供更加全面、優(yōu)質(zhì)的服務，也為我國的和諧社會建設貢獻一份力量。