【文題亮相】

請(qǐng)以“這_______，不一般”為題，寫一篇作文。

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整;（2）角度自選，立意自定，文體不限，詩(shī)歌除外;（3）表達(dá)自己的真情實(shí)感;（4）不少于600字;（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

【我寫我秀】

這鋤頭，不一般

蔡梓航

每次回到爺爺家，看到墻邊靜靜靠著的那把鐵鋤頭，我腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出那時(shí)的情景。

兩年前的暑假，我回到海南澄邁的老家，去探望爺爺。爺爺已經(jīng)六十多歲了，但精神矍鑠，又特愛勞動(dòng)，一點(diǎn)兒也閑不住。回到爺爺家后，看見爺爺在門口那塊菜地里勞作，他一點(diǎn)一點(diǎn)地翻著土，盡管日頭曬得人睜不開眼，他也沒有停下。我趕緊跑過(guò)去勸爺爺?shù)綐涫a下休息一會(huì)兒。

等爺爺放下鋤頭后，我被他的手給驚呆了，他的手上滿是裂紋，深一道、淺一道的，就像老松樹皮。我拿起他的鋤頭看了看，發(fā)現(xiàn)鋤頭柄是如此的凹凸不平，便說(shuō)：“爺爺，您的鋤頭柄這么粗糙，怎么不把它磨光點(diǎn)啊？”“沒事的，我習(xí)慣了。再說(shuō)，到哪兒找東西來(lái)磨啊？”爺爺有一搭沒一搭地說(shuō)著。想了想，我決定幫他好好磨磨鋤柄。

我先到五金店買來(lái)一把銼刀和一些砂紙，然后興沖沖趕回家。我先用銼刀把鋤柄凸出的部分一點(diǎn)一點(diǎn)地鏟平，“嚓，嚓，嚓……”那是銼刀挫鋤柄的聲音，在我聽來(lái)是那么的美妙動(dòng)聽。很快，凸出的部分被挫平了，接著，就準(zhǔn)備用砂紙磨鋤柄了。

我心想，磨鋤柄也許比銼要容易多了。但事實(shí)并不是我想的那么簡(jiǎn)單。用砂紙打磨鋤柄時(shí)，砂紙與鋤柄發(fā)出“呲——呲——”的聲音，很刺耳。為了讓耳朵好受些，我稍稍放慢速度，卻加大了力度，這下才好了點(diǎn)。我一上一下地磨著，半小時(shí)后，鋤柄光滑多了，但還有幾處有些木刺，我便專心磨那幾處。

“沙，沙，沙……”現(xiàn)在的聲音已不是剛才那種“呲——呲——”的聲音了，比先前柔和多了。我的心也隨著那聲音一起一伏的，想象著爺爺用鋤頭時(shí)的情景。

幾小時(shí)后，我拿起鋤頭跑到爺爺身邊，說(shuō)：“爺爺，你看這鋤頭現(xiàn)在是不是好用多了？”爺爺摸了摸鋤柄，像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，睜大眼睛看著我問(wèn)道：“這是你磨的嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“您看原來(lái)那鋤柄那么粗糙，您的手都磨成什么樣了？”

爺爺反復(fù)摩挲著鋤柄，激動(dòng)地說(shuō)：“哇，我孫子真不錯(cuò)！走，我們?nèi)シ亍！闭f(shuō)罷，快速走到菜地。爺爺掄起鋤頭，用力挖下去，再一扳，一塊土就起來(lái)了。

爺爺干得起勁兒，索性脫了外衣，翻著那塊空地。一個(gè)多小時(shí)后，地翻完了。我看了看爺爺?shù)氖?，沒受一點(diǎn)傷，高興得跳了起來(lái)。

爺爺?shù)浆F(xiàn)在仍然使用著那把鋤頭，那鋤柄也愈來(lái)愈光滑了。每當(dāng)我看到它，心里就會(huì)涌起一股自豪感，我覺得它就是世界上獨(dú)一無(wú)二的鋤頭！

（廣東廣州市白云區(qū)華師附中新世界學(xué)校初一·14班）

點(diǎn)評(píng)

本文的成功之處在于以下幾點(diǎn)：

一是選材“小”而“新”。習(xí)作擬題為“這鋤頭，不一般”，對(duì)象和事件可謂小之又小，卻能從中見“大”，即爺爺?shù)拈e不住及“我”對(duì)爺爺?shù)男㈨?。說(shuō)“新”，是因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)沒見過(guò)“鋤頭”這種農(nóng)具，聽說(shuō)過(guò)就算不錯(cuò)了，這在眾多的“不一般”中真的不一般。

二是主題鮮明、深刻。習(xí)作不僅體現(xiàn)了爺爺愛勞動(dòng)、閑不住的特征，最重要的是表現(xiàn)出小作者對(duì)爺爺?shù)睦斫?、關(guān)心，體現(xiàn)了“我”的懂事、孝順、上進(jìn)，有很強(qiáng)的積極意義。

三是寫打磨鋤頭柄的過(guò)程詳細(xì)、清晰、生動(dòng)。從發(fā)現(xiàn)鋤頭柄粗糙，到打算打磨，再到買銼刀、砂紙，一點(diǎn)點(diǎn)地打磨，整個(gè)過(guò)程寫得很細(xì)膩，起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果描述得清清楚楚，明明白白。

（王傳平）