名家引路

一

去年，月圓過(guò)四五次后，幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座大有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長(zhǎng)出一座座小山，把植物全壓在底下。我已習(xí)慣了這類景象，知道毀去了以后，總會(huì)有新的開始，盡管等的時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)。

沒想到秋來(lái)時(shí)，一次走在這崎嶇的山路上。忽見土山一側(cè)，透過(guò)磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開放！

我的心也震顫起來(lái)，一種悲壯的感覺攫住了我。土埋大半截了，還開花！

土埋大半截了，還開花！

我跨過(guò)障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來(lái)的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺折，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺環(huán)境的艱難，更不覺自己的奇特。

忽然覺得這是一朵童話中的花，拿著它，任何愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槌钟械模敲鎸?duì)一切苦難的勇氣。

——宗璞《好一朵木槿花》

●閱讀心得

作者用生動(dòng)的筆墨描繪了一株生長(zhǎng)在鋼筋磚塊中的紫色木槿花，環(huán)境的艱難扼制不了它的生機(jī)，它就那樣倔強(qiáng)地挺立著。在這里，木槿花儼然成為了不屈不撓、勇敢面對(duì)一切困難的精神的化身。人生又何嘗不是如此？身處逆境，不自怨自艾，堅(jiān)韌不拔，才能大有成就。

二

假如你要問我：你們何必要開花呢？我要這樣回答你們：我們開花，決不是為了炫耀，也不是為了獻(xiàn)媚，只是為了向世界展現(xiàn)我們的風(fēng)骨和氣節(jié)，展現(xiàn)我們對(duì)生命意義的理解。當(dāng)然，我們的傲骨里也蘊(yùn)藏著溫柔和謙遜，我們的沉默中也飽含著濃烈的熱情。我把做一株蠟梅的幸與不幸、歡樂與痛苦都告訴你了。現(xiàn)在，請(qǐng)你告訴我，你，還想不想做一株蠟梅。

——趙麗宏《假如你想做一株蠟梅》

●閱讀心得

蠟梅具有形的高雅、香的清幽，而最美的是它的“風(fēng)骨和氣節(jié)”。在這里，作者借蠟梅贊美一種人格，表達(dá)了“對(duì)生命意義的理解”。

三

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

——[宋]周敦頤《愛蓮說(shuō)》

●閱讀心得

作者起筆“可愛”，包羅群芳，托物寄興;接著鋪敘“晉陶淵明獨(dú)愛菊”“自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹”;然后訴說(shuō)“予獨(dú)愛蓮”，并對(duì)蓮花挺拔秀麗的芳姿，清逸超群的令德，特別是可敬而不可侮慢的磊落風(fēng)范，作了淋漓盡致的渲染。作者所表達(dá)的，是他身處污濁環(huán)境，卻能超然脫俗，保持高風(fēng)亮節(jié)的自我寫照。

寫作借鑒

托物言志就是通過(guò)對(duì)物品進(jìn)行描寫和敘述，來(lái)表現(xiàn)自己的志向和意愿。

王國(guó)維說(shuō)，“以我觀物，故物皆著我之色彩”。對(duì)于同一事物的描寫，即使側(cè)重點(diǎn)相同，表達(dá)的情感也可以不同，不同作者借同一“物”可以寄托不同的“志”。由此來(lái)看，“托物言志”要以特定的視角對(duì)事物進(jìn)行描摹，從而將自己紛繁復(fù)雜、獨(dú)特的感受或思考寄托于物。那么，具體該怎么做呢？

1.巧選所“托”之“物”。在明確所言“志”的基礎(chǔ)上，首先要選好最能表達(dá)自己“志向”的事物。我們可以根據(jù)要表達(dá)的情感篩選具體物象，由“形似”到“神似”，找到“物”與“志”之間的相通、相似之處，從而凸顯“志”。譬如寫“希望”，我們會(huì)想到“太陽(yáng)”“花朵”等物象，因?yàn)檫@些物象與所要表現(xiàn)的情志有相同點(diǎn)或相似點(diǎn)。

2.巧摹所“托”之“物”。在摹寫事物時(shí)，無(wú)須面面俱到，但必須選準(zhǔn)角度，緊扣其能夠“言志”的方面去工筆描繪，唯有如此，方能準(zhǔn)確寄托個(gè)人志向。此外，我們?cè)诿鑼憰r(shí)可以運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、對(duì)比等方法，使“物”形神兼?zhèn)?，從而順理成章地完成由“描寫”到“言志”的過(guò)渡。

3.巧寄所“言”之“志”。作文時(shí)要抓住被描寫事物的形象特征，由表及里，挖掘出某種特殊意義或某種精神品質(zhì)，以達(dá)到“言志”的目的。如《愛蓮說(shuō)》就從蓮花的外形入手，展開聯(lián)想，借花喻人，托物言志。在篇幅安排上，描物狀形是全文重點(diǎn)，因而議論抒情性的點(diǎn)題語(yǔ)言宜少而精。

習(xí)作展示

藤 蔓

◎李 巖

冬去春來(lái)，暖暖的陽(yáng)光懶懶地灑在大地上。外婆家的后院孤寂了一個(gè)冬天，終于盼來(lái)了這生機(jī)勃勃的一天。仿佛是一夜間，綠綠的草就鋪滿了整個(gè)后院，其中夾雜著星星點(diǎn)點(diǎn)的、白色的或粉色的野花。和風(fēng)吹來(lái)，綠浪起伏不平，花兒在綠浪上翩翩起舞，后院的一切仿佛都有了靈魂。但有一處依舊是光溜溜的——

后院矮墻的角落里有一個(gè)小池子，池里沒有一滴水，有的只是因缺水而翻起的一塊塊地皮，像冬天人們嘴唇上因干燥而即將脫落的唇皮，奇丑無(wú)比。池中有塊大石頭，靠在池壁上。時(shí)間為這塊石頭打造了滄桑的外表：到處都是裂縫和坑洼?？繅Φ囊贿?，一條光禿禿的灰溜溜的藤蔓正緊緊地纏繞在石頭上。藤蔓四處張著的須，像一位風(fēng)燭殘年的老人的手，牢牢地抓住石頭，毫無(wú)美感可言。這真是一處毀我好心情的地方！這么貧瘠的地方，估計(jì)藤蔓的根早就死去了吧？下次將它拔掉好了。我一邊想著一邊轉(zhuǎn)身離開。

過(guò)了幾天，當(dāng)我拿著工具準(zhǔn)備將藤蔓連根拔起時(shí)，卻深深地被它震撼了。我站在石頭面前，看著它頂部那一點(diǎn)綠，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：一個(gè)冬天的摧殘，再加上惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境，它居然活了下來(lái)！我繞到石頭的背后，再一次被震驚：原本干枯的藤蔓上竟然有些小小的“綠毛球”星星般躥了出來(lái)，給原來(lái)的枯槁添了一份生機(jī)。

又過(guò)了幾天，“綠毛球”伸展開來(lái)，一片片嫩葉將枯灰色的藤干全部覆蓋，石頭也全部被包住，滄桑的外表被充滿活力的綠替代，一陣春風(fēng)吹過(guò)，嫩葉歡快地?fù)u曳著……

藤蔓從容地面對(duì)惡劣的環(huán)境，頑強(qiáng)地活了下來(lái)，迎來(lái)了重生的一天。我為何不能學(xué)習(xí)藤蔓的這些精神呢？在困難面前不低頭，從容不迫地應(yīng)戰(zhàn)并戰(zhàn)勝它，春天總會(huì)到來(lái)的！

（浙江長(zhǎng)興縣虹星橋中學(xué)）

點(diǎn)評(píng)

小作者將外婆家后院的綠意盎然與藤蔓所處角落的貧瘠進(jìn)行對(duì)比，又極寫藤蔓攀附的池壁的丑陋，反襯自己見到藤蔓煥發(fā)生機(jī)時(shí)的震撼。小作者細(xì)致地描繪了藤蔓的“綠”，自然生發(fā)出對(duì)藤蔓的贊美之情，繼而又聯(lián)想到自己，表達(dá)出“在困難面前不低頭，頑強(qiáng)從容地迎接美好”的情感。

（張智勇）

片段展示

風(fēng)吹過(guò)，麥田里涌起層層金色的麥浪，非常美麗。走近麥浪，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：那麥稈細(xì)細(xì)的，要頂起比自己結(jié)實(shí)得多的麥穗，是多么不容易呀，可它卻把腰桿挺得直直的。

我伸手扯斷一根麥稈，剝開一看，里面竟然是如白色的漿一樣松軟的東西。這是沒有積蓄養(yǎng)分的緣故。它源源不斷地將養(yǎng)分和水分輸送給麥穗，而自己卻不保留一點(diǎn)。待到麥粒飽滿，它卻要承受麥穗成熟后的壓力。它以瘦弱的身軀頂著重壓，抗擊著風(fēng)雨，靠的是堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

想到這里，我不禁對(duì)麥稈肅然起敬。人們常常對(duì)麥穗投以欣賞的目光，可又有誰(shuí)在意過(guò)麥稈呢？你看它自始至終都虔誠(chéng)地恪守著一個(gè)信念——盡責(zé)，無(wú)怨無(wú)悔地為麥穗的成熟奉獻(xiàn)自己。這是一種多么可貴的精神??！

——陳曦《麥稈》

點(diǎn)評(píng)

掃帚雖長(zhǎng)得寒酸，住得偏僻（墻角），穿得破爛，但性格隨和，它總是招之即來(lái)?yè)]之即去，聽從安排，服從管理。它不怕臟，不怕累，不叫苦，任勞任怨，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)。掃帚生活在塵埃之中，游走在垃圾之間，但走過(guò)的路卻是那樣的光明、潔凈、漂亮。它把滿地的垃圾清走，把干凈留給別人;把遍地灰塵吸走，把整潔留給人間。累了歇口氣，餓了飲口水，一年又一年，沒有鮮花，沒有掌聲，沒有理解，沒有同情，它忍受著無(wú)邊的孤獨(dú)與寂寞，放棄與親人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，無(wú)論是躺還是站，都時(shí)刻準(zhǔn)備著出發(fā)，時(shí)刻準(zhǔn)備著奉獻(xiàn)。

我要贊美掃帚！

——張舒婷《掃帚》

點(diǎn)評(píng)