語文課上，老師要求我們在五分鐘內(nèi)完成優(yōu)美語段的背誦。我的同桌李曉明是個頭腦聰明，但傲氣十足的家伙。他捅捅我，用玩笑似的語氣說：“孫碩卿，你要是能在五分鐘內(nèi)完成背誦，我就跟你姓?！边@也太囂張了！太鄙視我的智商與能力了！我要讓他為這句話付出代價！

我沒有回答他，捂住耳朵專心背誦起來。五分鐘很快結(jié)束了，老師開始抽查。第一個抽查的就是我，我長呼一口氣，一字不錯地背了出來。教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲?！皬?fù)仇”的機(jī)會來了！我狠狠地看了李曉明一眼，帶著怒氣輕聲說：“君子一言，駟馬難追。李曉明改姓孫嘍！孫曉明，孫曉明！”

李曉明無言以對，尷尬地笑了笑，我不依不饒：“孫曉明，孫曉明……”

“老師，孫碩卿一直在說話，影響我聽課?！崩顣悦髋e手告狀。真是豈有此理，竟惡人先告狀！我怒氣沖沖地站起來：“老師，他……”“坐下，下課再說，不能因?yàn)槟阋粋€人耽誤大家學(xué)習(xí)！”聽到老師的話，我委屈極了。

課后，老師把我們倆叫到辦公室，我把事情的原委說了一遍。老師笑了，說：“你應(yīng)該感謝李曉明，因?yàn)樗募⒎?，你才會專心背誦啊?！苯又蠋熥屛易x清代大學(xué)士張英“六尺巷”的故事。故事中寫道：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！笔茄?！“讓他三尺又何妨？”我不禁低下了頭。

這時，李曉明紅著臉對我說：“對不起?！?/p>

我笑了，說：“別這么說，我還要感謝你呢……”

指導(dǎo)老師 " 趙云俠