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喵哩喵哩小學(xué)著名小作家雪梨感覺(jué)很奇怪。

過(guò)去文思如泉涌的她，最近靈感漸漸枯竭，尤其是今天，更是感到腦中空空。當(dāng)她打開(kāi)作文簿，又打開(kāi)腦洞等了半天，卻什么也沒(méi)有跑出來(lái)。

“糟糕，作為喵哩喵哩小學(xué)作文界的王者，多次代表學(xué)校出戰(zhàn)森林作文大賽的金牌小作家，出現(xiàn)這種狀況是非常不正常的！”雪梨開(kāi)始感到慌張，她不得不從身后的書(shū)架中抽出最新一期的《作文素材大全》——寫(xiě)不出作文的時(shí)候，就看看別人的佳作找找靈感，這種事情雪梨也很熟練了。

但今天果然很奇怪，以往總能起到作用的《作文素材大全》，此刻卻仿佛變成了一堆廢紙——那上面的好詞佳句就好像一下子全變成了亂碼，別說(shuō)勾起靈感了，讀來(lái)簡(jiǎn)直讓人味同嚼蠟。

硬著頭皮看了好久，雪梨終于認(rèn)命地放下書(shū)。她不甘心地又看了看空無(wú)一字的作文簿，終于意識(shí)到，自己今天大概一個(gè)字都榨不出了。

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“我本來(lái)以為這只是偶然現(xiàn)象，可現(xiàn)在，這種狀況已經(jīng)持續(xù)了足足一個(gè)月了?！?/p>

“什么也寫(xiě)不出，足足一個(gè)月，真的什么也寫(xiě)不出來(lái)！我可是每天都坐在書(shū)桌前用功學(xué)習(xí)的，這太不應(yīng)該了！”

“我配了3副新眼鏡，換了8支新鋼筆，還試用過(guò)6塊鍵盤，因?yàn)閾?dān)心頭發(fā)太厚擋住腦洞還特地理了發(fā)！結(jié)果還是什么也寫(xiě)不出！”

在什么都有雜貨鋪里，激動(dòng)的雪梨絮絮叨叨地陳述著自己的“病情”。

“不過(guò)是靈感有些稀薄而已?！蔽走魇栈亓恕帮@真鏡”——一種可以快速窺視到真相的鏡子，舒了口氣。

“問(wèn)題很嚴(yán)重嗎？”雪梨小心翼翼地詢問(wèn)。

“問(wèn)題不大。我已經(jīng)看過(guò)啦，你的腦洞足夠大，可奇怪的是靈感卻出奇的少。大概是你的記性變差了吧，假如想想辦法把這些散落在各個(gè)地方的記憶聚攏到一起，不就可以催生出靈感，重新寫(xiě)出作文了嗎？”巫喵揮舞著顯真鏡，對(duì)雪梨說(shuō)，“請(qǐng)不必著急，我馬上給你配樣?xùn)|西，可以幫你聚集靈感?！?/p>

巫喵好像想起了什么，趕緊又補(bǔ)充說(shuō)：“放心好啦，和靈感氣泡水不是一回事，絕對(duì)不會(huì)有副作用?！?/p>

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“有話可說(shuō)奶酪棒。主要成分：牛奶和適量牛角尖粉末。作用原理：暫時(shí)性堵塞幾乎所有腦洞接口，只保留一處牛角狀出口。功效特征：口感絲滑，短期內(nèi)少量服食，有助于集中靈感，即使平時(shí)少言寡語(yǔ)的人也可以變得侃侃而談?！?/p>

吞下最后一口奶酪棒的雪梨躺到床上，閉上眼睛，仔細(xì)感受腦洞中迅速聚集的“靈感”。

慢慢地，她回憶起許多過(guò)去不曾留意過(guò)的場(chǎng)景：比如某次語(yǔ)文考試沒(méi)有取得好的成績(jī)，自己深深為之懊悔！比如上周做一道并不復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，可居然怎么也解不開(kāi)，真讓人沮喪！再比如……雪梨第一次發(fā)現(xiàn)，自己的腦袋里原來(lái)藏了這么多情緒！

很快，雪梨便開(kāi)始感覺(jué)腦袋脹脹的，越來(lái)越多的記憶從大腦深處浮上來(lái)。它們積累、膨脹，在雪梨的腦袋里四處沖撞，試圖找到出口離開(kāi)這個(gè)擁擠的地方。

第二天清晨，一股久違的沖動(dòng)終于涌上雪梨心頭——是創(chuàng)作欲！雪梨激動(dòng)得熱淚盈眶，她一個(gè)鸚鵡打挺從床上沖到桌前，抓起鋼筆，文字也像開(kāi)了閘的江流，在筆尖的飛快舞動(dòng)下汩汩而出。

“這感覺(jué)真妙呀！”奮筆疾書(shū)之際，雪梨還不忘自我感動(dòng)一下。等她再次回神陶醉時(shí)，已經(jīng)完成了一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的作文。

“這可是前所未有的速度！”雪梨的翅膀都快僵硬了，她長(zhǎng)舒了一口氣，開(kāi)始欣賞自己的大作。

“不愧是我！寫(xiě)得真不錯(cuò)。除了，除了，嗯，這些文字的氣質(zhì)和風(fēng)格，好像和過(guò)去有些不大一樣……”

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毫無(wú)懸念，有話可說(shuō)奶酪棒成了近期喵哩喵哩小學(xué)最受學(xué)生歡迎的明星產(chǎn)品，尤其在巫喵反復(fù)承諾，擔(dān)保絕無(wú)副作用之后，這款新品的銷量更是節(jié)節(jié)攀升，畢竟學(xué)校里怎么會(huì)缺少作文寫(xiě)得干巴巴的同學(xué)呢。

就在巫喵哼著歌兒，為第3601次變?nèi)藝L試做準(zhǔn)備時(shí)，一位客人敲響了雜貨鋪的木門。

看著面前怒氣沖沖、胳肢窩中間夾著一沓作文的河馬老師，巫喵不自覺(jué)地慫了起來(lái)：“啊呀河馬老師，我只不過(guò)是幫學(xué)生們疏通一下腦洞而已，有話可說(shuō)奶酪棒并不會(huì)帶來(lái)什么不良影響?！?/p>

“可你也不是第一次把事情弄糟?！焙玉R老師嘟囔著，把作文簿們攤在巫喵面前，“你自己看！”

好奇的巫喵定下心來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地讀起了學(xué)生們的作文，她讀得越多越投入，血壓也升得越高——這……這都是些什么樣的文字呀？！

原來(lái)，就像因?yàn)閷?xiě)不出作文而不開(kāi)心的情緒堵住了雪梨的腦洞，米莉、雷拉……幾乎所有吃了“有話可說(shuō)”的學(xué)生們，作文里充斥著焦慮的情緒。因?yàn)樗麄兠總€(gè)人的全部精力都放到了各門功課上，導(dǎo)致寫(xiě)出的作文也變得陰郁焦躁起來(lái)，盡管在“有話可說(shuō)”的幫助下，他們對(duì)自己的焦慮描述得倒還很不錯(cuò)。

“他們的作文和過(guò)去簡(jiǎn)直判若兩人，過(guò)去的陽(yáng)光、活潑統(tǒng)統(tǒng)不見(jiàn)了！”河馬老師咄咄逼人。

“可是，我的奶酪棒只是幫他們疏通腦洞，排解出壞情緒呀?！蔽走飨肓讼?，認(rèn)真地說(shuō)，“也許正因?yàn)檫@樣，他們才把實(shí)話寫(xiě)了出來(lái)。河馬老師有沒(méi)有想過(guò)，這些家伙的生活會(huì)不會(huì)太單調(diào)了些，壓力也有一點(diǎn)點(diǎn)太大了呢？”

這下，輪到河馬老師的血壓蹭蹭飆升，他感覺(jué)全身的血液都嘩嘩涌上頭頂。

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八月尾巴的一個(gè)夜晚，就在巫喵嘗試第3611次變?nèi)藭r(shí)，快遞金魚(yú)乘著小溪流里的星光，悄悄向雜貨鋪的收件箱里投遞了一只漂流瓶，里面是雪梨從距離喵哩喵哩小學(xué)足足100千米外的嘀哩嘀哩森林中寄來(lái)的卡片：

親愛(ài)的巫喵，謝謝你上次提供的有話可說(shuō)奶酪棒，味道好極了！不過(guò)我最近發(fā)現(xiàn)，河馬老師比你的魔法還要厲害！他現(xiàn)在正帶著我們?cè)谏掷镉螝v，還教我們采集制作標(biāo)本！離開(kāi)小書(shū)桌這么久，我覺(jué)得自己的寫(xiě)作靈感反而全都回來(lái)了呢！對(duì)啦，我還幫你收集了一些陌生的葉子，說(shuō)不定對(duì)你制作魔藥很有幫助喲！

——腦洞大開(kāi)的雪梨給巫喵的森林卡片