■ 谷岳華 北京市石景山區(qū)消防救援支隊(duì)

社會(huì)各種災(zāi)害事故頻發(fā)，要求消防救援隊(duì)伍時(shí)刻面對復(fù)雜多變的環(huán)境。2018年國家消防局從公安部轉(zhuǎn)為應(yīng)急管理部消防救援局，國家消防部隊(duì)全面進(jìn)行改制，由現(xiàn)役編制改革后為行政編制、事業(yè)編制和企業(yè)編制，不再是軍人身份。身份的轉(zhuǎn)變要求消防救援人員更需要扎實(shí)的專業(yè)能力、過硬的體能素質(zhì)以及健康的心理素質(zhì)。這些能力和素質(zhì)的培養(yǎng)對最終的救援結(jié)果產(chǎn)生正面影響。消防救援人員普遍存在文化水平不高、心理抗壓能力不強(qiáng)、救援經(jīng)驗(yàn)缺乏、身體素質(zhì)不能穩(wěn)定維持高水平等情況。在進(jìn)行消防隊(duì)伍的日常訓(xùn)練時(shí)將以上現(xiàn)狀做針對性管理，使消防救援人員的滅火和應(yīng)急救援能力得到提高，夯實(shí)消防救援工作的整體質(zhì)量，使能順利完成消防救援工作得到進(jìn)一步的保障。

一、消防救援訓(xùn)練的現(xiàn)狀及問題

（一）消防救援裝備技術(shù)性能高，掌握難度大

消防裝備的配備能直接影響處理救援工作的結(jié)果。隨著消防應(yīng)急事件越發(fā)多樣性，消防裝備五花八門，救援車輛、救援人員個(gè)人裝備、救援專用工具、救援補(bǔ)給設(shè)備等等，都需要消防救援隊(duì)員熟悉其各種功能、運(yùn)用場景以及應(yīng)急處理的方法。但消防裝備技術(shù)性強(qiáng)，需要很強(qiáng)的理論知識和全面的培訓(xùn)，消防救援隊(duì)員缺乏掌握全面技術(shù)的能力，并且在日常訓(xùn)練工作中也缺少維護(hù)和保養(yǎng)的知識，導(dǎo)致消防裝備容易損壞[1]。

（二）消防救援實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)少，訓(xùn)練模擬場景單一

實(shí)戰(zhàn)化的訓(xùn)練能夠?qū)ο谰仍ぷ鞯陌l(fā)展趨勢進(jìn)行方向性的預(yù)測。通過實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，消防救援人員能真實(shí)感受到災(zāi)害現(xiàn)場的復(fù)雜構(gòu)造，日后在實(shí)戰(zhàn)環(huán)境中，能夠快速進(jìn)行判斷。但是，實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練因場地有限無法營造復(fù)雜環(huán)境、情景固定缺乏緊張感，無法真實(shí)還原災(zāi)害現(xiàn)場，不能幫助消防救援人員面對各種突發(fā)事件。此外，多數(shù)消防救援人員呈年輕化，沒有豐富的火場救援和其他應(yīng)急救援經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致在真實(shí)現(xiàn)場出現(xiàn)反應(yīng)不夠沉著冷靜等現(xiàn)象。

（三）消防救援隊(duì)伍缺乏心理評估，抗壓能力弱

消防員是世界上應(yīng)激性最高的職業(yè)之一，具有環(huán)境復(fù)雜、任務(wù)艱巨、危險(xiǎn)性大等特點(diǎn)，職業(yè)特殊性決定其必須具備良好的身心素質(zhì)。基層消防員常年24 小時(shí)執(zhí)勤備戰(zhàn)，遇到重大任務(wù)，消防工作更加緊張、辛苦。對于正處在生理成長和心理發(fā)育不平衡階段的基層消防隊(duì)員來說，需要一個(gè)適應(yīng)的過程。消防員經(jīng)常性、不間斷面對死亡風(fēng)險(xiǎn)、高壓力工作環(huán)境去應(yīng)對災(zāi)難性突發(fā)事件，需要承受常人難以承受的心理壓力。

在日常訓(xùn)練中，往往著重于消防救援人員的體能測試，很少關(guān)注消防救援人員的心理素質(zhì)，包括自身安全保護(hù)意識、創(chuàng)傷心理修復(fù)能力、高壓心理修建等等。消防救援人員在自身沒有安全意識的情況下，勢必會(huì)將自己置于危險(xiǎn)之中，也會(huì)影響有效的救援。在火災(zāi)或事故救援現(xiàn)場，消防救援隊(duì)員處于高度應(yīng)激狀態(tài)，特別是在出現(xiàn)人員傷亡的情況下，造成的心理負(fù)面影響更大，事后會(huì)給心理上帶來巨大陰影。還有在消防救援任務(wù)結(jié)束后，沒有及時(shí)對消防救援隊(duì)員進(jìn)行心理疏導(dǎo)，會(huì)導(dǎo)致創(chuàng)傷性心理，使隊(duì)員心態(tài)出現(xiàn)非健康偏差，會(huì)對其以后的工作和生活產(chǎn)生不良影響。

二、消防救援訓(xùn)練的重點(diǎn)及策略

從基礎(chǔ)理論、技術(shù)配備、人員管理、實(shí)踐訓(xùn)練等多個(gè)角度來進(jìn)行消防滅火救援訓(xùn)練優(yōu)化，建立良好的訓(xùn)練機(jī)制：

（一）完善實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練方案，提高救援綜合能力

為了使實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的整體效果得到提升，需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的訓(xùn)練模式，將實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練方案進(jìn)一步完善。了解不同火災(zāi)在發(fā)生時(shí)的風(fēng)險(xiǎn)，并且將此作為切入點(diǎn)，對訓(xùn)練方式進(jìn)行進(jìn)一步創(chuàng)新，尤其是在訓(xùn)練時(shí)需要以集體訓(xùn)練為主，使消防救援隊(duì)伍的整體團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到提升。

在進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練時(shí)，相關(guān)的訓(xùn)練人員可以直接在駐地的附近增加訓(xùn)練塔或者銀行等需要拆遷的廢舊建筑物，將其作為實(shí)戰(zhàn)化的訓(xùn)練場景。待同一場景訓(xùn)練完成后，根據(jù)火災(zāi)的具體狀況及時(shí)改造設(shè)置另外不同類型的訓(xùn)練場景，時(shí)刻保持動(dòng)態(tài)場景，能夠使消防救援人員在訓(xùn)練過程中了解真實(shí)的火災(zāi)現(xiàn)場的環(huán)境，有緊張感和情景帶入感，使訓(xùn)練的總體效果得到提升。最后在進(jìn)行考核時(shí)，也需要由工作人員建立完整的實(shí)戰(zhàn)化考核標(biāo)準(zhǔn)，盡可能將實(shí)戰(zhàn)中可能遇到但容易忽略的各種風(fēng)險(xiǎn)作為主要的考核內(nèi)容。同時(shí)，將消防救援隊(duì)員的有效臨場發(fā)揮以及戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行情況列入總體考核子項(xiàng)，使消防救援人員主動(dòng)參與，提高訓(xùn)練積極性。

在消防應(yīng)急救援的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中，需要強(qiáng)化救援指揮體系的信息化建設(shè)。除了傳統(tǒng)的現(xiàn)場指揮，還可以加入遠(yuǎn)程指揮的模式，例如以通信指揮車作為主陣地，對火災(zāi)現(xiàn)場的各種信息和風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行全面判斷，使現(xiàn)場救援人員獲得最優(yōu)化的救援指導(dǎo)，獲得更好的救援效果[2]。

（二）合理配置消防救援人員崗位，加強(qiáng)消防裝備培訓(xùn)

消防裝備資源在調(diào)配時(shí)，需要從車輛和裝備的實(shí)際狀況來進(jìn)行調(diào)配。在進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練時(shí)，需要充分考慮到在實(shí)際消防救援中需要的車輛和不同滅火設(shè)備配比，對應(yīng)編制符合具體狀況的救援隊(duì)伍崗位和人員數(shù)量。被編制的消防救援人員在訓(xùn)練過程中，需要盡可能熟悉自己所分配到的裝備以及車輛，通過這種方式能夠使消防人員的專業(yè)技能得到進(jìn)一步優(yōu)化，使每一名消防人員的救援能力都能夠得到有效發(fā)揮，避免出現(xiàn)裝備或者人力資源浪費(fèi)的情況。

對于所用的消防裝備，開展定期或者不定期的模擬訓(xùn)練講座和實(shí)戰(zhàn)演練，邀請相對應(yīng)消防裝備的專業(yè)技術(shù)人員對功能、使用注意事項(xiàng)、日常維修和保養(yǎng)操作流程等各種狀況進(jìn)行講解，并且講解在災(zāi)害發(fā)生時(shí)的各種注意事項(xiàng)以及處理方式，這樣能夠在一定程度上使消防救援人員救援工作更為順利。

（三）健全安全意識制度，建立心理建設(shè)管理體系

將消防救援人員的安全放在訓(xùn)練首位，配備各級別的安全員管理模式和組織架構(gòu)，健全安全管理制度，分析影響安全的因素，提高全員安全保護(hù)意識[3]。通過不斷深化培訓(xùn)，全面提升各層級消防救援隊(duì)員“識險(xiǎn)、避險(xiǎn)、處險(xiǎn)”的實(shí)戰(zhàn)決策能力。

開展心理選拔是應(yīng)對消防員職業(yè)心理應(yīng)激的行之有效的預(yù)防性措施，在消防救援隊(duì)員招錄中，設(shè)立心理測試環(huán)節(jié)。建立全體消防救援人員心理檔案，記錄其人格特征、心理承受能力、認(rèn)知特點(diǎn)等內(nèi)容并進(jìn)行周期性動(dòng)態(tài)管理，時(shí)刻跟蹤心理狀態(tài)。對于初次參與重特大火場及搶險(xiǎn)救援現(xiàn)場的消防隊(duì)員要格外關(guān)注，定期檢查其心理健康水平是否下降。當(dāng)消防員出現(xiàn)惡心，后怕、厭食等癥狀，表現(xiàn)出情緒低落、悲傷、失神、興趣減少，態(tài)度消極等情緒特征，需要立即關(guān)注，對消防隊(duì)員進(jìn)行心理問題疏導(dǎo)、心理健康教育和及時(shí)的心理干預(yù)。定期開設(shè)心理健康和心理應(yīng)激知識講座，在講座中授課人可以增加典型應(yīng)激案例，或通過正反案例對比來增強(qiáng)消防隊(duì)?wèi)?yīng)激知識的了解。

三、結(jié)語

總而言之，消防隊(duì)伍的滅火救援訓(xùn)練工作較為復(fù)雜，而訓(xùn)練的最終目的是盡可能做好滅火救援的戰(zhàn)備工作，使我國社會(huì)能夠保持安定的狀況持續(xù)發(fā)展。消防隊(duì)伍相關(guān)工作人員在進(jìn)行訓(xùn)練方案的設(shè)計(jì)時(shí)，一方面需要制定完整的滅火救援預(yù)案，另一方面還需要對消防隊(duì)伍中的工作人員進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)和體能的訓(xùn)練，通過這種方式能夠有助于強(qiáng)化信息收集，并且使滅火人員在進(jìn)入消防現(xiàn)場時(shí)，能夠根據(jù)現(xiàn)場的狀況快速判斷火情，使救援工作能夠順利開展。