□謝 暉 任 倩 段萬(wàn)春

[昆明理工大學(xué) 昆明 650093]

引言

2016年5月17日，習(xí)近平總書(shū)記在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上發(fā)表了重要講話，這是新形勢(shì)下我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)事業(yè)繁榮發(fā)展的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，為哲學(xué)社會(huì)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展指明了方向，標(biāo)志著我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)事業(yè)發(fā)展進(jìn)入了嶄新的階段。習(xí)近平總書(shū)記在講話中強(qiáng)調(diào)，“創(chuàng)新是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的永恒主題，也是社會(huì)發(fā)展、實(shí)踐深化、歷史前進(jìn)對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的必然要求”。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)作為精神生產(chǎn)活動(dòng)，離不開(kāi)創(chuàng)新。唯有創(chuàng)新，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)才能夠繁榮發(fā)展，取得真正有價(jià)值的成果，生產(chǎn)出越來(lái)越豐富的精神產(chǎn)品，為社會(huì)進(jìn)步與人類文明發(fā)展提供源源不斷的創(chuàng)造性思想。歷史的經(jīng)驗(yàn)表明，創(chuàng)新都是由不同學(xué)科相互滲透和交叉產(chǎn)生，原有的“單打獨(dú)斗”模式已不再適合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，更多學(xué)科綜合運(yùn)用、相互融合，打破學(xué)科界限、組建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成為更有效的創(chuàng)新方式。

創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是培養(yǎng)人才、凝聚強(qiáng)大科研隊(duì)伍、催生重大創(chuàng)新成果的有效科研模式[1]，在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、實(shí)施創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略中起到了重要作用。無(wú)論是何種類型的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)成員的內(nèi)在通力合作，協(xié)同攻關(guān)大大提高了創(chuàng)新效率。為此，諸多學(xué)者從不同角度對(duì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)在合作展開(kāi)了一系列研究，認(rèn)為內(nèi)外部同事壓力[2]、非理性預(yù)期[3]、過(guò)度自信和外部監(jiān)督[4]、道德風(fēng)險(xiǎn)[5]等對(duì)團(tuán)隊(duì)合作效率具有重要影響作用。作為創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的重要分支，部分學(xué)者對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的合作成效進(jìn)行了探索。例如，檀慧玲[6]認(rèn)為制度創(chuàng)新是引發(fā)創(chuàng)新行為的直接因素，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新合作成效有賴良好穩(wěn)定的制度環(huán)境。謝衛(wèi)紅等[7]為提升高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的合作創(chuàng)新能力，從協(xié)同動(dòng)力、協(xié)同主體、協(xié)同要素、協(xié)同績(jī)效、支持因素和協(xié)同機(jī)制六大部分構(gòu)建高效哲學(xué)社會(huì)科學(xué)協(xié)同創(chuàng)新的運(yùn)行機(jī)制。譚春輝[8]基于創(chuàng)新投入能力、創(chuàng)新運(yùn)行能力及創(chuàng)新產(chǎn)出能力三個(gè)要素構(gòu)建了高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)，以推動(dòng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的合作價(jià)值，提升合作成效。

通過(guò)文獻(xiàn)梳理可知現(xiàn)有研究存在以下困境和不足：（1）基于哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)在合作的理論研究匱乏。絕大多數(shù)學(xué)者都是從經(jīng)濟(jì)學(xué)視角出發(fā)對(duì)一般性的團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)制予以探討，鮮有學(xué)者對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)在合作的特征及內(nèi)涵做出明確界定，針對(duì)具有中國(guó)特色的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)在合作成效的研究文獻(xiàn)少之又少。（2）缺少?gòu)膹?fù)雜系統(tǒng)角度出發(fā)探索哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)在合作成效影響因素的研究。部分學(xué)者雖構(gòu)建了哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)在合作成效評(píng)價(jià)體系，但從復(fù)雜系統(tǒng)及思維法則的角度出發(fā)，運(yùn)用簡(jiǎn)單易行的科學(xué)方法對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)在合作成效影響因素進(jìn)行識(shí)別、篩選的研究仍有欠缺。（3）如何在影響哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)在合作成效的諸多因素中抓住主要矛盾，從關(guān)鍵影響因素出發(fā)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的研究仍有不足，需要進(jìn)一步探討。因此，本文在習(xí)近平總書(shū)記提出的“宣傳部門(mén)、組織人事部門(mén)、教育部門(mén)和高等院校、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)、黨校行政學(xué)院、黨政部門(mén)所屬研究機(jī)構(gòu)、軍隊(duì)院校等要共同努力，形成培養(yǎng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)人才的良好激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)秀人才不斷成長(zhǎng)”的方法論指導(dǎo)下，給出哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的內(nèi)在合作成效的定義，并運(yùn)用我國(guó)學(xué)者艾時(shí)鐘提出的指示優(yōu)先級(jí)程式化（Priority-Pointing Procedure）方法對(duì)影響哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)在合作成效的各類因素予以系統(tǒng)化初步識(shí)別、有效集成，進(jìn)而基于DEMATEL方法對(duì)識(shí)別出的影響因素進(jìn)一步深入探討分析，探索哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)在合作成效的影響機(jī)理，給出提升哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)在合作成效的有價(jià)值的對(duì)策措施，以期豐富哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)在合作成效的理論，并推動(dòng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展、充分發(fā)揮其在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)中的積極作用。

一、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)在合作特征及內(nèi)涵

（一）哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)特征

創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是為實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)以重大科研項(xiàng)目或創(chuàng)新平臺(tái)為依托、由優(yōu)秀中青年科研人才凝聚而成的創(chuàng)新研究群體，是順應(yīng)現(xiàn)代學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)的一種新型人才組織模式[9～14]，具有成員關(guān)系靈活、集成創(chuàng)新性強(qiáng)、不確定性程度高等固有特征[15～16]。成員之間不僅存在著管理與被管理的上下級(jí)關(guān)系而且可能存在著指導(dǎo)與被指導(dǎo)的師徒關(guān)系，在研究領(lǐng)域、研究專長(zhǎng)、研究資源等方面既是相互獨(dú)立的又彼此互補(bǔ)[17～18]。習(xí)近平總書(shū)記指出，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)是人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的重要工具，是推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要力量，其發(fā)展水平反映了一個(gè)民族的思維能力、精神品格、文明素質(zhì)，因此哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的研究對(duì)象、研究特征、創(chuàng)新形式、成果等都與自然科學(xué)有著本質(zhì)的區(qū)別，本文對(duì)其區(qū)別歸納總結(jié)如表1所示。

表1 自然科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)與哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的區(qū)別

（二）哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)在合作成效內(nèi)涵

從現(xiàn)有研究成果來(lái)看，目前對(duì)于創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的合作成效并未有明確的定義，本文對(duì)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的績(jī)效、多主體合作以及哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新的內(nèi)涵予以概述，從而界定哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的內(nèi)在合作成效。

有關(guān)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)績(jī)效的研究一直是團(tuán)隊(duì)研究的熱點(diǎn)問(wèn)題，絕大多數(shù)學(xué)者對(duì)于團(tuán)隊(duì)績(jī)效概念的研究都是從工作任務(wù)績(jī)效和成員個(gè)體績(jī)效兩個(gè)方面來(lái)界定[19～21]。如Bain等認(rèn)為創(chuàng)新績(jī)效以團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新為愿景目標(biāo)，通過(guò)營(yíng)造良好的創(chuàng)新氛圍，實(shí)現(xiàn)個(gè)體效能最大化，從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)整體效能最大化[22]。Gardner則認(rèn)為創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新績(jī)效是在科研成果打包之下的創(chuàng)新群體績(jī)效，并以群體為基礎(chǔ)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新績(jī)效評(píng)估[23]?？陆?、孫健敏則將創(chuàng)新績(jī)效定義為團(tuán)隊(duì)內(nèi)的成員所做的與組織目標(biāo)相關(guān)的、可觀察的、具有可評(píng)估要素的創(chuàng)新行為，及行為對(duì)組織效率產(chǎn)生的影響[24]。張?bào)w勤、常宏建從任務(wù)績(jī)效與個(gè)體成員滿意度兩個(gè)方面認(rèn)為創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生的績(jī)效是有關(guān)團(tuán)隊(duì)的過(guò)程狀態(tài)及最終產(chǎn)物的總和，包括創(chuàng)新成果、團(tuán)隊(duì)自身提升、獲得的經(jīng)濟(jì)收益以及其他有形或無(wú)形、正面或負(fù)面的回報(bào)[25]。由此可見(jiàn)學(xué)者們對(duì)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)績(jī)效的界定多從投入產(chǎn)出的視角定義，涵蓋了創(chuàng)新活動(dòng)的全過(guò)程。也有學(xué)者從多主體合作的視角對(duì)合作效果予以了深入研究。劉麗君、唐水源從創(chuàng)新集成的視角提出系統(tǒng)中含有兩個(gè)以上的具有主動(dòng)行為的主體為了達(dá)成某一目標(biāo)而進(jìn)行的科技合作，具有優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、促進(jìn)國(guó)家整體實(shí)力提升和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展等諸多益處[26]。嚴(yán)杰等學(xué)者則是通過(guò)引入團(tuán)隊(duì)成員間的合作與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，利用多主體仿真模型探索了提高多主體合作成效的有效措施[27]。韓姣杰等學(xué)者運(yùn)用博弈論將利他偏好引入到團(tuán)隊(duì)成員合作行為決策模型中，探討了利他偏好對(duì)團(tuán)隊(duì)整體績(jī)效的影響作用[28]。綜上可知，學(xué)者們對(duì)多主體成員合作行為及成效的研究多從系統(tǒng)思維視角出發(fā)，對(duì)有利于提升合作成效的行為進(jìn)行了探討。

學(xué)者們針對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新的內(nèi)涵、形式以及要素等也給出了相關(guān)的理解。陳永勝、胡凱、陽(yáng)太認(rèn)為社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新獨(dú)立性的思考與創(chuàng)造性的思維，是由社會(huì)科學(xué)研究人員，運(yùn)用新思想、新方法、新技術(shù)、新材料等，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象及人的精神世界進(jìn)行獨(dú)特的具有超越性的理性加工，并將加工后的成果轉(zhuǎn)化為社會(huì)財(cái)富的過(guò)程[29～30]。包心鑒則指出，社會(huì)科學(xué)研究創(chuàng)新包含如下內(nèi)涵：一是對(duì)原有理論的豐富和發(fā)展；二是探索新的發(fā)展規(guī)律；三是提出新的理論假說(shuō)并轉(zhuǎn)化為實(shí)踐；四是實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科研究；五是研究方法的創(chuàng)新[31]。周永華將社會(huì)科學(xué)的創(chuàng)新分為理論創(chuàng)新、研究方法創(chuàng)新與研究對(duì)象創(chuàng)新三種類型[32]。林崇德提出，創(chuàng)新是個(gè)體的心理活動(dòng)，知識(shí)背景、專業(yè)特長(zhǎng)、創(chuàng)新意識(shí)、人格特征等個(gè)人因素以及哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新所需的制度保障、文化氛圍、激勵(lì)機(jī)制等都會(huì)影響研究者的創(chuàng)新[33]。紀(jì)寶成指出人文社會(huì)科學(xué)的創(chuàng)新要營(yíng)造良好的人文環(huán)境與學(xué)術(shù)氛圍，人文社科工作者不僅要有使命感，還應(yīng)當(dāng)具有團(tuán)結(jié)合作的協(xié)作精神[34]。劉梅認(rèn)為，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展一是要建立適合哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展特點(diǎn)與規(guī)律的管理體制；二是要組織跨學(xué)科研究；三是要科學(xué)配置資源，加大財(cái)政投入[35]。關(guān)于哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新的規(guī)律及特點(diǎn)，張志強(qiáng)指出，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的創(chuàng)新本質(zhì)特征是以社會(huì)需要為核心，目標(biāo)是優(yōu)化配置創(chuàng)新資源，提高創(chuàng)新資源的利用效率，構(gòu)建適宜的創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制[36]。張曉敏認(rèn)為哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的創(chuàng)新既具有原創(chuàng)性、獨(dú)創(chuàng)性，又具有超越性[37]。在創(chuàng)新對(duì)策研究方面，陳興華指出哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新一方面需要研究者自身的努力，另一方面離不開(kāi)社會(huì)的寬容與支持[38]。李仲華則提出一要樹(shù)立哲學(xué)社會(huì)科學(xué)在經(jīng)濟(jì)全局中的地位，二要克服機(jī)制和體制障礙，提高創(chuàng)新能力和水平[39]。丁烈云明確指出推動(dòng)人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展應(yīng)當(dāng)從以下四個(gè)方面完善：一是以國(guó)家需求為導(dǎo)向凝練學(xué)科發(fā)展方向；二是加強(qiáng)學(xué)科交叉融合；三是搭建人文社科平臺(tái)，組建創(chuàng)新基地；四是要問(wèn)題導(dǎo)向?yàn)槟繕?biāo)促進(jìn)科研成果社會(huì)化[40]。

在學(xué)習(xí)總書(shū)記講話精神的基礎(chǔ)上，本文綜合吸納諸多學(xué)者研究基礎(chǔ)對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的內(nèi)在合作成效給出如下定義：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)合作共同完成創(chuàng)新活動(dòng)所獲得的預(yù)期效果，涵蓋了團(tuán)隊(duì)整體任務(wù)的成效完成、團(tuán)隊(duì)個(gè)體成員自身能力提升，還包括了團(tuán)隊(duì)成員所獲得的經(jīng)濟(jì)利益及有形和無(wú)形的收益。唯有哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)通過(guò)協(xié)作創(chuàng)新，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體合力和團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，才能產(chǎn)生1+1>2的效應(yīng)，取得合作成效的最大化。具體表現(xiàn)為：（1）哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力的提升，是通過(guò)合作創(chuàng)新取得的有利于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的新思想、新理論、新方法和新成果。（2）創(chuàng)新成果的獲得，一方面通過(guò)硬性指標(biāo)衡量，如科研項(xiàng)目數(shù)量、發(fā)表論文數(shù)量和質(zhì)量，項(xiàng)目收益、人才培養(yǎng)等；另一方面則是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化成效，即新知識(shí)、新理論、新方法的轉(zhuǎn)移、擴(kuò)散、傳播和滲透，最終在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)予以應(yīng)用，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的能力，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供戰(zhàn)略政策支持，這也是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新最終效果的評(píng)價(jià)，是其合作成效的直接體現(xiàn)。

二、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)在合作成效影響因素識(shí)別

（一）指示優(yōu)先級(jí)程式化研究方法

指示優(yōu)先級(jí)程式化是一種對(duì)收集的決策數(shù)據(jù)進(jìn)行識(shí)別、集成和分析，并糾正失衡變量的定性群決策研究方法。其核心思想在于通過(guò)三個(gè)基本維度的提問(wèn)（需要做什么？需要在哪里采取行動(dòng)？需要以什么方式解決問(wèn)題？），運(yùn)用簡(jiǎn)單的開(kāi)放式問(wèn)卷，將待決策的復(fù)雜問(wèn)題分解成子問(wèn)題，以二分法為原則構(gòu)建子問(wèn)題的答案，從而識(shí)別出指示優(yōu)先級(jí)輪（參見(jiàn)圖1）最外層列示的8個(gè)主要分支活動(dòng)的優(yōu)先級(jí)狀況[41]。該方法已在管理信息系統(tǒng)[42]，農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)業(yè)[43]等領(lǐng)域進(jìn)行了應(yīng)用。

圖1 指示優(yōu)先級(jí)輪[9]

哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)實(shí)質(zhì)是一個(gè)受多方面因素影響的復(fù)雜系統(tǒng)，該系統(tǒng)研究對(duì)象的特性決定其合作特征有別于自然科學(xué)類創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，其合作成效的提升更依賴于對(duì)復(fù)雜系統(tǒng)的科學(xué)分析。運(yùn)用指示優(yōu)先級(jí)程式化的研究方法探索挖掘哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)在合作成效影響因素依據(jù)如下：（1）復(fù)雜的決策問(wèn)題很難用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的定量技術(shù)進(jìn)行分析，基于思維法則的圖形化語(yǔ)言方式描述分析哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)在合作成效的影響因素更能收集決策者的真實(shí)想法和偏好，同時(shí)減少了煩瑣的數(shù)學(xué)推導(dǎo)，能夠有效規(guī)避定性指標(biāo)定量化計(jì)算所帶來(lái)的不匹配問(wèn)題；（2）能夠充分考慮各影響因素之間的相互作用關(guān)系，避免群組決策專家意見(jiàn)集成不當(dāng)帶來(lái)的信息損耗[44]；（3）依據(jù)指示優(yōu)先級(jí)輪的8個(gè)主要分支活動(dòng)，針對(duì)問(wèn)題提出到問(wèn)題解決的諸多環(huán)節(jié)一一識(shí)別哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)在合作成效影響因素能夠從理論和實(shí)踐兩方面提升群決策結(jié)果的有效性、科學(xué)性、合理性。因此，本文基于指示優(yōu)先級(jí)程式化的研究方法，通過(guò)開(kāi)放式的問(wèn)卷選取云南省部分哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和訪談，針對(duì)提升哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)在合作成效的目標(biāo)收集開(kāi)放式的答案，并對(duì)獲取的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行初步識(shí)別，從而為深入探索因素之間的內(nèi)在機(jī)理提供依據(jù)。

（二）哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)在合作成效影響因素識(shí)別步驟

1. 定義目標(biāo)

根據(jù)待決策對(duì)象的特征以及決策問(wèn)題的系統(tǒng)特性提出具有針對(duì)性的唯一目標(biāo)，本文的研究目標(biāo)為：促進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)在合作成效的提升。

2. 確定調(diào)查對(duì)象

本文選取了云南省高校以及科研院所的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，對(duì)其學(xué)科帶頭人、團(tuán)隊(duì)成員以及相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的部分專家進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查與調(diào)研訪談，以期獲取初始的調(diào)研資料。

3. 設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷

調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)是開(kāi)放式的問(wèn)卷（表2），問(wèn)題應(yīng)當(dāng)盡量全面和簡(jiǎn)潔，便于理解。問(wèn)卷題目基于上文所述的3個(gè)基本維度，根據(jù)文獻(xiàn)[45～47]中的調(diào)查問(wèn)題的結(jié)構(gòu)理論，設(shè)計(jì)6個(gè)開(kāi)放式問(wèn)題，同時(shí)為保證問(wèn)題的客觀性和答案的無(wú)偏性，根據(jù)文獻(xiàn)[45～47]的提問(wèn)理論，分別從正（推動(dòng)）、負(fù)（阻礙）兩方面進(jìn)行問(wèn)題設(shè)定。針對(duì)維度一（需要做什么？），提出具有概括性的問(wèn)題（問(wèn)題1～2），用于了解影響哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)在合作成效因素的大體情況。后四個(gè)問(wèn)題是分布在指示優(yōu)先級(jí)輪中提議、領(lǐng)悟、調(diào)動(dòng)、推行這四個(gè)象限的具體化問(wèn)題，其中問(wèn)題3～4從系統(tǒng)的整體性出發(fā)挖掘個(gè)體成員及團(tuán)隊(duì)運(yùn)行對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)在合作成效的影響，體現(xiàn)了維度二（需要在哪里采取行動(dòng)？）的提問(wèn)。問(wèn)題5～6從系統(tǒng)的復(fù)雜性出發(fā)，通過(guò)內(nèi)外部環(huán)境視角全面地分析影響哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)在合作成效的因素，反映了維度三（需要以什么方式解決問(wèn)題？）的提問(wèn)。

表2 調(diào)查問(wèn)卷

4. 進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查

針對(duì)研究目標(biāo)，“云南組織行為與復(fù)雜行為決策創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”課題組以哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的成員為調(diào)查對(duì)象，于2018年1～3月在云南省高校及科研院所進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，收集初始數(shù)據(jù)。調(diào)研過(guò)程中所有調(diào)查對(duì)象都是獨(dú)立完成問(wèn)卷，不受他人影響，不會(huì)回答的問(wèn)題填寫(xiě)“不知道”。共發(fā)放問(wèn)卷100份，回收問(wèn)卷86份，有效問(wèn)卷82份，有效率為82%。選取了問(wèn)卷中具有代表性的回答如表3所示。

表3 問(wèn)卷代表性問(wèn)答

5. 識(shí)別調(diào)查數(shù)據(jù)

針對(duì)上述6個(gè)題項(xiàng)所收集到的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)在合作成效影響因素的代表性回答進(jìn)行匯總分類，根據(jù)文獻(xiàn)[47]中的理論，將問(wèn)題提出到問(wèn)題解決的諸多環(huán)節(jié)細(xì)分為8個(gè)活動(dòng)變量，利用文獻(xiàn)[44]中的變量歸納及描述方法，把符合活動(dòng)情境或與活動(dòng)情境相似的影響因素進(jìn)行對(duì)應(yīng)歸類，從而可以把識(shí)別出的影響哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)在合作成效的13個(gè)因素賦予指示優(yōu)先級(jí)輪外圈的8個(gè)變量，并根據(jù)問(wèn)卷的分析結(jié)果給出各因素指標(biāo)的具體描述，具體如表4所示。

表4 因素指標(biāo)識(shí)別與典型描述

（1）試提方案

通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷及訪談可知，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中成員之間的良好合作關(guān)系是保障合作成效的重要因素，創(chuàng)新以團(tuán)隊(duì)成員間的緊密合作為紐帶，合作模式、合作行為特征、合作緊密度成為提升哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)在合作成效的重要影響因素。

（2）了解程序

調(diào)查結(jié)果表明，團(tuán)隊(duì)組織結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性及規(guī)模適度性是保障哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)在合作成效的基礎(chǔ)?！秶?guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金施行辦法》中指出：研究群體應(yīng)當(dāng)具有相對(duì)集中的研究方向和共同研究的科學(xué)問(wèn)題，在長(zhǎng)期合作的基礎(chǔ)上形成的研究整體，通常為10人左右。規(guī)模過(guò)大的團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通交流太過(guò)復(fù)雜，在問(wèn)題討論過(guò)程中不易形成一致性意見(jiàn)，且會(huì)存在“搭便車”現(xiàn)象，團(tuán)隊(duì)凝聚力會(huì)下降，不利于團(tuán)隊(duì)合作。而團(tuán)隊(duì)規(guī)模過(guò)小則不利于創(chuàng)新思維的誕生。尤其是對(duì)于哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)而言，恰當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊(duì)規(guī)模一方面能夠保證合理的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，另一方面能夠保障團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的組織結(jié)構(gòu)既包括靜態(tài)的成員結(jié)構(gòu)，還包括隨著科研項(xiàng)目進(jìn)行的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)調(diào)整。靜態(tài)的組織結(jié)構(gòu)是指團(tuán)隊(duì)成員的構(gòu)成，包括人數(shù)、年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷背景、職稱結(jié)構(gòu)。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的合作更多是以科研項(xiàng)目為基本單元，不同的項(xiàng)目具有不同的研究側(cè)重點(diǎn)，成員結(jié)構(gòu)也有所差異，需要對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行重新組合，使每個(gè)人最大限度地發(fā)揮個(gè)人專長(zhǎng)，提高整體合作成效。

（3）分析價(jià)值

跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的合作帶來(lái)的是研究方法的多元化，二者結(jié)合是合作創(chuàng)新的突破點(diǎn)。學(xué)科的交叉融合使得團(tuán)隊(duì)成員具有多樣性的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，包括專業(yè)背景、能力結(jié)構(gòu)、學(xué)歷分布、研究興趣等方面的差異性，反映了成員的來(lái)源以及學(xué)科差異程度，直接關(guān)系到團(tuán)隊(duì)的潛在創(chuàng)新能力，同時(shí)也反映出團(tuán)隊(duì)成員在學(xué)科結(jié)構(gòu)上互相支撐與互相補(bǔ)充的有利程度。而研究方法的多元化更有利于將自然科學(xué)及其他學(xué)科的研究方法與哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究方法相融合，發(fā)揮專業(yè)知識(shí)和技能的合力，以更廣闊的視角進(jìn)行哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的創(chuàng)新。

（4）形成策略

調(diào)查結(jié)果顯示，充足的科研經(jīng)費(fèi)對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)持續(xù)的創(chuàng)新活動(dòng)、培養(yǎng)和鍛煉高素質(zhì)科研隊(duì)伍、不斷推出高水平的科研創(chuàng)新成果具有重要作用。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的科研經(jīng)費(fèi)指用于創(chuàng)新活動(dòng)的課題經(jīng)費(fèi)、各類科研資助等，主要應(yīng)用于廣泛的調(diào)查、掌握前沿動(dòng)態(tài)、研究動(dòng)向、參加學(xué)術(shù)會(huì)議的經(jīng)費(fèi)保障等，充足的科研經(jīng)費(fèi)能夠更好地增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員從事創(chuàng)新研究的信心，有利于提高團(tuán)隊(duì)內(nèi)在合作成效。

（5）宣傳促進(jìn)

創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)文化是團(tuán)隊(duì)在長(zhǎng)期的協(xié)作創(chuàng)新過(guò)程中逐步形成的、為全體成員所認(rèn)同的、共同遵守的價(jià)值觀念、發(fā)展目標(biāo)、道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則等一系列內(nèi)涵的集合。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)文化能夠給予每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員關(guān)懷與支持，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)整體的向心力與凝聚力，團(tuán)隊(duì)成員在團(tuán)隊(duì)文化的熏陶與感染下，會(huì)表現(xiàn)出忠誠(chéng)團(tuán)隊(duì)、關(guān)心他人、主動(dòng)學(xué)習(xí)等有利于團(tuán)隊(duì)發(fā)展的良好品質(zhì)，同時(shí)也促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)績(jī)效的提升。創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)包括共同的愿景目標(biāo)、積極樂(lè)觀信任的團(tuán)隊(duì)精神、和諧的團(tuán)隊(duì)文化氛圍、寬松的創(chuàng)新環(huán)境、融洽的人際關(guān)系、合作協(xié)調(diào)的能力等要素。而鼓勵(lì)創(chuàng)新、允許失敗、團(tuán)結(jié)協(xié)作的創(chuàng)新氛圍則為創(chuàng)新提供了堅(jiān)實(shí)的后盾，創(chuàng)新活動(dòng)周期長(zhǎng)、過(guò)程復(fù)雜，且不以結(jié)果為導(dǎo)向，因此創(chuàng)新氛圍的營(yíng)造顯得尤為重要。

（6）實(shí)踐改善

切實(shí)有效的管理制度能夠卓有成效地促進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)在合作成效的提升。調(diào)查結(jié)果顯示，合理的考核評(píng)價(jià)機(jī)制能夠充分反映團(tuán)隊(duì)成員的付出，是對(duì)其價(jià)值的判斷與回報(bào)，也是成果分配激勵(lì)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。有效的溝通機(jī)制能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間思想的交流，有利于創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生。團(tuán)隊(duì)沖突解決機(jī)制則是針對(duì)指團(tuán)隊(duì)成員、成員與組織之間、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間，由于利益、觀念、情感、價(jià)值取向等原因引起的對(duì)立或分歧而給予的協(xié)調(diào)。良好的沖突解決機(jī)制一方面能夠促使新思想、新方法的誕生，另一方面能夠避免由于矛盾激烈而導(dǎo)致的團(tuán)隊(duì)資源內(nèi)耗。有效的激勵(lì)機(jī)制能夠充分調(diào)動(dòng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的積極性從而提高團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新能力，也能夠通過(guò)對(duì)資源的優(yōu)化配置，使其最大限度發(fā)揮效能，提高團(tuán)隊(duì)的合作效率。

（7）推廣確認(rèn)

個(gè)體成員的滿意度是決定其是否能夠繼續(xù)融入創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中從事創(chuàng)新活動(dòng)。尤其是對(duì)于哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新而言，個(gè)體成員都希望能夠通過(guò)合作最大化程度地獲取自身所不具備的知識(shí)資源，實(shí)現(xiàn)個(gè)人智力資源的螺旋式提升。但由于個(gè)體投入程度與感知程度有所差別，且價(jià)值偏好、思維能力、邏輯習(xí)慣、經(jīng)驗(yàn)常識(shí)等隱性知識(shí)難以衡量其付出價(jià)值，因此在創(chuàng)新活動(dòng)結(jié)束后個(gè)體對(duì)所獲取的有形及無(wú)形的成果分配具有不同的感受，若滿意度高，則成員對(duì)團(tuán)隊(duì)更具歸屬感，在后續(xù)的創(chuàng)新活動(dòng)中會(huì)繼續(xù)投入相應(yīng)的智力資源與情感經(jīng)驗(yàn)，而滿意度較低的成員對(duì)所投入的知識(shí)資源不符合需求的價(jià)值上的認(rèn)可程度，會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生情感沖突，失去信心，從而影響其創(chuàng)造力，進(jìn)而影響團(tuán)隊(duì)合作成效。

（8）全面踐行

根據(jù)問(wèn)卷結(jié)果和訪談可知，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成果合理的分配既包括給予成員的物質(zhì)分配，也包括各項(xiàng)科研成果的切分，還包括用于團(tuán)隊(duì)持續(xù)建設(shè)的部分。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的研究成果服務(wù)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)的各類決策，其成果的應(yīng)用是檢驗(yàn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)可持續(xù)發(fā)展能力的標(biāo)準(zhǔn)之一，創(chuàng)新成果能否被接受認(rèn)可，豐富相關(guān)領(lǐng)域理論，為相關(guān)領(lǐng)域提供戰(zhàn)略性決策支持，也是影響哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)在合作成效的因素之一。

6. 綜合分析

按照指示優(yōu)先級(jí)輪的結(jié)構(gòu)，針對(duì)問(wèn)卷所提問(wèn)題的答案進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。各個(gè)活動(dòng)變量的初始賦值為0，每賦值一次數(shù)據(jù)，增加一個(gè)變量計(jì)數(shù)，并將最終結(jié)果填入指示優(yōu)先級(jí)輪相對(duì)應(yīng)的位置中，最后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)指示優(yōu)先級(jí)輪的縱向和橫向進(jìn)行計(jì)數(shù)統(tǒng)計(jì)與分析。具體匯總數(shù)據(jù)如表5所示。

表5 調(diào)查數(shù)據(jù)集成表

7. 識(shí)別失衡變量

依據(jù)表5，基于文獻(xiàn)[41]中的測(cè)量失衡理論，試提方案、了解程序、形成策略、宣傳促進(jìn)、全面踐行這5個(gè)活動(dòng)變量之間的比例接近0.5，代表變量相對(duì)均衡。分析價(jià)值、實(shí)踐改善和推廣確認(rèn)分別與試提方案、了解程序、形成策略、宣傳促進(jìn)、全面踐行之間的比例偏離0.5。由此可見(jiàn)，分析價(jià)值、實(shí)踐改善和推廣確認(rèn)在計(jì)數(shù)結(jié)果上出現(xiàn)明顯差異。因此，影響哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)在合作成效的主要問(wèn)題在于“分析價(jià)值”“實(shí)踐改善”和“推廣確認(rèn)”三個(gè)活動(dòng)變量上存在明顯的數(shù)據(jù)失衡現(xiàn)象，即學(xué)科交叉融合度、研究方法多元化，考核評(píng)價(jià)、溝通與沖突管理、激勵(lì)機(jī)制，個(gè)體滿意度及未來(lái)發(fā)展這六個(gè)因素存在不均衡現(xiàn)象，是需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。

8. 信息反饋

對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，并反饋給參與調(diào)研的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，征詢反饋意見(jiàn)。

三、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)在合作成效影響因素機(jī)理分析

在運(yùn)用指示優(yōu)先級(jí)輪方法初步系統(tǒng)識(shí)別哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)在合作影響因素的基礎(chǔ)上，本節(jié)應(yīng)用DEMATEL方法對(duì)識(shí)別出的影響因素進(jìn)一步分析探討，進(jìn)而挖掘影響因素之間的關(guān)系，為提出相關(guān)的對(duì)策建議提供借鑒參考。DEMATEL方法通過(guò)集成專家意見(jiàn)對(duì)復(fù)雜系統(tǒng)中因素之間的邏輯關(guān)系予以判斷，進(jìn)而構(gòu)造直接影響矩陣（DIM）并計(jì)算各因素的影響度、被影響度、原因度與中心度，從而揭示出系統(tǒng)中的重要影響因素及各因素之間的因果關(guān)系。本文采用文獻(xiàn)[48]的決策專家最優(yōu)組合方案，選取出具有個(gè)人素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新能力、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)和取得重大合作成果及經(jīng)驗(yàn)的專家學(xué)者，構(gòu)建由“馬克思主義整體性”研究方向?qū)W科帶頭人、“系統(tǒng)復(fù)雜性”研究方向?qū)W科帶頭人、“中國(guó)特色社會(huì)主義”研究方向?qū)W科帶頭人及“組織行為”研究方向?qū)W科帶頭人組成的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)5人專家組，并依據(jù)經(jīng)典DEMATEL決策方法的步驟對(duì)初步識(shí)別出的13個(gè)影響因素之間的影響強(qiáng)度予以判斷，分析計(jì)算得出各個(gè)影響因素的中心度、原因度，如表6所示。

由表6中原因度指標(biāo)分析可知，原因度大于0的因素有7個(gè)，即原因因素為：成員合作緊密度（a ） 、學(xué)科交叉融合（ d ）、研究方法多元化（ e）、團(tuán)隊(duì)文化（ g ）、考核評(píng)價(jià)（ i）、溝通與沖突管理（ j ）、激勵(lì)機(jī)制（ l），這7個(gè)因素對(duì)其他影響因素存在著較大的影響。由中心度分析指標(biāo)可知，學(xué)科交叉融合（ d ）、激勵(lì)機(jī)制（l）、溝通與沖突管理（ j ）、考核評(píng)價(jià)（ i）、個(gè)體滿意度及未來(lái)發(fā)展（ m）中心度最高，是驅(qū)動(dòng)因素，在哲學(xué)社科會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)合作成效中起到了最關(guān)鍵的作用。

表6 哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的內(nèi)在合作成效影響因素的關(guān)系分析

為了進(jìn)一步獲得各因素之間更加清晰的邏輯關(guān)系，在此基礎(chǔ)上對(duì)上述分析的原因因素與結(jié)果因素進(jìn)行細(xì)分計(jì)算，具體如表7、表8所示。

由表7可知，學(xué)科交叉融合（ d）、溝通與沖突管理（ j）是最終原因因素，是最易影響其他因素的，對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的內(nèi)在合作成效具有顯著的直接影響。學(xué)科交叉融合（ d）能夠從內(nèi)在價(jià)值層面提升成員的合作創(chuàng)新效果，良好的溝通（ j ）則是保障合作的重要基礎(chǔ)。激勵(lì)機(jī)制（ l）與考核評(píng)價(jià)（ i）這2個(gè)因素對(duì)其他因素的影響也較大，僅次于學(xué)科交叉融合、溝通與沖突管理。切實(shí)可行的激勵(lì)制度能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的有效合作。

表7 原因因素細(xì)分計(jì)算

表8 結(jié)果因素細(xì)分計(jì)算

在細(xì)分計(jì)算中，對(duì)結(jié)果因素進(jìn)行了兩次計(jì)算，如表8所示。

由表8可知，個(gè)體滿意度及未來(lái)發(fā)展（ m）、成果應(yīng)用及分配（ n）是最終結(jié)果因素，最易受到其他因素的影響，而科研經(jīng)費(fèi)保障（ f）則是相對(duì)容易改變的因素，充足的科研經(jīng)費(fèi)能夠保障哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的有效運(yùn)行。通過(guò)上述分析，揭示了哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)在合作成效的各個(gè)影響因素之間的邏輯關(guān)系，為對(duì)策建議的提出提供了科學(xué)依據(jù)。

四、研究結(jié)論與對(duì)策建議

本文在對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)特征予以分析的基礎(chǔ)上，界定了其內(nèi)在合作成效的內(nèi)涵，運(yùn)用指示優(yōu)先級(jí)輪的方法通過(guò)問(wèn)卷調(diào)研與專家訪談對(duì)影響哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)在合作成效的各類因素進(jìn)行了初步分析與識(shí)別，并進(jìn)一步運(yùn)用DEMATEL方法對(duì)初步識(shí)別出的13個(gè)影響因素深入分析探討，最終獲得影響因素之間的邏輯關(guān)系，得出影響哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)在合作成效的最終原因因素為學(xué)科交叉融合、溝通與沖突管理，而個(gè)體滿意度及未來(lái)發(fā)展、成果分配及應(yīng)用是最終結(jié)果因素。為此，本文在習(xí)近平總書(shū)記提出“加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)”的指導(dǎo)思想以及“加強(qiáng)馬克思主義學(xué)科建設(shè)、加快完善對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)具有支撐作用的學(xué)科、注重發(fā)展優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)學(xué)科、加快發(fā)展具有重要現(xiàn)實(shí)意義的新興學(xué)科和交叉學(xué)科、重視發(fā)展具有重要文化價(jià)值和傳承意義的‘絕學(xué)’、冷門(mén)學(xué)科”具體指導(dǎo)意見(jiàn)下，綜合上述分析結(jié)果并從以下五個(gè)方面提出提升哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)在合作成效的對(duì)策建議。

1. 促進(jìn)學(xué)科交叉融合，探索多元化研究方法。習(xí)近平總書(shū)記指出，新興學(xué)科和交叉學(xué)科將成為我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的重要突破點(diǎn)。因此哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)提升內(nèi)在合作成效的首要任務(wù)是打破學(xué)科壁壘，引導(dǎo)學(xué)科交叉的綜合趨勢(shì)，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，從政府及哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的主管部門(mén)出發(fā)，促進(jìn)不同學(xué)科尤其是優(yōu)勢(shì)學(xué)科的融合發(fā)展，組建一批高質(zhì)量的跨學(xué)科、跨領(lǐng)域協(xié)同攻關(guān)的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，并建立有效的學(xué)科引進(jìn)人才機(jī)制，吸引大量的優(yōu)秀創(chuàng)新人才參與到學(xué)科建設(shè)、發(fā)展與團(tuán)隊(duì)組建中。同時(shí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)還應(yīng)探索多元化的學(xué)科研究方法的融合機(jī)制，兼容并蓄，吸納自然科學(xué)研究中成熟、先進(jìn)的研究方法，以更為開(kāi)放、廣闊的視野研究中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的新問(wèn)題，不斷推進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新。

2. 加強(qiáng)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，創(chuàng)新科研經(jīng)費(fèi)管理。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的創(chuàng)新既要堅(jiān)持馬克思主義在我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，還應(yīng)當(dāng)與時(shí)代發(fā)展特征緊密結(jié)合。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新技術(shù)日新月異發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，應(yīng)當(dāng)為哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)提供更便捷、資源共享的科學(xué)研究信息平臺(tái)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)等基礎(chǔ)設(shè)施以及信息化的建設(shè)，為哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)及時(shí)獲取學(xué)科領(lǐng)域最前沿的研究動(dòng)態(tài)、為拓展創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)合作范圍、提升創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的合作創(chuàng)新效率提供保障。結(jié)合哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的獨(dú)有特征制定科學(xué)合理的科研經(jīng)費(fèi)管理制度，貫徹習(xí)近平總書(shū)記提出的“把財(cái)政撥款和專項(xiàng)資助結(jié)合起來(lái)，把普遍性經(jīng)費(fèi)資助和競(jìng)爭(zhēng)性經(jīng)費(fèi)資助結(jié)合起來(lái)，把政府資助和社會(huì)捐贈(zèng)結(jié)合起來(lái)”思路，真正做到哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)有經(jīng)費(fèi)可用，經(jīng)費(fèi)合理使用，解除哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)經(jīng)費(fèi)不足制約團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)新的困境。

3. 完善哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的管理體制。要提升哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的內(nèi)在合作創(chuàng)新成效，必須要建立健全符合哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展規(guī)律的、充滿活力的管理體制，充分把握創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員特質(zhì)，規(guī)范管理制度、創(chuàng)新管理模式，提高管理水平。建立科學(xué)合理、公平公正的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，使每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的價(jià)值輸出都能夠被予以合理評(píng)價(jià)；建立有效的溝通與沖突管理機(jī)制，保障各類信息與創(chuàng)新資源在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的順暢溝通協(xié)調(diào)，營(yíng)造和諧、互動(dòng)、共進(jìn)的關(guān)系，使團(tuán)隊(duì)有序、高效運(yùn)轉(zhuǎn)從而避免矛盾沖突的積累影響到合作成效的提升；建立符合哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員柔性合作關(guān)系特征的激勵(lì)機(jī)制，應(yīng)當(dāng)采取動(dòng)態(tài)的激勵(lì)方式，按照不同階段不同成員的不同需求，采用多樣化的激勵(lì)方式，如動(dòng)機(jī)激勵(lì)、目標(biāo)激勵(lì)、成就激勵(lì)、情感激勵(lì)、行為激勵(lì)、寬容激勵(lì)、道德激勵(lì)等多種方式，從而最大限度地提高成員的合作創(chuàng)新積極性。

4. 加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的保障體制。習(xí)近平總書(shū)記指出，“面對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)、國(guó)際發(fā)展環(huán)境深刻變化的新形勢(shì)，如何貫徹落實(shí)新發(fā)展理念、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、提高發(fā)展質(zhì)量和效益，如何更好保障和改善民生、促進(jìn)社會(huì)公平正義，迫切需要哲學(xué)社會(huì)科學(xué)更好發(fā)揮作用。面對(duì)改革進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)、各種深層次矛盾和問(wèn)題不斷呈現(xiàn)、各類風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)不斷增多的新形勢(shì)，如何提高改革決策水平、推進(jìn)國(guó)家理體系和治理能力現(xiàn)代化，迫切需要哲學(xué)社會(huì)科學(xué)更好發(fā)揮作用”，表明了哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的創(chuàng)新成果是為現(xiàn)實(shí)生活服務(wù)的，不能脫離社會(huì)發(fā)展。從前文中也可得知衡量哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)在合作成效的一個(gè)重要因素就是創(chuàng)新成果的應(yīng)用。因此一方面要建立哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，加強(qiáng)創(chuàng)新成果質(zhì)量并嚴(yán)把成果鑒定關(guān)。強(qiáng)化成果轉(zhuǎn)化意識(shí)，建立暢通的成果轉(zhuǎn)化渠道，以市場(chǎng)為機(jī)制建立成果轉(zhuǎn)化的激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。建立健全知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、高效率的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化。另一方面要培育鼓勵(lì)創(chuàng)新失敗的創(chuàng)新文化。社會(huì)的進(jìn)步與創(chuàng)新都不是一蹴而就的，任何創(chuàng)新都可能存在失敗的風(fēng)險(xiǎn)，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新同樣如此，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)成員勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新，營(yíng)造積極的創(chuàng)新氛圍，并能夠承擔(dān)創(chuàng)新失敗帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，容忍和理解失敗，才能不斷推動(dòng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。

5. 建立哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)機(jī)制。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中個(gè)人的創(chuàng)造性是團(tuán)隊(duì)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和源源不斷的動(dòng)力，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)建立健全個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)機(jī)制。一方面要尊重個(gè)體的興趣與創(chuàng)造性，并圍繞調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性去開(kāi)展團(tuán)隊(duì)的一切創(chuàng)新活動(dòng)，為每一位團(tuán)隊(duì)成員實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值目標(biāo)與組織目標(biāo)的高融合度創(chuàng)造有利條件，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的螺旋式成長(zhǎng)，增強(qiáng)榮譽(yù)感、責(zé)任感和獲得感；另一方面要建立團(tuán)隊(duì)向高層次創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)晉升的成長(zhǎng)機(jī)制，以哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究的問(wèn)題導(dǎo)向?yàn)槟繕?biāo)，緊密結(jié)合新時(shí)代背景下的焦點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展不同層次、不同類型的研究來(lái)推進(jìn)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)發(fā)展。