賈文婷

摘要：文章探討運(yùn)用動畫技術(shù)與藝術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)與交互技術(shù)、新媒體展廳來加速傳播中國銀杏文化的主要特點(diǎn)，并介紹制作《聽伯伯講銀杏的故事》三維動畫片的具體實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：中國銀杏文化;動畫技術(shù)與藝術(shù);虛擬現(xiàn)實(shí)與交互技術(shù);新媒體展廳

中圖分類號：G206??? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A??? 文章編號：1004-9436（2021）20-0042-03

1??? 新媒體技術(shù)與藝術(shù)、銀杏文化的內(nèi)涵

1.1??? 新媒體技術(shù)與藝術(shù)的內(nèi)涵

新媒體藝術(shù)不同于雕塑、繪畫等傳統(tǒng)藝術(shù)形式，它是以電腦為媒介，用攝像、計(jì)算機(jī)軟件、網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字技術(shù)等數(shù)碼手段進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的藝術(shù)形式。新媒體技術(shù)與藝術(shù)主要包括數(shù)碼技術(shù)與藝術(shù)、交互技術(shù)與藝術(shù)、虛擬技術(shù)與藝術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與藝術(shù)、3D打印技術(shù)與藝術(shù)等?，F(xiàn)代媒體技術(shù)與藝術(shù)的傳播方式多種多樣，主要通過電腦、電視、手機(jī)、投影儀、展廳、廣告牌等一切通電可視化設(shè)備進(jìn)行傳播，傳播方式多樣，傳播速度快[1]。文章主要探討運(yùn)用動畫技術(shù)與藝術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)與交互技術(shù)、新媒體展廳來傳播銀杏文化。

1.2? ??銀杏文化的內(nèi)涵

銀杏文化主要是指我國歷史與現(xiàn)代關(guān)于銀杏的美學(xué)、傳說、詩詞歌賦、繪畫、飲食、醫(yī)藥保健、生態(tài)環(huán)境保護(hù)和工業(yè)設(shè)計(jì)等所具有的深厚文化。銀杏樹在我國種植的歷史悠久，是最古老的樹種之一，在恐龍滅絕后，只有我國還有少數(shù)的銀杏存活下來，現(xiàn)在世界上的銀杏都是由我國傳播出去的。我國林學(xué)會根據(jù)有關(guān)國樹的評選要求，推薦銀杏等七個樹種作為國樹候選樹種，銀杏樹寓意長壽，求福子孫昌盛。我國有銀杏文學(xué)，民間有很多關(guān)于銀杏的神話、傳說、趣事和諺語，從古至今也有很多關(guān)于銀杏的詩詞歌賦、繪畫及其他藝術(shù)創(chuàng)作，其是珍貴的文化遺產(chǎn)。我國有銀杏美學(xué)，銀杏樹形優(yōu)美，春夏季葉色嫩綠，秋季變?yōu)榻瘘S色，可作庭園和行道樹，美化環(huán)境，有保護(hù)生態(tài)環(huán)境的文化價值;我國有銀杏飲食與醫(yī)藥文化，銀杏葉提取物對治療冠心病、心絞痛和高脂血癥等有明顯的療效，銀杏果含有多種營養(yǎng)元素，具有益肺氣、治咳喘、護(hù)血管、改善大腦功能和增強(qiáng)記憶能力等功效，具有醫(yī)療保健文化價值;銀杏為珍貴的用材樹種，結(jié)構(gòu)細(xì)，質(zhì)輕軟，富彈性，易加工，有光澤，不易開裂，為優(yōu)良木材，可供建筑、家具、室內(nèi)裝飾和雕刻等使用，具有工業(yè)與設(shè)計(jì)文化價值。盡管政府和有關(guān)協(xié)會對銀杏文化的宣傳做了很多努力，取得了一定的成效，但人們對銀杏文化的了解仍不夠。隨著時代的發(fā)展，新媒體技術(shù)與藝術(shù)的誕生為傳播銀杏文化帶來了新的機(jī)遇，我們要抓住機(jī)遇，大力發(fā)展和推廣銀杏文化，使其走入千家萬戶，并向世界傳播中國文化。

2??? 運(yùn)用動畫技術(shù)與藝術(shù)傳播銀杏文化

2.1??? 運(yùn)用動畫技術(shù)與藝術(shù)傳播銀杏文化的特點(diǎn)

2.1.1??? 銀杏動畫表達(dá)性強(qiáng)

運(yùn)用夸張、虛擬、魔幻等視頻拍攝達(dá)不到的手段進(jìn)行展示，能突出銀杏枝葉茂盛生長的美，重現(xiàn)絢麗的現(xiàn)實(shí)甚至超越現(xiàn)實(shí)。銀杏要長成一棵觀賞性強(qiáng)的參天大樹，需要上百年甚至上千年的時間，生長過程無法用視頻記錄，而用動畫的方式可以在短短一分鐘內(nèi)展現(xiàn)出銀杏成長的過程。用動畫的形式更能展現(xiàn)銀杏的美，可更好地傳達(dá)銀杏的意境，表現(xiàn)出銀杏內(nèi)部的筋脈，展示出銀杏里汁液的流動、銀杏果里的層層內(nèi)核，展現(xiàn)樹根、樹枝、樹葉和白果生長的過程。

2.1.2??? 用動畫技術(shù)與藝術(shù)的形式宣傳銀杏文化可使非專業(yè)大眾輕松有效地接受科學(xué)知識

宣傳銀杏文化的動畫片屬科普動畫片，科普知識往往較為枯燥，復(fù)雜深奧，學(xué)術(shù)性的解說較難讓大眾理解，難以引起青少年對科學(xué)知識的興趣。而科普動畫片則是一種輕松愉快的娛樂表達(dá)方式，老幼皆宜，可用動畫的形式把枯燥深奧的科普知識生動形象地展現(xiàn)出來，也可用扣人心弦的故事將其展示出來，讓人們很快地接受并記住。國內(nèi)外的專家普遍認(rèn)為運(yùn)用科普動畫片傳授知識可激起人們對科學(xué)的興趣和熱情，有利于科學(xué)知識的傳播與發(fā)展[2]。

2.1.3??? 銀杏文化動畫片可在傳播媒介上播放，傳播媒介多樣、平臺多、傳播速度快

銀杏動畫片可以在不同媒介和平臺上播放。當(dāng)前除了電視外，還有各種網(wǎng)絡(luò)平臺，人們通過iPad、手機(jī)和電腦可隨時隨地觀看動畫片。

2.1.4??? 優(yōu)秀的銀杏動畫片可取得較好的經(jīng)濟(jì)效益與社會效益

一部以銀杏文化為題材的優(yōu)秀動畫片不僅能傳播中國傳統(tǒng)文化，還可取得較好的經(jīng)濟(jì)效益與社會效益。

2.2??? 運(yùn)用動畫技術(shù)與藝術(shù)傳播銀杏文化的實(shí)踐

在曹福亮院士的指導(dǎo)下，南京林業(yè)大學(xué)森林文化工作室由作者牽頭帶領(lǐng)博碩士和本科學(xué)生制作了《聽伯伯講銀杏的故事》系列銀杏主題動畫片，這是我國對銀杏文化科普三維系列動畫的第一次嘗試。該動畫片是根據(jù)《聽伯伯講銀杏的故事》少兒科普書籍改編的，該書作者曹福亮教授是我國著名的銀杏學(xué)家，該書曾獲得梁?？破摘勔坏泉?、國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎。我們選擇了書中幾個最重要、最有趣的銀杏文化故事創(chuàng)作三維動畫，經(jīng)歷了數(shù)年的探索。

在動畫制作上，重點(diǎn)在以下幾個環(huán)節(jié)下功夫，以增強(qiáng)銀杏文化的宣傳效果。

2.2.1??? 文案設(shè)計(jì)

選好銀杏文化故事并按動畫表達(dá)的要求改編劇本是做好動畫的重要前提。我們選擇了三個故事，并按照動畫片的要求對故事情節(jié)進(jìn)行改編，體現(xiàn)出動畫獨(dú)有的夸張和幽默，讓劇情在包含知識點(diǎn)的前提下變得更加活潑。

2.2.2??? 人物/場景設(shè)計(jì)

按照原著的內(nèi)容設(shè)計(jì)了伯伯與小金果兩個動畫形象。在設(shè)計(jì)伯伯角色時，參考了“專家”的特點(diǎn)，伯伯帶細(xì)框眼鏡、穿格子襯衫、西裝褲、深色皮鞋;而小金果角色則是活潑、開朗、好學(xué)的小朋友形象。外形上，小金果有大大的眼睛、小鼻子、紅紅的胖胖的臉，頭身比為1：1.5，穿著吊帶牛仔褲，里面是白色的T恤，上面還畫有一顆銀杏葉，腳上穿著球鞋，符合小男孩喜歡運(yùn)動、外向的特點(diǎn)。另外，古生物博物館等場景設(shè)計(jì)，讓故事更具真實(shí)感和空間感。

2.2.3??? 分鏡腳本設(shè)計(jì)

分鏡腳本是動畫制作的藍(lán)圖，在制作動畫時占有非常重要的地位，是創(chuàng)作人員領(lǐng)會導(dǎo)演意圖、理解劇本內(nèi)容、動手創(chuàng)作的依據(jù)。如我們把第一集分為24個鏡頭，保證了故事的完整性、生動性和流暢性，其中前3個鏡頭交代了小金果和伯伯來到古生物博物館，讓觀眾了解故事發(fā)生的背景、時間、人物，聽著伯伯回答小金果提出的問題，揭示了關(guān)于銀杏的一個個文化知識點(diǎn)。短短的2分鐘動畫，鏡頭運(yùn)用了推、拉、搖、移等技法，鏡頭與鏡頭間運(yùn)用了漸變、切換等轉(zhuǎn)接方式，在建模、貼圖完成后制成三維分鏡腳本，可更準(zhǔn)確地把握每個鏡頭的時間，加上配音配樂，動畫的雛形就可展現(xiàn)。

2.2.4??? 三維動畫制作

制作三維動畫的步驟為建模、貼圖、綁定、動畫、燈光和渲染。我們在制作《聽伯伯講銀杏的故事》時，對三維動畫的每個步驟均進(jìn)行了精心的實(shí)踐。我們使用3D Max、Maya等軟件建模，采用多邊形建模和樣條線建模。在貼圖時，盡可能地把制成的動畫模型附上符合其特點(diǎn)的透明度、反光度、自發(fā)光、凹凸和粗糙等特性，把二維圖像材料用計(jì)算機(jī)軟件貼到三維模型上，表現(xiàn)出其細(xì)節(jié)和結(jié)構(gòu)特性。在骨骼綁定上，把三維人物等需要運(yùn)動的模型架設(shè)好骨骼體統(tǒng)，并使其順暢地運(yùn)動起來，具體涉及空間坐標(biāo)、層級關(guān)系、對象旋轉(zhuǎn)順序、腳本應(yīng)用等，好的骨骼綁定決定了最終動畫的仿真性、流暢和夸張度。然后運(yùn)用軟件的攝影功能，按照分鏡腳本的鏡頭設(shè)計(jì)制作完成動畫，使畫面穩(wěn)定、流暢。在燈光上，最大限度地模擬出畫面上的自然光線和人工光線，如銀杏樹上的自然光，燈光除了自帶的泛光燈、方向燈、平行光等外，還有不少插件能更便捷真實(shí)地打造出三維空間中的光線效果。在渲染上，我們運(yùn)用三維軟件把制作好的畫面用渲染器渲染出來，購買了配置較高的電腦并增加了電腦的數(shù)量，這保證了渲染畫面的速度和質(zhì)量，能使觀眾看到接近或達(dá)到電影最終效果的視覺畫面。

2.2.5??? 后期制作

后期制作包括特效制作、配音配樂和片頭片尾包裝。在制作《聽伯伯講銀杏的故事》時，我們主要用了Premiere合成鏡頭，加入了光耀的效果，調(diào)配了顏色，加上了購買的音樂和聲效素材。小金果男孩角色由作者配音，并運(yùn)用音頻軟件Adobe Audition做了變聲，針對伯伯，找了專業(yè)配音演員配音。加上二維片頭和AfterEffect特效做成的字幕，一集完整的三維科普動畫片就完成了。

我們運(yùn)用動畫技術(shù)和藝術(shù)傳播中國銀杏文化得到了肯定，《聽伯伯講銀杏的故事》被中國林學(xué)會評為“林業(yè)科普優(yōu)秀微視頻作品”（2018年11月），其系列片之一《銀杏是恐龍的朋友》被中共江蘇省委、江蘇省文化廳、江蘇省教育廳、江蘇省科學(xué)技術(shù)協(xié)會、江蘇省新聞出版廣電局和共青團(tuán)江蘇省委評為“江蘇科普公益作品大賽優(yōu)秀獎”（2018年10月）。

3??? 運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)與交互技術(shù)（含藝術(shù)）傳播銀杏文化

虛擬現(xiàn)實(shí)與交互技術(shù)包括人機(jī)交互和界面技術(shù)，是一種可創(chuàng)建并體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)，使用計(jì)算機(jī)通過建造三維模型、打燈光、貼材質(zhì)等手段生成一種模擬環(huán)境，讓用戶帶上頭盔后沉浸到該環(huán)境中，仿佛能夠身臨其境地看到現(xiàn)實(shí)中的物體與景象，也可通過點(diǎn)擊屏幕進(jìn)行人機(jī)對話。

運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)與交互技術(shù)傳播銀杏文化有以下幾個特點(diǎn)。

3.1??? 可更好地展現(xiàn)銀杏文化傳統(tǒng)藝術(shù)珍品

我國銀杏文化傳統(tǒng)藝術(shù)珍品較多，有水墨畫、水彩畫、工筆畫、油畫等，藝術(shù)欣賞價值極高，但因?yàn)楫嬀肀Ｗo(hù)和運(yùn)輸?shù)囊蠛芨?，所以難有機(jī)會讓大眾直接欣賞到這些銀杏作品。我們可利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，對傳統(tǒng)的銀杏畫作進(jìn)行二次創(chuàng)作，將一幅幅畫作變?yōu)?60°視頻等，讓人們帶上頭盔或通過點(diǎn)擊屏幕進(jìn)入銀杏的世界。

3.2??? 可更好地展現(xiàn)銀杏景觀及文化場所

我國擁有許多壯麗的銀杏景觀，人們不可能全部看到，因此可用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，360°拍攝記錄下銀杏樹的盛況，讓更多去不了現(xiàn)場的人欣賞銀杏，也可以讓國外友人在自己的國家就能欣賞到我國的銀杏美景。用虛擬現(xiàn)實(shí)這種新型載體展示銀杏文化，可以在各類平臺、不同國家傳播，大大提高銀杏文化傳播的可能性和效率。

3.3??? 可通過互動的形式傳播銀杏文化

互動是虛擬交互技術(shù)的重要特征。我們可采用有趣的互動形式宣傳銀杏文化知識，讓觀眾在互動中了解銀杏文化知識。

3.4??? 可以更好地實(shí)現(xiàn)與銀杏文化藝術(shù)的融合

可用虛擬現(xiàn)實(shí)與交互技術(shù)這種形式，以動態(tài)文字、全息動畫影像、語音旁白和互動結(jié)合的形式，綜合展示銀杏文化的科普內(nèi)容，從多元的視聽維度讓觀眾了解銀杏文化。

4??? 運(yùn)用新媒體藝術(shù)展廳傳播銀杏文化

新媒體藝術(shù)展廳的主要展示方式是運(yùn)用360°全息投影，在一個固定的展廳將影視、動畫、互動、建筑設(shè)計(jì)等多項(xiàng)技術(shù)與藝術(shù)融合起來的360°全息投影展示。

運(yùn)用新媒體藝術(shù)展廳傳播銀杏文化有以下特點(diǎn)。

4.1??? 可以讓觀眾360°身臨其境地體驗(yàn)銀杏文化，這比其他藝術(shù)方式更具現(xiàn)場震撼力

4D電影是在3D立體電影的基礎(chǔ)上，將座椅運(yùn)動以及吹風(fēng)、噴水、頻閃、震動、撓腿、滾珠、捅背、雪花、泡泡、耳音等環(huán)境特效結(jié)合，可以給觀者身臨其境的沉浸式體驗(yàn)，達(dá)成寓教于樂的傳播目標(biāo)。新媒體藝術(shù)展廳能充分地調(diào)動觀眾參與的積極性，增強(qiáng)其身臨其境的感受，這一技術(shù)已經(jīng)被用于博物館的科普教育，當(dāng)然可成為宣傳銀杏文化的有效手段。

4.2??? 能綜合運(yùn)用影視、動畫、互動、建筑設(shè)計(jì)等多項(xiàng)技術(shù)與藝術(shù)手段，藝術(shù)創(chuàng)作空間大

通過數(shù)字媒體技術(shù)與藝術(shù)的交叉融合，可全面發(fā)揮各種手段的優(yōu)勢，創(chuàng)作出有效傳播中國銀杏文化的精品。

5??? 結(jié)語

新媒體技術(shù)與藝術(shù)對銀杏文化的傳播有重要的推動作用。在21世紀(jì)的今天，我們要增強(qiáng)文化自信，必須繼承、發(fā)揚(yáng)和傳播中國文化，銀杏文化就是我國文化的重要組成部分。銀杏是我國的國樹，銀杏產(chǎn)品眾多，銀杏文化深厚，我們要打造出屬于中國的銀杏文化品牌，用新媒體技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的手段傳播銀杏文化，讓人們認(rèn)識、了解并喜愛銀杏這個樹種、銀杏故事和銀杏產(chǎn)品，讓銀杏文化得到廣泛傳播與發(fā)揚(yáng)。

參考文獻(xiàn)：

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