劉燕 馮若楠 彭佳

摘要：公共圖書館是開展科普閱讀推廣的重要文化陣地。文章以寧波圖書館“草木筆記”活動為例，闡述了其背景、主題、形式等科普閱讀推廣的創(chuàng)新實踐，深入分析其活動特色、創(chuàng)新亮點，在此基礎上提出思考與展望：動與靜巧妙結合讓活動更鮮活、多主講人互動讓分享更真切、多形式融合讓自然更生動、延伸地域特色讓探索更長遠，以期對公共圖書館開展科普閱讀推廣創(chuàng)新實踐提供參考。

關鍵詞：公共圖書館;閱讀推廣;科普閱讀;創(chuàng)新服務

中圖分類號：G252文獻標識碼：A

“科普”是指“國家和社會采取公眾易于理解、接受、參與的方式，普及科學技術知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神的活動”。公共圖書館作為開展科普閱讀推廣的重要文化陣地，可以通過積極開展通俗有趣的閱讀推廣活動來提高公眾的文化水平和科學素養(yǎng)。國內圖書館界開展了以講座、展覽、館藏文獻推薦、夏令營、科學小實驗等多種形式的科普閱讀推廣活動，并取得一定成效。筆者以寧波圖書館“草木筆記”活動為例，總結其科普閱讀推廣的實踐探索與經驗，以期對公共圖書館開展科普閱讀創(chuàng)新實踐提供參考。

1寧波圖書館科普閱讀推廣創(chuàng)新實踐

1.1活動背景

近幾年，國內迅速流行起“自然教育”。北京、南京等城市的多名作者都出版了以“植物筆記”“自然筆記”等為主題的科普書籍。越來越多的普通民眾通過攝影、手繪、博物旅行等方式，更加深入地親近大自然、觀察大自然、了解大自然。公共圖書館也開展了以“自然教育”為主題的科普閱讀推廣實踐。在這一背景下，寧波圖書館自2017年12月開始推出“發(fā)現身邊的草木之美”活動，并于2019年5月起專門開設“草木筆記”系列沙龍。沙龍每兩個月舉辦一期，主講人通過講述身邊的一草一木，引導讀者觀察身邊的植物，感受四時的變化，欣賞自然之美，從而理解自然，愛上自然，敬畏自然，共同愛護我們的地球之家。同時帶動大家去閱讀博物學、植物學等科普類書籍，以及與之相關的自然文學、古典詩詞文學等書籍，推廣科普閱讀。

1.2活動主題

“草木筆記”活動每期的主題都是圍繞自然觀察來激發(fā)、帶動市民對大自然以及閱讀科普書籍的興趣，比如第一期活動的主題是“草木有靈且美——如何欣賞草木之美”?；顒又校娥遣菽居洝纷髡邽榇蠹抑v述身邊的一草一木，帶讀者領略身邊的草木之美。第三期活動的主題為“悠游草木間，心悅天地外”。通過認真觀察植物給人的生活帶來細膩而豐富的樂趣，通過認識植物培養(yǎng)對草木的喜好使人們知活貼近自然。第五期活動的主題為“草木視角看歷史”。主講老師從《茶葉大盜：改變世界史的中國茶》這本書講起，提到中國茶葉如何改變世界史，并提出植物不僅僅只是普通的自然生物，在某些特定植物的背后，更是政治力量的博弈，是經濟版圖的變遷，是民族文化的體現。第八期活動的主題為“一棵古樹就是一部歷史教科書”。主講人用自己對古樹的理解和探索，帶領讀者走進梁衡先生的《樹梢上的中國》這部優(yōu)秀的自然文學著作。

“浮生常博物，記得去看花”。通過參與與自然觀察、科普書籍有關的主題活動，讀者體會到工作之余去大自然中走一走，看看花、看看草，是一件多么美好的事。美好的事物出現在眼里越多，心靈就會越充盈與寧靜。親近自然，不在于認識多少花草，在于感受每一種生命形態(tài)獨特的美好。

1.3活動形式

1.3.1室內沙龍——博物之旅的故事分享

“草木筆記”每期活動都會先確定好一個主題，并通過寧波圖書館的官方微信發(fā)布，讀者可通過公眾號進行線上預約報名，現場憑報名碼參與沙龍活動?；顒訒r間大多放在周五晚，活動地點放在寧波圖書館新館一樓多功能廳。室內沙龍密切圍繞活動主題，通過主講人分享實地觀察拍攝到的植物、科普書藉推薦、現場讀者交流互動等形式開展。室內沙龍的形式，能拉近主講人與讀者之間的距離，形成良性的互動，保證活動的活躍度和新鮮度。

1.3.2戶外觀察——自然之境的實地探秘

“草木筆記”除了以室內沙龍形式開講以外，還輔以戶外觀察的新形式開展，為讀者帶來奇妙、有趣的博物之旅。例如2020年8月開展“夏日自然觀察（戶外篇）”，利用鄞州濕地公園的獨特地理優(yōu)勢，由嘉賓老師帶領讀者朋友辨認無患子、蘿藦、紫荊、千屈菜、水燭、合萌等各類植物;科普黑水雞、小鸊等可愛的水鳥，并介紹其生態(tài)特點。通過走到戶外，進行實地觀察，通過講植物、生物之間彼此的關系，讓自然觀察更加直觀、生動?；顒又校髦v老師提示，進行植物觀察應定點、持續(xù)和系統的就近進行。定點是非常重要的，點可大可小、可近可遠，但是要固定才能不斷發(fā)現新的變化。持續(xù)也同樣重要，一種植物、生物，只有觀察了它們的全生命周期，才能真正認識它們。而且通過系統觀察，才會把書上的生態(tài)系統觀念落到實處，了解動植物是如何相互依存的。

1.3.3線上云沙龍——特殊時期的精神食糧

在2020年新冠疫情爆發(fā)這個特殊的時期，讀者需要些精神食糧來增進勇氣，共同戰(zhàn)“疫”，因線下活動受限，“草木筆記”適時推出線上云沙龍，以網絡直播的方式開講，在疫情期間為讀者帶去及時的精神食糧。例如2020年4月12日推出的“草木筆記”云沙龍，由主講嘉賓為廣大讀者在線上解讀英國博物學家理查德·弗提所著的《林中四季——一位博物學家的自然觀察筆記》，微信直播點擊率超過2萬人次。2020年6月20日，主講老師在家中線上開講“草木視角看歷史”，用網絡直播的方式分享《茶葉大盜：改變世界史的中國茶》，講述植物獵人羅伯特·福瓊如何在清政府禁止進入的中國內地盜走我國核心茶葉產區(qū)優(yōu)質茶種、茶苗，從而導致中國茶葉喪失世界壟斷地位背后的歷史故事。整場直播點擊量超1.6萬人次。

小草木，大世界。通過拓展線上服務，開展云沙龍，提升讀者的閱讀體驗，同時也讓更多的讀者能相約云端，共享書香，掀起線上閱讀的熱潮。

1.3.4科普書籍推薦——識別花草的武林秘籍

寧波圖書館在組織開展“草木筆記”活動時，積極向參與的讀者推薦自然科普類書籍，如《塞耳彭自然史》《博物人生》《植物學通信》《筆記大自然》《如何觀察一棵樹》《雜草的故事》《沙鄉(xiāng)年鑒》等，以及文學類書籍《人間草木》《草木的理想國》《閑情偶寄》《萬物有靈——詩經里的草木鳥獸魚蟲》，并在線上解讀《茶葉大盜》《林中四季》等科普書籍。同時，還積極推薦專業(yè)的工具書如《浙江植物志》《中國植物志》《中國植物圖像庫（PPBC）》《中國自然標本館（CFH）》，以及其他工具書如《寧波珍稀植物》《寧波園林植物》《寧波植物圖鑒（卷一）》《杭州植物志》《浙江常見樹種彩色圖鑒》等，為業(yè)余愛好者愛上草木，打開草木世界的大門提供啟發(fā)和參考借鑒，幫助植物愛好者探尋一條適宜的自然觀察之路。

2“草木筆記”科普閱讀推廣活動特色

2.1主題新穎，讀者參與度高

近年來，自然觀察活動成為一種人們喜聞樂見的時尚，人們在充實科普知識的同時，享受博物旅行的樂趣。寧波圖書館以自然教育為切入點，開展主題新穎時尚的科普閱讀推廣活動。以室內沙龍、自然觀察等形式，從科學視角探尋草木智慧，讓讀者收獲良多。每次活動預告發(fā)布后，讀者紛紛在微信上搶先報名，每次活動現場也都座無虛席。因室內沙龍的活動時間一般在周五晚19點開始，讀者為了珍惜每一次參與活動的機會，有時甚至顧不上吃晚飯便急著趕來。活動的線上直播，不少讀者也會提前打開直播畫面等候老師開講。除了寧波本地的讀者，也有南京、杭州等全國各地的讀者參與活動，一場直播活動的參與人次逾2萬。參加活動后，不少讀者表示：主講老師以身邊慣見的植物為例進行講解，新穎科學，主題貼切，聽來倍感親切，也容易領會。

2.2活動與科普閱讀相結合

活動時，主講嘉賓注重與經典的科普圖書相結合，并在活動結束后推薦一系列與主題相關的自然科普書籍。2017年11月，《甬城草木記》-書出版。這是一本寧波植物圖鑒，也是一本植物科普讀本，記錄了75種寧波城鄉(xiāng)常見的植物。每篇植物記錄，既有狀物描寫，又有科普介紹，滿滿的草木情懷。草木之美好，正如城市之美好。一個城市的草木筆記，是人與城市之間的植物故事。活動中，主講老師圍繞此書進行介紹，激發(fā)讀者閱讀科普讀物的興趣，激發(fā)其觀察身邊草木的好奇心。同時在活動中推薦并解讀經典的科普讀物，如英國博物學家理查德·弗提所著的《林中四季——一位博物學家的自然觀察筆記》。此外，還向讀者推薦了《植物學通信》《種子的勝利》《如何觀察一棵樹》《雜草的故事》等科普著作。

2.3堅持從科學視角探尋智慧

“草木筆記”活動旨在發(fā)現身邊觸手可及的美好，挖掘尋常草木的文化內涵，并從科學視角進行解讀。2019年11月29日，主講老師講述“種子的生命智慧”。從種子傳播的智慧人手，通過大量精美的圖片，生動的案例，解讀植物是如何練就十八般武藝來傳播自身的種子。梭羅說：“只要有一顆種子，我就準備看到奇跡?！狈N子為什么能創(chuàng)造奇跡？它們怎樣創(chuàng)造奇跡？這本身就是一個有趣的話題?；顒蝇F場，主講老師道出種子的十八般武藝，比如“鬼針神鉤”，代表植物有蒼耳、鬼針草、竊衣;“甜蜜誘惑”，代表植物有紅果子、羅漢松;“改顏易容”，代表植物有衛(wèi)矛、野鴉椿;“傘兵突擊”，代表植物有蒲公英、泥胡菜、蘿藦等。生動的講解配合高清的植物照片，讓植物愛好者們大飽眼福，立刻理解了種子傳播的智慧精髓。

嘉賓老師在活動中分享了觀察植物的四個視角：一是科普視角——專業(yè);二是文化視角——趣味;三是本土視角——立足;四是科學視角——基礎。觀察植物之后，一篇草木筆記的產生流程：刷山尋找+實地觀察+拍照（采標本）+鑒定物種+查找資料+構思框架+撰寫文章。嚴謹規(guī)范、一絲不茍。喜歡草木雖是個人業(yè)余愛好，但也須遵循植物分類的基本方法和規(guī)范。正如主講嘉賓所言，只有堅持專業(yè)的精神，業(yè)余愛好才能持久與深入，才能走得更遠，才能在發(fā)現植物之美的同時，探尋草木智慧?？梢?，引導讀者觀察身邊植物，撰寫草木筆記，皆是站在科學的角度。

3“草木筆記”科普閱讀推廣活動創(chuàng)新亮點

3.1以輕松的形式普及自然教育

英國自然主義者彼特·斯考特曾說過：“要拯救面臨威脅和毀滅的自然界，最有效的方法是讓人們重新愛上自然的真與美?！睔W美國家一直以來十分注重自然教育，自然文學非常發(fā)達，美國著名的自然觀察家、藝術家、教育家克萊爾·沃克·萊斯利和查爾斯·E·羅斯出版的《筆記大自然》一書在我國產生了較大的影響。此書教大家用書寫日記、繪畫等形式來記錄自然，傳遞大自然的色彩。近些年，我國越來越多的攝影愛好者喜歡上了自然攝影，大自然的美麗通過攝影師的鏡頭得到了更好的展現。這些圖片資料通過書本、展覽、講座、網絡等形式，直觀地呈現給社會大眾，產生了較大的影響力，同時也鼓勵和吸引了更多的民眾去深入了解大自然。

當代城市化的進程催生了社會大眾對回歸鄉(xiāng)土、親近自然的渴望，而大自然的饋贈總是獨一無二，令人著迷。越來越多的人希望在業(yè)余時間離開都市，到山間鄉(xiāng)野享受自然，欣賞鄉(xiāng)間野花，傾聽山間鳥鳴，但很多人對自然之美的欣賞只停留于表象，摸不著要領。在這時，如果有人能說出所見花草的名字及其屬性，那就更具有趣味性與成就感?！安菽竟P記”活動嘉賓老師結合其10余年的植物觀察經驗，從美好的欣賞力、季節(jié)的敏感度、自然的敬畏感、世界的觀察力等角度啟發(fā)大家欣賞草木之美。從身邊開始，比如所在社區(qū)、下班路上、公園綠化、植物園等，觀察自然、撰寫植物觀察筆記，用大家容易接受的形式來普及自然教育，收到了很好的效果。

3.2以良性互動推動科普閱讀

“草木筆記”作為科普類的閱讀沙龍，從2019年5月起固定兩個月開講一期?；顒又校髦v嘉賓并不是一味地講述，而是不時地通過提問的形式，與在場的讀者展開互動，并及時對積極參與互動的讀者進行鼓勵，因此活動現場的氣氛特別活躍。正如主講老師所分享的，草木之美的內涵非常豐富，有氣質之美，有生命之美，有智慧之美，也有文化之美。這些美好，須深入其中，才能得其三昧，從而樂此不疲?！昂闷嫘?工具+方法+時間-成就”，這是業(yè)余愛好者入門的必經之路。而觀察植物不一定去遠方，可以立足本土。城市中有公園、學校、社區(qū)、植物園、濕地等，也可以去景區(qū)、古道觀察植物。

從已舉行的活動來看，讀者參與積極。每次活動結束之后，都會有不少讀者向活動嘉賓咨詢有關植物品種、戶外觀察等問題。有趣的形式，良性的互動，有助于推動科普類書籍的閱讀，從而向讀者普及科學知識，豐富生活經驗，提高理性認知。讀者可以將生活中的一草一木，一花一鳥隨手記錄下來，更可以與志同道合的植物達人一起，觀賞草木，聞香識花，觀鳥知語。心有草木，到處自然。于互動和科普中，親近自然，愛上自然，共同守護地球之家。

3.3開拓線上直播擴大受眾

在這個網絡飛速發(fā)展的時代，新媒體傳播以其特有的優(yōu)勢成為閱讀傳播重要的渠道，直播更是在近幾年異軍突起。它不僅為讀者提供了一種新的傳播信息的方式，更在潛移默化中影響了參與線上直播的讀者，幫助大家更快更多地獲得信息，汲取知識。參與線上直播也成為讀者獲取知識的重要選擇。

“草木筆記”活動除了在圖書館現場開講，同時還開通線上直播，讓更多市民甚至全國的聽眾都能共享，極大地擴大了受眾面。例如“種子的智慧”這期活動，除了在寧波圖書館新館一樓多功能廳開講，還在微信上同步進行了直播，參與者除現場100余人外，線上觀看人數達23150人。草木有靈，充滿智慧。主講老師在這期活動中分享了植物生命史最好玩也讓人感興趣的兩件事情：一是如何實現傳粉，二是種子怎樣傳播。傳粉是為了結子，而將種子傳播到遠方，則是種群繁衍最關鍵的環(huán)節(jié)之一。這一既有趣又充滿科學智慧的主題，贏得讀者的贊賞與好評。

新冠肺炎疫情期間，因暫時不能開展線下活動，特意推出“草木筆記”云直播，邀請嘉賓老師在線上與讀者分享“每個人心中都有一片森林”，還特別分享了此書帶來的深刻啟示：一是持續(xù)定點觀察才有所成;二是系統研究才能理解自然之道;三是博物研究要見物見人見歷史。本場網絡直播點擊量逾2萬人次。讀者紛紛在線上留言：“敬佩小山老師自然悠閑的人生觀”“此書的第一章就是4月，放在4月推薦這本書，非常有意義”“活動結束要趕緊去閱讀《林中四季》這本書”等。

4思考與展望

4.1動與靜巧妙結合讓活動更鮮活

科普閱讀推廣活動的形式豐富多樣，根據活動場地劃分，主要分為室內和戶外兩種。室內沙龍，主講人繪聲繪色地講解科普常識，通過理論知識并輔以實地拍攝的照片，給讀者以感性的認識;戶外觀察，主講人帶領讀者，將這些理論知識實地化，融入大自然中，給讀者以直觀的感受。通過室內與室外相結合的方式推廣科普閱讀，從理論到實踐，從視覺到觸覺，讓這些科普知識在讀者面前更加生動形象，更便于理解和消化。

為了更好地開展科普閱讀推廣，需要把“室內版”與“戶外版”活動更好地結合起來，讓動與靜巧妙結合，使活動更為鮮活。特別是需要選擇合適的地點、合適的時間，開展戶外自然觀察。比如地點在公園、植物園、濕地等處，時間以氣溫適宜、植物品種較多的春季、秋季為宜，具體時間可選擇清晨或傍晚。春秋兩季可選擇在同一處進行戶外觀察，一年四季，春華秋實，春日賞花，秋日觀果，觀察同一種品種不同的生命形態(tài)。同時，留出一部分時間進行有關博物學或自然文學、古典文學的閱讀，進行現場講解、交流與點評。

4.2多主講人互動讓分享更真切

科普閱讀推廣活動因其內容的豐富性、形式的多樣性、場地的多變性、活動的趣味性而有別于傳統學術嚴謹的經典閱讀推廣活動。依據活動主題的不同，活動嘉賓可以是接地氣的科普達人，也可以是專業(yè)領域的博物學家，還可以是有科普愛好的熱心讀者。

為了讓科普閱讀推廣更容易被廣大讀者接受和理解，活動除固定主講嘉賓之外，還可邀請各類分享嘉賓與主講人互動交流。如邀請讀者共同參與主講，帶動科普閱讀的積極性，并循序漸進，從一階的感官認知上升到二階的哲學、文化和生態(tài)深層認知，從而領略萬物有靈且美的自然境界。此外，還可面向廣大讀者征集沙龍主題，甄選出讀者感興趣、具有推廣意義的主題并依此開展活動，從而促進主講與讀者之間的交流互動，增加廣大讀者參與活動的積極性，讓活動更具有活躍度與生命力。

4.3多形式融合讓自然更生動

科普閱讀推廣因其獨特的性質，可以以不同形式存在。一張照片，一個標本，一座建筑、一段視頻都可以進行科普閱讀推廣。科普閱讀推廣活動除了在圖書館的室內沙龍空間舉辦，還可以走進展覽館，走進博物館，走進大自然，讓廣大讀者置身其中，體驗多樣化的科普閱讀樂趣。除了常規(guī)沙龍活動分享，還可結合自然博物主題推出系列展覽，包括植物書籍展、植物標本展、植物繪畫展、植物攝影展，并配合開展自然、博物主題的科普講座?？破照褂[也可面向廣大讀者征集科普繪畫作品、科普探索游記、科普考察照片，通過線上或線下形式，遴選展出。通過沙龍、講座、展覽等多種途徑交互融合，不斷創(chuàng)新活動形式，豐富活動內容，讓自然更生動。堅持開展自然教育、科普教育，讓更多的讀者走進自然、愛上自然。

4.4延伸地域特色讓探索更長遠

我國地大物博，植被豐富，每個地區(qū)都有其獨具特色的自然博物?；诒就磷匀徊┪锾厣_展科普閱讀推廣活動，首先是對家鄉(xiāng)的一種宣傳，讓廣大讀者更好地認識身邊的草木及自然環(huán)境，激發(fā)大家的親切感和自豪感;其次，本土自然博物作為當地獨有的、特色的自然資源，也有別于其他地區(qū)的自然博物，具有特色性和地域性。立足本土開展科普閱讀，引導讀者開展自然觀察，引導公眾了解鄉(xiāng)土、熱愛鄉(xiāng)土。

此外，隨著活動的開展，以本土為立足點的同時，逐漸延伸地域范圍。在帶領讀者感受身邊的一草一木的同時，主講人將每一次博物旅行時發(fā)現的一草一木、一花一鳥用照片的形式記錄下來，并將這些大自然的驚喜帶給讀者，有助于拓寬科普閱讀愛好者的知識面，給讀者更多感性的認識。除了能科普更多的自然科學知識以外，還可鼓勵廣大讀者走出去，了解鄉(xiāng)土以外的美麗疆土，擴大活動范圍，不斷豐盈活動的整體框架，讓探索更長遠。

（收稿日期：2020-10-12責任編輯：馬玉娟）