少先隊(duì)陣地是依托一定物質(zhì)條件、少先隊(duì)員參與建設(shè)、管理的活動(dòng)場所，隊(duì)員們經(jīng)常在這里開展的活動(dòng)，也稱少先隊(duì)“小家務(wù)”“小建設(shè)”。中隊(duì)陣地建設(shè)是少先隊(duì)陣地建設(shè)的組成部分，而組織教育則是中隊(duì)陣地建設(shè)的重要內(nèi)容。建好中隊(duì)陣地，激活其組織教育功能，可以促進(jìn)隊(duì)員們組織意識和主人翁意識的提升，增強(qiáng)他們對少先隊(duì)組織的認(rèn)同感和歸屬感。

少先隊(duì)組織教育主要是培養(yǎng)隊(duì)員們的組織觀念。中隊(duì)角、中隊(duì)光榮榜、紅領(lǐng)巾服務(wù)崗是最基礎(chǔ)的中隊(duì)組織教育陣地。怎樣發(fā)揮隊(duì)員們的主動(dòng)性，吸引他們參與這些陣地建設(shè)呢？湖南省長沙市天心區(qū)南大橋小學(xué)“滿天星中隊(duì)”根據(jù)隊(duì)員們的興趣和特長，積極發(fā)揮他們的主動(dòng)性，引導(dǎo)他們建設(shè)了自己的特色中隊(duì)陣地。

激發(fā)隊(duì)員參與組織教育陣地建設(shè)的熱情

★“小書蟲”搜集素材，布置中隊(duì)角

中隊(duì)角是設(shè)在中隊(duì)教室里的一種常規(guī)的、深受隊(duì)員喜愛的組織教育陣地。比如，德育類的“英雄角”“先鋒角”；智育類的“知識角”“科技角”“圖書角”；運(yùn)動(dòng)類的“健身角”“籃球角”；自主類的“爭章角”“節(jié)約角”，還有“信息角”“主人角”等靈活多樣的中隊(duì)角，有助于隊(duì)員們開闊視野、增長知識。

“滿天星中隊(duì)”的“小書蟲”們通過閱讀書刊或上網(wǎng)搜索等方式，收集到不少關(guān)于“奮斗者號”載人潛水器、“嫦娥五號”探測器等“大國重器”的資料、圖片，并把它們布置在了“科技角”里，供隊(duì)員們學(xué)習(xí)。

“小書蟲”們布置的“科技角”

★“小創(chuàng)客”各展所長，建設(shè)中隊(duì)陣地

“滿天星中隊(duì)”的中隊(duì)委們組織“小創(chuàng)客”們結(jié)合中隊(duì)特色，發(fā)揮美術(shù)創(chuàng)作才能，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了中隊(duì)角。比如，以“星”為主題創(chuàng)設(shè)了“中隊(duì)光榮榜”，每月展出月度“閃耀之星”。

“小創(chuàng)客”們自己動(dòng)手創(chuàng)建陣地，更加珍惜自己的勞動(dòng)成果，紛紛主動(dòng)分享每期更新的內(nèi)容。

★“小主人”立足崗位，服務(wù)小伙伴

少先隊(duì)注重引領(lǐng)隊(duì)員們在實(shí)踐中體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的道德情感和良好的行為習(xí)慣。紅領(lǐng)巾服務(wù)崗就是少先隊(duì)組織教育的陣地之一。

為此，“滿天星中隊(duì)”設(shè)立了“文明禮貌監(jiān)督崗”“清潔衛(wèi)生崗”“手拉手互助崗”等服務(wù)崗位，還引導(dǎo)隊(duì)員們在家里設(shè)立“家務(wù)勞動(dòng)崗”“紅領(lǐng)巾小陽臺”等服務(wù)崗位，激勵(lì)他們在崗位上接受鍛煉，增強(qiáng)主人翁意識和服務(wù)精神。

催生中隊(duì)建設(shè)組織教育陣地的活力

★中隊(duì)角常換常新，吸引隊(duì)員用心關(guān)注

在一些學(xué)校里，有的中隊(duì)布置好中隊(duì)角后，往往一年都不更換內(nèi)容。于是，中隊(duì)角成了被隊(duì)員們遺忘的角落。

為了充分發(fā)揮這一陣地的作用，“滿天星中隊(duì)”在中隊(duì)角里加入了一個(gè)“少先隊(duì)新聞動(dòng)態(tài)”區(qū)域，定期展示由中隊(duì)委們輪流收集的最新時(shí)政要聞、少先隊(duì)工作動(dòng)態(tài)等，吸引隊(duì)員們駐足閱讀。

★光榮榜星光閃耀，引領(lǐng)隊(duì)員向善向上

“滿天星中隊(duì)”的光榮榜建好后，中隊(duì)委們討論后制定出了爭“星”細(xì)則，其中包括隊(duì)禮儀規(guī)范、行為習(xí)慣、課堂表現(xiàn)、志愿服務(wù)等內(nèi)容，由中隊(duì)委們統(tǒng)計(jì)每名隊(duì)員每日獲“星”情況，并根據(jù)獲“星”總數(shù)推選月度“閃耀之星”，在光榮榜上張貼獲得“閃耀之星”隊(duì)員的照片。

這一集“星”活動(dòng)引領(lǐng)著隊(duì)員們一路向善向上，也使他們參與中隊(duì)組織教育陣地建設(shè)的積極性更高了。

★紅領(lǐng)巾服務(wù)崗多種多樣，彰顯特色中隊(duì)風(fēng)采

紅領(lǐng)巾服務(wù)崗設(shè)立后，“滿天星中隊(duì)”根據(jù)隊(duì)員們的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，組建了服務(wù)小隊(duì)，倡導(dǎo)每名隊(duì)員至少在一個(gè)崗位上接受鍛煉，以形成“人人為我，我為人人”的良好中隊(duì)氛圍。

比如，“清潔衛(wèi)生崗”的隊(duì)員們利用課余時(shí)間提醒伙伴們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，“手拉手服務(wù)崗”的隊(duì)員們?yōu)槌煽兟浜蟮男』锇檩o導(dǎo)功課，“排隊(duì)禮讓?shí)彙钡年?duì)員們假日里到公交車站進(jìn)行疏導(dǎo)，“保護(hù)文物崗”的隊(duì)員們在父母的帶領(lǐng)下到文保單位開展志愿講解活動(dòng)……

“滿天星中隊(duì)”還定期召開紅領(lǐng)巾服務(wù)分享會(huì)，引導(dǎo)隊(duì)員們分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并為堅(jiān)持開展崗位服務(wù)的隊(duì)員們頒發(fā)“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

建好、用好中隊(duì)組織教育陣地，讓少先隊(duì)陣地如“磁石”一般吸引著隊(duì)員們，有效地規(guī)范了隊(duì)員們的組織行為，更增強(qiáng)了他們的組織歸屬感和責(zé)任感。