韓 波 桑留成

江蘇排球發(fā)展的歷史沿革與未來展望*

韓 波 桑留成

(南京師范大學 體育科學學院，江蘇 南京 210046)

運用訪談法對江蘇省排球發(fā)展的歷史沿革進行梳理，認為：江蘇排球發(fā)展大致經(jīng)歷了艱難起步、跌宕起伏、漸露頭角以及再創(chuàng)輝煌四個階段，發(fā)展過程中人才培養(yǎng)模式、人才管理機制、選材及保障體系的深化改革是隨著時代的發(fā)展不斷演進的，是逐漸適應江蘇省發(fā)展環(huán)境逐步形成的，是受到競賽要求、政策方針、項目普及度以及時代育人理念的變化而改變。展望：加強頂層設計，完善管理機制；深化體教融合，改革培養(yǎng)模式；弘揚女排精神，發(fā)展排球文化；豐富選材指標，引進訓練方法；打通輸送壁壘，開拓輸送渠道；優(yōu)化保障策略，完善保障體系。

排球；后備人才；體教融合；歷史沿革；

新時代是以改革發(fā)展為核心的重要階段[1-3]，江蘇排球在深化改革道路上面臨諸多挑戰(zhàn)，同時，也潛藏著發(fā)展的契機與空間。江蘇排球歷經(jīng)六十載的跌宕起伏，男女排十二次殺進全運會決賽階段，三次奪取全運會冠軍，鑄造了不朽的戰(zhàn)績。然而，21世紀以來，全運會排球賽場上呈現(xiàn)諸強紛爭的競爭格局，天津女排更是蟬聯(lián)了三屆全運會冠軍。以史為鑒可以知興衰，為保障江蘇排球在國內(nèi)的優(yōu)勢地位，有必要研究江蘇排球發(fā)展的歷史沿革，通過對發(fā)展歷程的梳理，總結江蘇排球發(fā)展過程中的經(jīng)驗與教訓，以期為新時代江蘇排球的高質量可持續(xù)發(fā)展提供些許理論和實踐指導。

1 研究方法

采用訪談法。

1.1 訪談對象

選擇的訪談對象包括江蘇排球隊建隊以來不同階段的運動員和教練員，這些訪談對象是江蘇排球發(fā)展過程的歷史見證者，同時也是江蘇排球發(fā)展的先行者。

1.2 訪談內(nèi)容及方法

訪談內(nèi)容主要圍繞江蘇排球的發(fā)展歷程、經(jīng)驗教訓、反思啟示，深入了解江蘇省排球的緣起和歷程，以期梳理出江蘇省排球發(fā)展60載的歷史沿革。此外，為保護訪談對象的隱私，對訪談對象的基本信息進行編碼（表1）。

表1 訪談人物信息

2 江蘇排球發(fā)展的歷史沿革

江蘇排球經(jīng)歷了60年的風雨，其發(fā)展狀況與不同時期的政策環(huán)境、經(jīng)濟水平以及培養(yǎng)目標息息相關，歷經(jīng)60年的跌宕起伏，在江蘇省排球先驅者們的共同奮進下，適應后備人才發(fā)展、時代育人理念、江蘇體育省情的人才培養(yǎng)體系逐漸成型。通過對江蘇省不同時代運動員以及教練員的訪談，依據(jù)江蘇排球在全運會上的競賽成績和歷史節(jié)點，將排球發(fā)展階段分為以下幾個階段：

2.1 艱難起步階段（1958-1977）

新中國成立之際，江蘇省排球的基礎較差，起步較晚，人才要素缺乏、訓練環(huán)境惡劣、保障機制缺失使得江蘇排球在該階段的發(fā)展舉步維艱[4]。

江蘇排球隊的建立始于1958年7月，隊伍建立的目的在于參加次年的第一屆全運會?！霸谶\動員的選拔上，當時江蘇省參加選拔的高中生一共有二十三名，符合選材條件的只有五名男隊員和兩名女隊員，這幾人大部分還不會打排球”（E-Z,2020.11）。1958年8月1日共七名隊員到南京體育學院報到，這也正是代表著江蘇省第一屆排球隊伍建立。“1958年年底，江蘇省體育委員會借調(diào)了一批部隊轉業(yè)到南京市的專業(yè)排球運動員和高校的老師，并從高校邀請了優(yōu)秀的排球教師作為女排的主教練，這大大增強了當時江蘇省排球隊伍的競技實力”（E-Z,2020.11）。隊伍初建，由于政策缺失、管理不暢、經(jīng)費不足等原因，運動員的訓練環(huán)境十分惡劣，競技水平較低?！坝柧毶?，當時沒有塑膠跑道，沒有現(xiàn)階段的各種醫(yī)務監(jiān)督以及訓練監(jiān)控設備，天氣較好時，運動員的訓練就在室外的煤渣場地進行，每逢陰雨，運動員就在室內(nèi)籃球館的周邊打游擊，進行基本技術的練習”（E-Z,2020.11）。這也直接導致江蘇男排在第一屆全運會上取得第八，女排取得第十二名的成績?！暗谝粚萌\會后，大部分隊員回到原單位工作，只有小部分人留在了江蘇排球隊伍，繼續(xù)從事排球訓練”（E-Z,2020.11）。隊員的大量流動成為運動隊伍競技水平保持和提升的重大阻力，該階段，江蘇排球也受到三年自然災害和十年文化大革命的沉重打擊，排球發(fā)展停滯不前。“三年自然災害和十年文革下的江蘇排球更加舉步維艱，物質和思想上的雙重打擊，對于一個新生隊伍而言十分致命”（B-Q,2020.11）。這也使得江蘇排球在第二、第三兩屆全運會上表現(xiàn)平平。

“江蘇排球第一代的發(fā)展受到政策、人才、項目普及等因素的約束，在技戰(zhàn)術水平、身體素質以及身體形態(tài)方面與現(xiàn)階段運動員相比較差，排球后備人才的選材、管理、訓練和制勝技巧等方面都是‘摸著石頭過河’，處于探索的階段。”（C-Y,2020.11）。建國初期的新中國，各省市大力發(fā)展生產(chǎn)力，旨在快速提升經(jīng)濟實力，這也使得江蘇排球在政策上得不到較大的扶持，組建排球隊伍的目的主要在于參與全運會，在競賽成績上江蘇省體育委員會沒做明確的要求，運動員的競賽壓力較小。“運動員的管理上，建隊初期的運動員人數(shù)少，管理較為便捷，但缺乏例如運動員管理條例等明文規(guī)定”（B-Q,2020.11）。在惡劣的環(huán)境中舉步維艱，在實踐中逐步摸索，這就是江蘇排球的第一代。

2.2 跌宕起伏階段（1978-1999）

江蘇排球的發(fā)展離不開國家政策的扶持以及相關部門對排球項目的高度重視，改革開放后，各省市開始整合相關資源集中發(fā)展競技體育項目[5]。

1978年，漳州會議上對我國排球工作進行了總結，為排球技戰(zhàn)術指導思想的完善進行了重要部署，也指出了各省市排球項目的發(fā)展方向。“改革開放后，國家和省市相關部門加大了對排球項目的關注程度，政策上的扶持使得國內(nèi)排球發(fā)展迅速，大環(huán)境下也使得江蘇排球項目得到發(fā)展”（B-Q,2020.11）。技戰(zhàn)術上，江蘇女排更加注重對扣球技術的雕刻，經(jīng)常采用兩名二傳手從2號位發(fā)起進攻，這也成為江蘇女排20世紀七十年代后期的進攻特點[6]?！案母镩_放和漳州會議快速推動了江蘇排球競技實力的提高，三從一大的訓練原則也在改革開放初體現(xiàn)了重要作用，江蘇排球在第四屆全運會上男排摘得冠軍、女排取得亞軍”（D-Z,2020.11）。80年代，江蘇排球缺失了改革開放初期對待排球事業(yè)的熱情，消極的人才管理也使得五六兩屆全運會上，江蘇排球競技成績逐漸走向下坡路?！暗诹鶎萌\會江蘇排球兵敗五羊城的原因，與教練員的臨時替換息息相關，主副教練員在全運會前被替換使得隊員與教練之間無法形成合力，隊伍渙散，最終鎩羽而歸”（E-Z,2020.11）?！皟蓪萌\會的失利也為江蘇排球改革敲響了警鐘，從選材上，通過多次國外排球考察工作以及全運會中對同項運動員的實際觀察，各省市逐漸認識到排球項目對于身體形態(tài)的獨特需求，身材高大，四肢修長，彈跳出眾成為選材的重要指標”（C-Y,2020.11）?！霸谟柧毶?，大訓練量原則成為關鍵，注重從實戰(zhàn)出發(fā)，提升自身技術和體能水平的同時，觀察競技強隊的打法與運動員特征，教練員通過總結全運會女排四連冠隊伍四川隊的技戰(zhàn)術風格和運動員的動、靜態(tài)天賦，從選材、管理、訓練多方面對江蘇排球進行了整改”（B-Q,2020.11）。20世紀80年代，舉國體制逐漸暴露人才成材率差、資源浪費嚴重、運動員文化課程學習時間較少等問題，為整合分配相關資源，增加運動員文化課程學習時間，體教融合的人才培養(yǎng)模式引入國內(nèi)[7]。雖然該階段國家以及相關部門對排球項目重視程度提升，政策上的扶持力度也逐漸增加，但主體之間的利益關系始終得不到平衡，人事頻頻變動，人才培養(yǎng)理念受到?jīng)_擊，運動員發(fā)展環(huán)境不穩(wěn)定，導致運動員在該階段發(fā)展的穩(wěn)定性得不到保障。

1978-1999年間，江蘇排球獲得過至高榮譽，但也曾跌落低谷，陷入桎梏。競技成績的下滑并未讓江蘇排球一蹶不振，反而理性尋找自身問題，并提出針對性解決策略，不忘初心，嚴格落實“三從一大”訓練原則，在發(fā)展過程中飽受風霜，但依舊砥礪前行。

2.3 漸露頭角階段（2000-2012）

21世紀以來，江蘇排球隊伍在訓練中著重解決運動員技術不全面和競賽時的心理問題，男排發(fā)球從跳飄球逐漸轉向大力跳發(fā)，更加注重發(fā)球的進攻性[8]，這為江蘇男排九運會奪冠打造了良好的技術基礎。

2001年全國排球工作會議上強調(diào)解決運動員技術全面問題，“江蘇排球隊伍早在20世紀90年代的競賽中就發(fā)現(xiàn)運動員技術全面與否是影響競技實力的重要因素，注重隊員的攻防均衡”（E-Z,2020.11）。進入新世紀，江蘇排球隊伍緊抓技戰(zhàn)術訓練的同時，重視運動員心理素質的訓練。重大比賽中，運動員臨場的心理狀態(tài)十分關鍵，心理狀態(tài)和隊伍凝聚力也是隊伍制勝的重要影響因素[9]?！斑\動員訓練從防守做起，通過形式多變、貼合實戰(zhàn)的接發(fā)球防守訓練，培養(yǎng)運動員基本防守能力，進攻上，大力跳發(fā)結合跳飄球的發(fā)球形式，讓運動員在比賽開始階段就掌握主動權”（C-Y,2020.11）。技術全面造就了江蘇排球隊伍在2001年第九屆全運會上的強勢發(fā)揮，男排在奮勇拼搏下拿下了闊別22年的全運會冠軍。隨后，“江蘇南京成為十運會的舉辦地，十運會也是2008年北京奧運會前規(guī)模最大的一次高水平比賽，這無疑增加了江蘇省運動員和教練員團隊的心理壓力”（C-Y,2020.11）。江蘇男排作為東道主，在決賽中與如日中天的上海男排相遇，最終江蘇男排2-3惜敗上海男排，獲得亞軍，江蘇女排在決賽階段不敵遼寧女排，獲得第四名。2009年，第十一屆全運會在山東舉行，江蘇男女排紛紛進入決賽階段。天津女排和遼寧女排是江蘇女排的強力對手，但在半決賽階段江蘇女排失利，季軍的爭奪戰(zhàn)中惜敗八一隊?！敖K排球在新世紀表現(xiàn)出較強的競技實力，這得益于教練員和運動員的共同努力，相關部門給予的政策支持為江蘇排球隊伍的順利運轉提供了物質保障”（B-Q,2020.11）。

新世紀以來，江蘇排球的整體競技實力在國內(nèi)名列前茅，雖然獲得冠軍次數(shù)較少，但多次進入決賽階段，具備爭奪冠軍實力。

2.4 穩(wěn)固發(fā)展階段（2013至今）

2013以來，隨著江蘇省經(jīng)濟水平的迅速發(fā)展，傾向競技體育投入的資源比例提高，為江蘇排球的競技水平打下了堅實的物質基礎。另一方面，學者們在后備人才培養(yǎng)模式、訓練方法、管理體制等研究熱點上展開學術爭鳴[10-12]，為排球后備人才培養(yǎng)和管理過程中，各要素的科學化發(fā)展提供理論指導。在經(jīng)歷幾十年的時間探索和經(jīng)驗累積下江蘇排球已經(jīng)初步踏上了適宜江蘇省省情的人才培養(yǎng)道路。

2013年以來，江蘇排球隊伍在訓練、管理、選材以及保障方面，積累了豐富的經(jīng)驗?！斑\動員訓練上，技戰(zhàn)術的訓練由兩位教練負責指導，還有陪打的教練員，在體能訓練上聘請了專業(yè)的體能教練對運動員進行指導，在體能訓練的方法上會利用儀器監(jiān)控運動員的訓練效果，江蘇省體育科學研究所在運動員的訓練上也會給予相應的幫助”（A-S,2020.11）。運動員保障體系在這一階段也更加完善，“梯隊內(nèi)的運動員待遇較20世紀是十分優(yōu)越的，每月發(fā)放相應的薪資，以鼓勵運動員積極參與訓練，訓練時的專業(yè)監(jiān)控設備和醫(yī)務人員時刻監(jiān)控運動員的身體狀況和訓練效果，此外，運動員退役時也會獲取一部分退役經(jīng)費，并對運動員進行就業(yè)培訓，保障運動員的退役后生活”（C-Y,2020.11）。競賽組織形式在這一階段發(fā)生了變化，“2013年以前，全運會沒有設置排球青年組比賽，運動員只需要練習一些基本技術，主要目的就是向上輸送，2013年以后，省青年隊不僅存在輸送的任務還有全運會比賽的任務，對運動員的要求會更高，訓練次數(shù)也會隨之增加”（C-Y,2020.11）。青年運動員訓練時間也發(fā)生變化，為競技水平的提高提供了充足的時間保障，“2013年以前省青年隊的排球運動員每周的周一至周六上午都需要學習文化課，現(xiàn)階段僅僅在周一、周三、周五的上午進行文化課的學習，部分副科自己學習，課上主要學習主課部分”（A-S,2020.11）。得益于良性的管理和培養(yǎng)，第十二屆全運會上，江蘇青年女排力克老對手天津女排獲得季軍，江蘇女排依舊不敵衛(wèi)冕冠軍天津女排，獲得第四名，這也是江蘇女排連續(xù)第三屆獲得第四名的全運會成績，男排自第九屆全運會取得第一名后，往后幾屆全運會都保持在前五名的競技成績。里約奧運會后，江蘇女排的競技實力也大幅增強，惠若琪、張常寧等國手帶領下，江蘇女排在第十三屆全運會上擊敗老對手天津女排奪得冠軍，男排挺進決賽階段，獲得第四名。2013年以來，青年隊伍增加了全運會任務，江蘇排球隊伍的工作重心傾向青年隊伍，更加注重對后備人才的選材質量、管理形式、訓練手段等方面的探索?！皬暮髠淙瞬湃胧郑瑢K排球整體競技實力的提升具備重要意義，抓住青年隊伍的培養(yǎng)，既能夠解決全運會下青年組比賽任務，又能夠為江蘇成年隊伍競技實力的保持起到夯實基礎的作用，這對于江蘇排球競技實力的保持具有重要意義”（A-S,2020.11）。

歷經(jīng)六十年載的風風雨雨，江蘇排球在艱苦的環(huán)境中砥礪前行，始終保持不忘初心、嚴格訓練的原則，在一代代排球先行者的努力下，運動員選材、管理、訓練、競賽和保障等方面逐步完善，江蘇排球隊伍發(fā)展進入正軌，成為國內(nèi)一支排球競技強隊。

3 江蘇排球發(fā)展的未來展望

3.1 加強頂層設計，完善管理機制

江蘇排球的發(fā)展離不開管理層面的集中管理和統(tǒng)一指導，發(fā)展質量的優(yōu)劣離不開健全的管理機制。新時代江蘇排球的發(fā)展要求政府要處理好與市場之間的關系，發(fā)揮好政府的管理作用，在強制性與選擇性之間合理優(yōu)化相關資源分配以及人員的流動。一是政府在平衡項目之間資源均衡的基礎上合理分配梯隊內(nèi)外的資源比例，保障梯隊排球隊伍需求的基礎上提升對基層運動員以及相關學校的資源配置，為江蘇排球的發(fā)展夯實物質基礎。二是政府要加強對梯隊內(nèi)運動員的管理，為梯隊內(nèi)運動員和教練員建立個人信息檔案，嚴格對待運動員和教練員流動出省的問題。三是對相關政策和條例的制定要著重考量文件的針對性、全面性和可執(zhí)行性，將宏觀規(guī)劃與基層民生相結合，兼顧江蘇排球發(fā)展相關主體的全方位利益。

3.2 深化體教融合，改革培養(yǎng)模式

江蘇排球的可持續(xù)發(fā)展離不開適應江蘇省情的后備人才培養(yǎng)模式，新時代江蘇排球后備人才的培養(yǎng)仍需立足于舉國體制的培養(yǎng)模式，加快深化體教融合模式的改革和實際應用，解決現(xiàn)階段體教融合深度不夠、質量不佳的現(xiàn)實問題。對于排球后備人才培養(yǎng)模式的深化改革，一是堅定不移走舉國體制人才培養(yǎng)模式的主線上，汲取體教融合模式、溫州模式、丁俊暉模式等人才培養(yǎng)模式的特色和優(yōu)點，通過引進體教融合模式突破運動員的學訓矛盾、促進運動員的全面發(fā)展，通過對溫州模式和丁俊暉模式的優(yōu)勢借鑒，緩解舉國體制下資源分配不均和資源利用率差的弊端。二是搭建適合江蘇省情的后備人才培養(yǎng)模式，圍繞舉國體制這一人才培養(yǎng)模式，實地考量江蘇省排球后備人才的運作模式，挖掘人才培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的實際問題，通過對多種人才模式的綜合運用，構建出以舉國體制為主、體教融合模式為輔的多種人才培養(yǎng)模式體系。

3.3 弘揚女排精神，發(fā)展排球文化

文化的傳播是一個項目快速發(fā)展的重要調(diào)劑，排球文化在20世紀80年代就已經(jīng)在國內(nèi)擴散，女排精神也是由老女排五連冠的輝煌戰(zhàn)績構建的一種良好精神品質。排球文化的傳播，一是要發(fā)揮現(xiàn)代女排的引領作用。文化的傳播離不開媒介，科技革命后信息技術迅速發(fā)展，自媒體時代迎來發(fā)展的紅利期，些許優(yōu)秀的排球運動員成為公眾人物。明星效應同樣可以推動一個項目的發(fā)展，通過相關培訓包裝些許優(yōu)秀球星，以商業(yè)化方式推動排球文化普及，積極開展明星下基層的活動，拉近基層學生與排球巨星之間的距離，讓排球文化真真切切在基層傳播。二是文化的傳播需要傳承老女排的時代精神。伴隨著社會的轉型，女排精神在經(jīng)歷四十載的傳播演化后，已經(jīng)具備較強的感染力和生命力，并在20世紀80年代的國人心中烙下了痕跡，在基層和梯隊內(nèi)開展排球精神講座、聽老一輩球員說故事等活動，將老女排的時代精神融入排球后備人才的素質教育之中。

3.4 豐富選材指標，引進訓練手段

成功的選材有助于運動員的成材率，選材也是培養(yǎng)排球后備人才的首要環(huán)節(jié)。解決選材問題，一是需要確定統(tǒng)一的選材指標，從運動員身體形態(tài)、身體機能、意志品質等多方面綜合確定運動員的選材依據(jù)，篩選出選材指標，賦予相關指標一定的分值，在選材過程中依據(jù)運動員的基本情況和表現(xiàn)給出的分并綜合評價。二是選材方式上將相關生理生化指標與教練員選材的主觀經(jīng)驗相結合，構架出科學化的人才選材方式。三是在不同選材層面和選材年段建立不同的人才選拔標準，構建嚴謹、適宜、動態(tài)的人才選拔機制。

3.5 打通輸送壁壘，開拓輸送渠道

江蘇排球的發(fā)展離不開運動員這一核心角色，現(xiàn)階段運動員選材社會支持不足的問題，運動員的輸送和保障問題的解決成為關鍵點。針對運動員輸送問題，一是要建立教育和體育兩大系統(tǒng)的雙軌輸送體系，保障運動員有學可上、有球可打，兩大系統(tǒng)內(nèi)的輸送體系建立要做到同步、深化、明確、融合。二是運動員的輸送也需要借助中國式關系的助力作用，教練員及相關領導應該重視運動員的輸送問題，建立自身的輸送網(wǎng)絡體系，為運動員開拓廣闊的平臺。

3.6 優(yōu)化保障策略，完善保障體系

運動員保障體系包含了教育、經(jīng)費、醫(yī)療、退役等多方面因素，這些保障要素是否健全會直接導致家長的社會支持程度以及運動員自身參加排球項目的積極性，完善運動員保障體系，是促進排球后備人才開發(fā)的關鍵。一是在運動員退役保障上。建立運動員退役管理制度，使得退役管理程序化、規(guī)范化、科學化。針對不同就業(yè)取向的運動員安排專門的業(yè)務培訓，提高運動員走向社會后的適應能力和生存能力，在給予基礎退役費用的同時，依據(jù)競賽成績的高低額外增加經(jīng)費獎勵。二是運動員醫(yī)療保障上，完善醫(yī)療保障需要從硬件設施出發(fā)，合理運用相關經(jīng)費購置使用率較高的訓練設備，如等速肌力儀器、心率監(jiān)控設備，此外，在訓練場地應當配備相關義務監(jiān)督人員，及時處理運動員在訓練或比賽過程中出現(xiàn)的急性損傷。另一方面，提高運動員的自我保護意識和教練員的損傷防護意識，重視準備活動和放松訓練的重要性。三是對于運動員的教育保障，要保證運動員正常的文化課程學習時間，將運動員文化課程的學習作為促進運動員全面發(fā)展的重要突破口。

4 結語

回顧江蘇排球發(fā)展的六十年，這是鑄造輝煌的六十年，同樣也是江蘇排球先驅們艱苦奮斗的六十年。六十年來，有歷經(jīng)社會環(huán)境影響下的適者生存，也有伴隨社會轉型的人才培養(yǎng)體制改革，在整個演進過程中總伴隨現(xiàn)實狀況的壓迫與需求。以史為鑒可以知興衰，我們可以深刻認識到，江蘇排球的高質量發(fā)展離不開適宜江蘇省情的人才培養(yǎng)模式，江蘇排球的可持續(xù)發(fā)展離不開完善的人才管理體制，立足于舉國體制人才培養(yǎng)模式，汲取多種人才培養(yǎng)模式的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)舉國體制這一主線不足同時，又要看到人才培養(yǎng)模式優(yōu)化的契機與空間。深化江蘇排球后備人才培養(yǎng)模式的改革，建立健全人才管理機制和保障體系，處理好相關資源的配置與人才管理問題，著重解決運動員發(fā)展全面性不足的現(xiàn)實問題，以期促進江蘇排球的長足發(fā)展。

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The Historical Evolution and Future Prospects of Volleyball Development in Jiangsu Province

HAN Bo, etal.

(Nanjing Normal University, Nanjing 210046, Jiangsu, China)

江蘇省社會科學基金一般項目（20TYD006）。

韓波（1978—），副教授，研究方向：競技體育管理。