李永慶

摘 ?要：隨著文化改革的不斷深入，教育的發(fā)展也在不斷的與時俱進，做出與時代發(fā)展相符合的改革，其中最為明顯的就是對于學(xué)生德智體美勞全方面綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在這個過程當(dāng)中，就要求學(xué)生積極進行體育鍛煉，提高自己的身體素養(yǎng)，進而促進自己思想意識層面的完善與提高?；@球在體育的發(fā)展當(dāng)中是一個十分具有優(yōu)勢的項目，它在全民當(dāng)中的普及度和受歡迎度來說都是十分高的。因此在小學(xué)教育中要積極推動籃球的發(fā)展。

關(guān)鍵字：小學(xué)體育;籃球;教學(xué)策略

對于學(xué)生來說，小學(xué)這個階段是一個非常重要的時期，它不僅僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的身體健康素質(zhì)，而且也能夠提高學(xué)生的思想認(rèn)識。對于小學(xué)時期的教學(xué)，教師應(yīng)該主動幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的樂觀積極心態(tài)以及運動精神。在進行體育活動當(dāng)中逐漸消磨掉學(xué)生的不良性格，讓他們在長期的體育學(xué)習(xí)當(dāng)中形成團隊合作的思想，通過自身的身體素質(zhì)來調(diào)整個人的運動能力。而籃球就是一個很好的體育項目去培養(yǎng)學(xué)生的團體意識，籃球在訓(xùn)練的過程中要求學(xué)生之間進行積極的配合，這樣才能更大限度的實現(xiàn)團隊的勝利。文章通過探究了小學(xué)籃球的發(fā)展現(xiàn)狀并就此提出來一些相對的策略分析以更好的促進籃球在小學(xué)教育中的發(fā)展。

1籃球的發(fā)展現(xiàn)狀和積極意義

1.1籃球的發(fā)展現(xiàn)狀

在當(dāng)前的體育項目發(fā)展當(dāng)中，籃球是一個相對比較受歡迎的項目，尤其是對于大多數(shù)男生來說，他們接觸籃球的年齡比較小。因此，對于籃球的學(xué)習(xí)和掌控能力也相對較好，在小學(xué)籃球的教育發(fā)展當(dāng)中，籃球項目的開展比較順利的。但是存在一些問題，就是大部分的老師只是著重交給學(xué)生籃球的技巧，而沒有真正的帶他們領(lǐng)悟到籃球的魅力，學(xué)習(xí)籃球的文化和知識。因此，在對于小學(xué)籃球的教育發(fā)展當(dāng)中，不僅需要教授給學(xué)生籃球的學(xué)習(xí)技巧，更是要讓他們領(lǐng)悟到籃球的真正魅力，讓學(xué)生從自己的內(nèi)心深處去喜歡籃球，熱愛籃球。

1.2發(fā)展籃球的積極意義

1.2.1可以提高學(xué)生的團隊精神

在籃球項目當(dāng)中是以團隊作戰(zhàn)的，而不是個人戰(zhàn)。因此，如果想要取得好的成績，就必須要在隊伍當(dāng)中保持良好的默契，訓(xùn)練自己的團隊精神，讓自己的籃球團隊像一個整體的隊伍在作戰(zhàn)，而不是每個分散的球員在作戰(zhàn)。因此，如果在小學(xué)教育當(dāng)中就積極的發(fā)展籃球訓(xùn)練，可以讓學(xué)生們知道團結(jié)的意義，讓他們更好地領(lǐng)悟到團結(jié)的精神在生活當(dāng)中是十分重要的，激發(fā)他們的內(nèi)在潛力，讓他們的綜合能力素養(yǎng)得到提升。

1.2.2提高學(xué)生的籃球運動技能

小學(xué)生還處于身體發(fā)展的一個重要階段，他們的身體協(xié)調(diào)能力，大腦思維能力都處于發(fā)展階段。因此，通過籃球的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球知識和技能的同時又鍛煉了他們的肢體協(xié)調(diào)能力和大腦思維能力，提高他們的身體素養(yǎng)。同樣的籃球當(dāng)中的運球，傳球，投籃等等專業(yè)性的知識在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，可以使他們的判斷力得到很好的提升，同樣也可以提高他們的自信心。在小學(xué)階段就對學(xué)生的籃球興趣進行啟蒙，那么就會促使一些熱愛籃球的學(xué)生，從此走向職業(yè)籃球的發(fā)展生涯，為我國家的籃球發(fā)展增添新的力量。

2提高小學(xué)籃球的發(fā)展策略

2.1運用多媒體教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

籃球的普及度是相對較高的，即便是對籃球不感興趣的學(xué)生，也能夠?qū)@球有一定程度上的理解。為了能夠讓學(xué)生對體育籃球活動感興趣，找到籃球教學(xué)的最佳方式技巧，體育教師也可以想辦法從多媒體的應(yīng)用技術(shù)上開展，把學(xué)生對于籃球的一些認(rèn)知轉(zhuǎn)化成對籃球?qū)W習(xí)的興趣愛好?？梢岳靡恍┗@球比賽當(dāng)中的視頻資料，可以利用體育籃球當(dāng)中的VR模型，更深層次的體驗籃球開展的活動進程，能夠讓很多的學(xué)生對籃球運動濃厚的興趣。與此同時，體育教師也需要專門的進行體育的課程，例如，教師可以根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)的籃球資源，靈活的應(yīng)用多媒體技術(shù)，可以通過空中拍攝籃球場上激烈的競爭場景，加強學(xué)生的代入感。也可以通過虛擬的現(xiàn)實技術(shù)裝備，在傳感器的應(yīng)用下讓學(xué)生進行虛擬的籃球訓(xùn)練。而在體育課堂教學(xué)之外，教師也要對平時教授給學(xué)生的技巧更加注意，以免學(xué)生在練習(xí)的過程中受到傷害，造成安全隱患。教師可以通過對每一個身體動作的講解，從傳球，投球，等一系列的動作，幫助學(xué)生建立起正確的體育運動理念。

2.2開展體育籃球活動中的競爭

隨著體育設(shè)備的不斷完善，對于在小學(xué)時期的學(xué)生來說，體育活動必然能夠激發(fā)他們的興趣，活躍他們的神經(jīng)。所以，體育教師可以在進行教學(xué)的過程當(dāng)中舉辦專項的籃球競爭晉級比賽，從團隊的體育競爭活動當(dāng)中獲得各種各樣的籃球比賽技巧。這樣的體育競爭活動，不僅僅能夠提高自身的能力，而且更有助于吸引更多的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生參加籃球活動。除此之外，在進行體育活動備戰(zhàn)的時候，也可以進行大量的宣傳，讓其他的學(xué)生對籃球有初步的認(rèn)知和濃厚的興趣。并且體育賽場的教學(xué)環(huán)境具有很大的感染力，能夠使許多的學(xué)生都感受到籃球這項體育活動的魅力所在，例如，教師可以在學(xué)校當(dāng)中進行比賽內(nèi)容的宣傳，舉行體育籃球賽事，選擇相互對抗的隊伍在操場上進行PK，激烈的進行體育籃球的競爭活動，比賽當(dāng)中的冠軍可以獲得好的獎勵品。除了體育的競爭比賽，也可以舉行一些其他的比賽賽事。例如花式技巧大賽，花樣籃球比賽等。通過各種各樣的動作技巧教學(xué)內(nèi)容的評判標(biāo)準(zhǔn)，能夠提高學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠更加主動的參與到體育籃球的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

3結(jié)束語

其實體育運動的教學(xué)本質(zhì)不是傳授，而是激發(fā)學(xué)生對于體育籃球的積極性。通過利用各種有效的體育教學(xué)方法，在激勵的過程當(dāng)中改變學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，然后逐漸激發(fā)對籃球的熱愛。在小學(xué)這個階段體育教學(xué)當(dāng)中，教師需要通過各種各樣的方式去展示籃球的魅力，更好的推動籃球在小學(xué)教育中的發(fā)展。

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（遼寧省大連市中山區(qū)桃源小學(xué)）