陳楚涵

一天，媽媽帶我去科技館參觀，中國(guó)四大發(fā)明這一展廳深深吸引了我。更讓人欣喜的是，每個(gè)人都可以在這里體驗(yàn)造紙的全過(guò)程。我按捺不住心中的好奇，決定動(dòng)手體驗(yàn)。

在工作人員的指導(dǎo)下，我擼起袖子，開(kāi)始了造紙的第一步：洗漿。我拿著木棍，用盡全力攪動(dòng)滿池的紙漿，讓紙漿旋轉(zhuǎn)舞動(dòng)。沒(méi)一會(huì)兒，就覺(jué)得手臂酸痛，我咬咬牙，還是堅(jiān)持了下來(lái)。

接著，進(jìn)入第二步：抄紙。我將一層紗布鋪在蜂窩狀的長(zhǎng)方形模具上，然后放進(jìn)裝有碎紙片的容器中，晃一晃，再將其拎起。此時(shí)它分量十足。我吃力地拎起它，在空中抖了抖，將水控干后放在臺(tái)子上。小紙片被水浸泡后，變成了淡灰色，我用手一摸，原本富有韌性的紙一觸即碎。怎么這么不堪一擊？我有點(diǎn)兒泄氣了，便問(wèn)工作人員：“阿姨，這么不堪一擊的紙漿，能造出紙嗎？”“小朋友，別急，接下來(lái)，就到了最重要的步驟——定型?！卑⒁探涛野蚜硪话爰啿紝?duì)折，蓋住濕紙。我小心翼翼地給濕紙蓋上“被子”，再抓住紗布，準(zhǔn)備讓紙脫離模具，可紙卻像被涂了膠水似的，緊緊粘住模具，搞得我手忙腳亂。在工作人員的指導(dǎo)下，我一手托住紗布，一手按住模具，最終紙成功脫離模具。真不容易！

可是問(wèn)題又來(lái)了，紗布里的紙形狀不規(guī)則，必須用鐵板來(lái)定型、修邊。我按要求將它放置在大鐵板上，再拿一塊A 4紙大小的鐵板，用力地按上去，使紙變薄?？墒牵@吸了水的紙就像有了神力一般，我按下去，它反而彈起來(lái)，經(jīng)過(guò)十幾次的按壓，那紙總算是薄了點(diǎn)兒。完成這一步后，還要用鏟子將邊緣的紙向內(nèi)推壓，使它變成長(zhǎng)方形。我拿著鏟子向內(nèi)推，可是總有些紙糊與我作對(duì)，殘留在鐵板上。透過(guò)紗布看，我制作的紙邊緣部分，像狗啃的一樣，不忍直視。

接下來(lái)是第四步：烘干。我把它放入烘干箱中，靜候5分鐘后，將其取出，放置在鐵板上散熱。

終于，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了——開(kāi)始揭紙。我心想：不就是撕開(kāi)紗布嘛，這有什么難的！我用兩手一起扯開(kāi)紗布，一不小心，有一小塊紙粘在了紗布上，紙的中間部位就缺了一塊。

眼前這張紙摸起來(lái)很粗糙，薄厚不均，邊緣也不整齊，但是我卻把它當(dāng)作寶貝留存下來(lái)，因?yàn)樵谶@張普通的紙的背后，有我辛苦的付出。

（指導(dǎo)老師 雷碧玉）

簡(jiǎn) 評(píng)

文章取材新穎、獨(dú)特。作者通過(guò)體驗(yàn)造紙的全過(guò)程，體悟到一張普通的紙背后有人們不一般的辛苦付出。造紙的過(guò)程繁瑣，文章按“洗漿—抄紙—定型—烘干—揭紙”的先后順序進(jìn)行描述，其中重點(diǎn)敘述了“抄紙”和“定型”兩道工序，思路清晰，詳略得當(dāng)，讓人一目了然。

（雷碧玉老師）