郭云娟

摘要：教育事業(yè)要快速發(fā)展，前提條件就是要貫徹落實好黨和國家制定的教育方針。而在教育改革的大趨勢下，我國的檔案管理也迎來了歷史性的發(fā)展機(jī)遇，各方面都取得了不小的進(jìn)步，特別是教師檔案管理就為國家教育發(fā)展大業(yè)提供了良好服務(wù)。有鑒于此，本文主要圍繞教師檔案管理進(jìn)行系統(tǒng)論述，旨在為促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展提供更多優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

關(guān)鍵詞：教師檔案管理;教師隊伍;基本信息;科研工作

引言

現(xiàn)階段，中國的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展正處于歷史性的轉(zhuǎn)型時期，因而檔案管理顯得尤為關(guān)鍵。從這個意義上來說，教師檔案管理具有十分重要的意義，只有做好這項工作，我們才能更好地促進(jìn)教育發(fā)展，服務(wù)于這個偉大的事業(yè)之中?？梢姡瑲v史必將賦予廣大教師更多職責(zé)。不管怎樣，教育事業(yè)的發(fā)展都離不開每個教師的努力。所以，我們必須要打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，以期更好地促進(jìn)當(dāng)代教育改革不斷向前。正因為如此，本文就該問題進(jìn)行了詳細(xì)分析，以期獲取有價值的研究成果。

1教師檔案管理在促進(jìn)教育發(fā)展中的主要作用

1.1發(fā)揮檔案信息的應(yīng)有作用，做好教師選拔工作

即便在當(dāng)今，多數(shù)學(xué)校在選拔教師時采用的方式仍然比較傳統(tǒng)，即首先采取筆試，然后在筆試中擇優(yōu)錄取一定比例的人選后再進(jìn)行面試。但是，這種選拔方式顯然有其弊端，最大的一個問題便是選拔的結(jié)果片面性較強(qiáng)，所以校方很多時候并不能真正錄用到自己滿意的人選，那些綜合能力較強(qiáng)的教師往往就失去了寶貴的機(jī)會。然而，校方利用教師檔案卻可以很好地解決這個問題，它可以幫助學(xué)校全面了解教師的基本情況，如求學(xué)經(jīng)歷、工作經(jīng)驗等重要信息，這樣就可以根據(jù)學(xué)校的實際需求去選拔自己想要的且適合崗位的教師，從而真正落實人崗匹配的根本原則^[1]。

1.2優(yōu)化教師培養(yǎng)方案，提升教師隊伍質(zhì)量

教師檔案對于校方而言有著非常重要的意義，因為它可以作為學(xué)校改革與教師隊伍建設(shè)的重要參考。通過教師檔案，校方能夠全方位地了解教師的基本信息，這樣就非常便于學(xué)?？茖W(xué)地管理教師隊伍。眾所周知，教師檔案基本上代表了一個教師的業(yè)務(wù)水平、道德素養(yǎng)、管理能力等。學(xué)校如果掌握了詳盡的教師檔案，就可以非常清晰地對學(xué)校教師隊伍的總體水平和存在的水平進(jìn)行分析，進(jìn)而有針對性地拿出相應(yīng)的方案，以更好地提升教師隊伍的質(zhì)量。不僅如此，優(yōu)化教師培養(yǎng)方案也是教師檔案管理的重要作用之一。通過檔案管理，校方可以了解不同教師的優(yōu)缺點，這樣就能夠拿出不同的培養(yǎng)方案以提升教師的能力，避免在教師的培養(yǎng)過程中出現(xiàn)培養(yǎng)模式“千篇一律”的窘境。

2教師檔案管理在促進(jìn)教育發(fā)展中的服務(wù)

2.1為衡量教師的業(yè)務(wù)能力提供重要參考

顯而易見，教師檔案管理工作一定要適應(yīng)教育之大勢，教師是教書育人的主力軍，因而校方要想持續(xù)提升教師的業(yè)務(wù)能力，首先就需要想辦法調(diào)動教師自身的積極性。教師檔案之所以如此關(guān)鍵，就是因為它為學(xué)校衡量教師的業(yè)務(wù)能力提供了極其重要的參考意見。教師檔案所承載的信息既全面又細(xì)致，校方可以在短時間內(nèi)一目了然地對其狀況有一個清晰的認(rèn)識，如教師的工作情況、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)考核等重要信息就是學(xué)校選拔和聘任的依據(jù)。不可否認(rèn)的是，做好教師檔案管理工作，可以幫助學(xué)校盡可能地減少主觀偏見，而有了客觀公正的評價，教師才能有被尊重的感覺，學(xué)校也可以挖掘并培養(yǎng)更多真正有能力的教師，這對雙方而言都是一件好事。

2.2為教師資格的評選與崗位晉升提供重要支撐

職稱評選是對教師職業(yè)生涯最為關(guān)鍵的評價之一，因而對其評價及評價的方式就顯得非常關(guān)鍵。毋庸置疑，教師檔案因具備客觀性、公正性等特點，故完全可以作為考察教師評選與崗位晉升的重要依據(jù)，因而很多學(xué)校都會將查閱教師檔案作為較為便捷地知悉教師綜合能力的一種重要方法。而在崗位晉升過程中，學(xué)校也絕不會輕易做出決斷，相反，校方會通過搜集大量關(guān)于教師的輔助性材料，比如教師的年度科研成果、獎懲情況等，再經(jīng)過綜合考量做出評選的決定。顯然，教師檔案作為一個重要依據(jù)，無疑能夠為教師資格的評選與崗位晉升提供支撐，確保每位教師的發(fā)展都能處于一個公平、公正的環(huán)境。由此可見，教師檔案管理工作是每個學(xué)校都必須高度重視的基礎(chǔ)性工作，只有這樣，教師才會在職業(yè)成長過程中更有積極性。

2.3為教育改革發(fā)展打下牢固的基礎(chǔ)

長時間以來，我國都非常注重教育改革，但改革重來都不是一件輕松的事情，很多時候都需要面對各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。我們要清晰地意識到教育改革事關(guān)每位教師的根本利益。教師檔案作為評價教師的重要依據(jù)，必須作為一項極為重要的日常工作來抓。伴隨社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，教育改革也呈現(xiàn)加速之勢，國家不僅對學(xué)生的要求越來越高，而且對于教師也有了全新要求。顯然，教育改革既是行動上的不斷完善，又是理念上的不斷革新，這一點在教室檔案管理中體現(xiàn)得十分明顯。總而言之，教師檔案管理工作必將在促進(jìn)教育發(fā)展中發(fā)揮極為重大的服務(wù)作用^[2]。

2.4為學(xué)校的教學(xué)科研工作提供參考

學(xué)校不僅在平時需要開展教學(xué)工作，而且還需要承擔(dān)大量的科研工作，因而教師檔案管理工作的開展，可以為學(xué)校的教學(xué)科研提供十分重要的參考。教師檔案中記錄了教師平時教學(xué)及科研工作的諸多成果，可以很好地反映教師的教學(xué)科研水平，更體現(xiàn)了一個教師長時間以來的智慧結(jié)晶。無疑，這些檔案本身承載了非常豐富且價值含量高的信息，學(xué)?？梢酝ㄟ^查閱教師檔案后，有針對性地對本校的教學(xué)和科研工作進(jìn)行完善、改革。此外，某個教師甚至還可以為其他教師提供有借鑒意義的資料，以更好地讓其他教師分享到有用的教學(xué)或科研經(jīng)驗，例如一些有代表性的公開課就可以起到很好的示范作用。

3總結(jié)

綜上所述，本文指出，中國教育要想取得更大成績，每個學(xué)校都必須堅決貫徹執(zhí)行黨和國家制定的各項方針與政策。在當(dāng)前教育改革呈如火如荼之際，我們有必要進(jìn)一步抓緊教師檔案管理工作，努力培養(yǎng)一大批優(yōu)秀的人民教師。事實上，教師檔案管理工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，但無論如何我們都必須加以重視，只有這樣才能確保教師檔案管理工作能為整個教育事業(yè)提供更有力的支撐與服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：[1]郭曉蕾.論如何發(fā)揮檔案管理在企業(yè)改革發(fā)展中的服務(wù)效應(yīng)[J].2021，5（24）：83-84.