喜迎建黨百年華誕 共奏黨建絢麗華章
王占發(fā)
江蘇省南京市秦淮區(qū)民辦教育機(jī)構(gòu)黨委專職副書記
近期黨建小目標(biāo):
成功申報(bào)《基于新時(shí)代民辦教育機(jī)構(gòu)黨的組織建設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐研究》黨建課題
一句話經(jīng)驗(yàn):
讓紅色引擎與創(chuàng)新引擎成為促進(jìn)民辦教育發(fā)展的“雙動力”
我是一名教育戰(zhàn)線上的“老兵”,曾在公辦學(xué)校從事行政和黨建工作多年,我將所有的熱情和熱愛都傾注于這份事業(yè)。但同時(shí),我也是民辦教育行業(yè)的一名“新兵”,2017 年11 月,南京市秦淮區(qū)成立民辦教育機(jī)構(gòu)黨委,區(qū)教育局推選我為專職副書記,負(fù)責(zé)民辦教育機(jī)構(gòu)黨委的日常工作,細(xì)細(xì)算來,我和民辦教育“打交道”還不足四年。當(dāng)時(shí),面對這項(xiàng)新任務(wù),我深感責(zé)任重大,既有壓力,又有干勁,我對自己提了四個(gè)要求——“不吃老本、不靠經(jīng)驗(yàn)、不擺資歷、不打官腔”。而且很快我就發(fā)現(xiàn),“吃老本”確實(shí)不管用,因?yàn)楣k教育與民辦教育的體制不同,這就決定了針對兩者開展工作的方式方法也截然不同。
盡管這種不同顯而易見——民辦教育機(jī)構(gòu)黨建基礎(chǔ)薄弱、組織生活不規(guī)范、黨員流動性大、作用發(fā)揮不明顯,但是為了讓黨建工作能夠有的放矢,我決定先從調(diào)研工作著手,具體分析民辦教育機(jī)構(gòu)黨建工作的薄弱點(diǎn)是如何形成的。經(jīng)過調(diào)研分析,我認(rèn)為秦淮區(qū)民辦教育機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)可以概括為:“一少一大、兩重兩輕、三個(gè)不足?!笔紫龋褶k教育機(jī)構(gòu)黨員數(shù)量少,全區(qū)142 家民辦教育機(jī)構(gòu)只有38 家有黨員,占比26.76%。機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人黨員更少,在納入統(tǒng)計(jì)的445 名黨員中,機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人只有10 名,占比2.25%。員工(含黨員)的流動性大,致使一些黨員不愿意把黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)內(nèi)。其次,民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)普遍存在“重經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、輕黨建目標(biāo),重業(yè)務(wù)培訓(xùn)、輕政治學(xué)習(xí)”的現(xiàn)象。再者,機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人對黨建如何引領(lǐng)和規(guī)范辦學(xué)、促進(jìn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的認(rèn)識不足,對黨建工作在人、財(cái)、物上的投入不足,機(jī)構(gòu)獨(dú)立開展黨建工作的經(jīng)驗(yàn)不足。
基于上述分析結(jié)果,經(jīng)過和區(qū)教育局的商討,我們確立了“黨建+”工作理念,也就是把黨建工作與民辦教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)工作有機(jī)融合,進(jìn)一步突出發(fā)展中的黨建元素,保障意識形態(tài)領(lǐng)域方向正確以及黨的路線、方針、政策的有效落實(shí),我們將機(jī)構(gòu)黨委的黨建工作定位為“全覆蓋、定指導(dǎo)、明特色、樹品牌”,積極推進(jìn)“一支部一特色、一時(shí)期一主題、一活動一亮點(diǎn)”,凸顯民辦教育機(jī)構(gòu)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
另外,我也發(fā)現(xiàn),要真正把黨建工作落到實(shí)處,創(chuàng)新能力必不可少。創(chuàng)新既是黨建的助力,也是發(fā)展的引擎。
所以這幾年,我們也在積極創(chuàng)新黨建工作的具體形式和載體。一方面,在公辦學(xué)校遴選政治過硬、業(yè)務(wù)熟練、經(jīng)驗(yàn)豐富的黨組織書記擔(dān)任民辦教育機(jī)構(gòu)黨建指導(dǎo)員,并積極開展公辦學(xué)校與民辦教育機(jī)構(gòu)黨組織的結(jié)對互助,在黨建工作和教育工作上形成雙向互動和學(xué)習(xí)借鑒;另一方面,成立黨建專家工作室,強(qiáng)化民辦教育黨建工作中的創(chuàng)新實(shí)踐、活動組織、服務(wù)引領(lǐng)、品牌培育以及宣傳報(bào)道,并啟動了《基于新時(shí)代民辦教育機(jī)構(gòu)黨的組織建設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐研究》課題研究,初步形成了秦淮區(qū)民辦教育機(jī)構(gòu)黨建“一主兩翼”的工作模式。
盡管經(jīng)過幾年的創(chuàng)新實(shí)踐的累積,我們形成了很多有效的經(jīng)驗(yàn),也受到了全市乃至全省和全國同行的關(guān)注,媒體也多次進(jìn)行專題報(bào)道。但是在我看來,民辦教育機(jī)構(gòu)的黨建工作仍然是一個(gè)亟待破解的新課題,需要更多對教育行業(yè)和黨建工作有熱情、有思路的人去深化研究、創(chuàng)新實(shí)踐,才能進(jìn)一步把民辦教育機(jī)構(gòu)黨建工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做出成效,為黨的教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)。