申 晨

（華中師范大學(xué)人工智能教育學(xué)部教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室，湖北 武漢 430079）

引言

根據(jù)我國(guó)不斷發(fā)展，我國(guó)教育事業(yè)也在蒸蒸日上。因此，對(duì)教育改革需要不斷地深入，探究更有效的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)具有創(chuàng)新性的人才。因此，對(duì)于高校實(shí)驗(yàn)室的要求將變得更高，需要高校加大實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、儀器的更新，為滿足高校培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)的創(chuàng)新性人才。我國(guó)傳統(tǒng)教育管理模式已經(jīng)難以滿足發(fā)展的需求，因此，人工智能技術(shù)管理模式適應(yīng)與高校實(shí)驗(yàn)室教育模式的管理。采用人工智能技術(shù)對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)管理，已經(jīng)成了當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。

一、高校實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)現(xiàn)狀與問題

1.實(shí)驗(yàn)室固定開放

現(xiàn)階段，對(duì)于高校實(shí)驗(yàn)室來(lái)說(shuō)，通常設(shè)置了固定的開放時(shí)間。對(duì)于高校中一些價(jià)格昂貴的大型儀器來(lái)說(shuō)，其使用的時(shí)間更是固定的，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成操作。根據(jù)高校中對(duì)創(chuàng)新性教育模式的發(fā)展，以及對(duì)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐。要求進(jìn)行創(chuàng)新的活動(dòng)，這樣就需要實(shí)驗(yàn)室時(shí)間變得靈活。對(duì)于高校中預(yù)約登記盡管可以保障實(shí)驗(yàn)室儀器的使用情況，但無(wú)法滿足實(shí)驗(yàn)室使用的效率。因此，對(duì)于高校中，實(shí)驗(yàn)室固定的開放模式難以滿足現(xiàn)階段高校的發(fā)展，還會(huì)導(dǎo)致高校實(shí)驗(yàn)室中實(shí)驗(yàn)儀器與藥品得不到有效的利用[1]。

2.實(shí)驗(yàn)過(guò)程缺乏管理與評(píng)價(jià)

對(duì)于高校而言，要保證教師與學(xué)生的出勤情況，需要教育質(zhì)量管理部門進(jìn)行嚴(yán)格的管理，對(duì)高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程進(jìn)行嚴(yán)格質(zhì)量評(píng)價(jià)。同時(shí)，對(duì)于高校實(shí)驗(yàn)室中儀器也要進(jìn)行定期的檢查，設(shè)備管理部門需要根據(jù)動(dòng)態(tài)的了解，對(duì)實(shí)驗(yàn)室儀器進(jìn)行管理，了解儀器以及實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行的重要情況。如果對(duì)于實(shí)驗(yàn)室缺乏合理化的管理，那么對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的儀器或者使用情況無(wú)法做到清楚的了解，就很難對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室做出客觀的、真實(shí)的評(píng)價(jià)。

3.存在安全隱患

盡管高校實(shí)驗(yàn)室管理相對(duì)而言較安全，同時(shí)配備安全的設(shè)備。但是對(duì)于高校而言，高校中人口數(shù)目巨大，實(shí)驗(yàn)室人口逐步增多。因此，對(duì)實(shí)驗(yàn)室里儀器的使用將變得越來(lái)越頻繁，同時(shí)高校實(shí)驗(yàn)室管理人員疏忽等問題，所以高校實(shí)驗(yàn)室里的安全事故時(shí)有發(fā)生。因此，需要對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室管理進(jìn)行改革，需要采取更加現(xiàn)代化的管理模式，人工智能技術(shù)可以更好地滿足高校實(shí)驗(yàn)室管理，可以極大程度降低高校實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生率。

二、人工智能技術(shù)在高校實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)中的應(yīng)用

1.人工智能技術(shù)的智能管理系統(tǒng)

對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的時(shí)代，人工智能變得越來(lái)越流行，其被利用至各行各業(yè)，特別是一些智能化方面的應(yīng)用。由于人工智能所具備的優(yōu)點(diǎn)眾多，所以，對(duì)于高校實(shí)驗(yàn)室來(lái)說(shuō)，可以采取人工智能技術(shù)來(lái)構(gòu)建高校實(shí)驗(yàn)室智能管理系統(tǒng)。這樣可以促進(jìn)高校實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)新性的發(fā)展，有利于培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)性人才。同時(shí)，可以實(shí)現(xiàn)高校實(shí)驗(yàn)室的自動(dòng)化管理，這樣不僅僅可以提升高校實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)管理水平，還可以提高實(shí)驗(yàn)室的使用效率，極大程度地提高了高校實(shí)驗(yàn)室的利用率和使用價(jià)值[2]。

2.人工智能技術(shù)進(jìn)行出入人員登記管理

對(duì)于人工智能技術(shù)的了解，人工智能技術(shù)中最突出的特點(diǎn)就是面部識(shí)別技術(shù)。因此，對(duì)于高校實(shí)驗(yàn)室人員使用情況來(lái)說(shuō)，可以利用人工智能面部識(shí)別技術(shù)，來(lái)對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室人員進(jìn)出進(jìn)行自動(dòng)化的登記。通過(guò)人工智能技術(shù)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室使用的監(jiān)督，可以對(duì)每一位高校學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督，記錄每一位進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室人員的使用情況。同時(shí)，將使用實(shí)驗(yàn)室情況進(jìn)行保留存檔，放到高校實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)庫(kù)中，實(shí)現(xiàn)電子化記錄。同時(shí)，人工智能技術(shù)還可以對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的門和燈進(jìn)行自動(dòng)化，這樣可以減少浪費(fèi)，節(jié)約公共資源，有利于可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略[3]。

3.利用人工智能技術(shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全監(jiān)管

人工智能可以對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安全監(jiān)督，其可以通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行高校實(shí)驗(yàn)室安全監(jiān)管：第一，利用人工智能可以對(duì)實(shí)驗(yàn)室溫度進(jìn)行相應(yīng)調(diào)控，對(duì)于高校實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，所使用的條件對(duì)環(huán)境要求較高，所以需要通過(guò)人工智能技術(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境進(jìn)行調(diào)控。第二，高校實(shí)驗(yàn)室的安全事故時(shí)有發(fā)生，可以采取人工智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)高校實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警，有利于對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全管理。第三，可以利用人工智能技術(shù)對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行智能配電，實(shí)現(xiàn)配電自動(dòng)化，提高實(shí)驗(yàn)室使用的效率[4]。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著時(shí)代的不斷變化，傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)難以滿足高校實(shí)驗(yàn)室管理。所以，對(duì)于高校中存在的傳統(tǒng)管理模式來(lái)說(shuō)，需要進(jìn)行改革，建立新型智能化的管理模式。因此，人工智能技術(shù)利用到高校實(shí)驗(yàn)室管理模式中，將對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室管理進(jìn)行創(chuàng)新性的改革，不僅僅有利于高校實(shí)驗(yàn)室教育管理，更重要的促進(jìn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，推動(dòng)了高校實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展，滿足了社會(huì)人才的需求?？傊?，人工智能技術(shù)利用到高校實(shí)驗(yàn)室教育管理中，推動(dòng)了高校實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步。