周宗慧

（中共宜賓市敘州區(qū)委黨校，四川 宜賓 644600）

一、突出先進(jìn)性建設(shè)，讓青少年思想引領(lǐng)入心入腦

一是嚴(yán)把團(tuán)員入口關(guān)，克服“全員入團(tuán)”問題，探索少先隊(duì)推優(yōu)入團(tuán)、推動(dòng)共青團(tuán)推優(yōu)入黨制度規(guī)范落實(shí)，進(jìn)一步激發(fā)黨、團(tuán)、隊(duì)政治錄用鏈條的優(yōu)勢(shì)和效能。突出新團(tuán)員政治標(biāo)準(zhǔn)、推行入團(tuán)前接受8小時(shí)團(tuán)課教育規(guī)定，推動(dòng)團(tuán)支部更多通過團(tuán)內(nèi)民主程序發(fā)展團(tuán)員，努力在控制團(tuán)員發(fā)展數(shù)量的基礎(chǔ)上提升發(fā)展質(zhì)量。加強(qiáng)入團(tuán)后的經(jīng)常性教育，規(guī)范“三會(huì)兩制一課”等團(tuán)內(nèi)制度，積極學(xué)習(xí)“青年大學(xué)習(xí)”網(wǎng)上主題團(tuán)課，不斷探索完善團(tuán)員先進(jìn)性鍛造的日常機(jī)制。二是構(gòu)建少先隊(duì)階梯式成長(zhǎng)激勵(lì)體系。主要包括隊(duì)前預(yù)備、隊(duì)中教育、離隊(duì)輸送三個(gè)關(guān)鍵階段，涵蓋少先隊(duì)員成長(zhǎng)全過程。全面開展少先隊(duì)“紅領(lǐng)巾爭(zhēng)章”活動(dòng)，旗幟鮮明地開展思想引領(lǐng)、政治啟蒙，開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想教育，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激勵(lì)少先隊(duì)員為成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人要從小做好準(zhǔn)備[1]。

二、豐富載體，讓青少年思想引領(lǐng)更加生動(dòng)有效

將“單向灌輸”調(diào)整為“同頻共振”。一是豐富儀式教育載體。集中開展少先隊(duì)入隊(duì)、離隊(duì)入團(tuán)全區(qū)集中示范活動(dòng)，模式化、規(guī)范化程序，從源頭培養(yǎng)團(tuán)員、隊(duì)員的光榮感和組織歸屬感。在清明節(jié)、五四、六·一、國(guó)慶、建隊(duì)日、一二·九等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織青少年開展紀(jì)念、慶?；顒?dòng)。開展開學(xué)第一課、十四歲成人禮、十八歲成人儀式等活動(dòng)。二是豐富紅色文化載體。充分挖掘豐富的紅色資源，廣泛開展“重走革命路”“尋訪紅色足跡”等紅色文化體驗(yàn)活動(dòng)，把全區(qū)愛國(guó)主義教育基地建成少先隊(duì)員校外活動(dòng)陣地，組建“紅領(lǐng)巾小小講解員”隊(duì)伍，帶領(lǐng)少年兒童講英雄、學(xué)英雄、做英雄。三是豐富實(shí)踐載體。以學(xué)校為主陣地，通過少先隊(duì)、共青團(tuán)員崗位任職，充分發(fā)揮團(tuán)、隊(duì)崗位對(duì)團(tuán)員、隊(duì)員的鍛煉激勵(lì)作用。結(jié)合團(tuán)課隊(duì)課，有計(jì)劃地組織開展走進(jìn)黨政機(jī)關(guān)、參政議政機(jī)構(gòu)、生產(chǎn)生活單位、青少年活動(dòng)場(chǎng)所和特色夏（冬）令營(yíng)、小骨干培訓(xùn)等形式多樣的活動(dòng)，讓青少年在多姿多彩的實(shí)踐中潛移默化地接受教育的內(nèi)化。廣泛開展“最美青春人物”“最美少先隊(duì)員”“最美小小志愿者”等青少年典型選樹活動(dòng)，構(gòu)建微信專欄，每周推出“最美青春故事”，用青少年身邊的“微榜樣”示范、帶動(dòng)青少年。四是豐富志愿服務(wù)載體。立足校園，結(jié)合校外實(shí)踐基地，積極開展普法志愿者、小小“河小青”志愿者、文明勸導(dǎo)志愿者、敬老志愿者等學(xué)生力所能及的志愿服務(wù)活動(dòng)，把志愿服務(wù)作為團(tuán)員、隊(duì)員先進(jìn)性的重要實(shí)踐載體。

三、強(qiáng)化陣地意識(shí)，牢牢掌握新媒體的主導(dǎo)權(quán)和治理權(quán)

一是要增強(qiáng)主動(dòng)性，積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。在已有官方微博、微信平臺(tái)的基礎(chǔ)上，向抖音、知乎等新平臺(tái)入駐，建設(shè)一批符合青少年成長(zhǎng)需要的官方平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)相互鏈接、資源共享、相互支持。二是深入調(diào)查研究，切實(shí)掌握青年話語體系，以青少年聽得懂、喜歡聽、能聽進(jìn)去的方式開展思想引領(lǐng)工作。每一個(gè)青少年都是一個(gè)特殊的個(gè)體，“一鍋燴”的工作方式不能滿足新時(shí)代青少年思想指導(dǎo)工作的要求。三是新媒體要“有樂有教”。通過跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò)熱度，為共青團(tuán)活動(dòng)注入“有趣”的基因，能夠幫助共青團(tuán)活動(dòng)更好地了解青少年群體的興趣和需求，增加受歡迎程度。但共青團(tuán)的新媒體不能一味地蹭熱度、跟話題，要把思想性和教育性放在首位，重“里子”，輕“面子”，要符合青年的興趣和需求，善于把黨團(tuán)組織的“大道理”轉(zhuǎn)化為青年易于接受的“小道理”，把握內(nèi)容的政治性，做到“有樂有教”。四是廣泛整合資源，加強(qiáng)青少年媒體素養(yǎng)教育。提升青少年絡(luò)素養(yǎng)和法制意識(shí)，自覺做到知法守法、懂法用法，形成科學(xué)、文明、健康、守法的上網(wǎng)習(xí)慣。注重發(fā)揮共青團(tuán)的社會(huì)教育作用，引導(dǎo)青少年在網(wǎng)絡(luò)上積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

四、增強(qiáng)團(tuán)、隊(duì)干部配置

一是按照《中學(xué)共青團(tuán)改革實(shí)施方案》要求，完善團(tuán)干部選配使用機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)團(tuán)委書記崗位專設(shè)，按學(xué)校中層正職干部配備和管理，具備教師資格的團(tuán)委干部兼課，原則上不超過學(xué)校同學(xué)科教師滿課時(shí)量的一半；優(yōu)化團(tuán)干部發(fā)展機(jī)制，專任團(tuán)干部任職年限等同于擔(dān)任班主任的工作年限，通過探索多種形式的職稱評(píng)聘方式打通職業(yè)發(fā)展路徑，探索推動(dòng)建立各級(jí)“中學(xué)名團(tuán)干工作室”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)干部的培養(yǎng)力度。二是按照《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的意見》要求，合理配置少先隊(duì)輔導(dǎo)員，加強(qiáng)少先隊(duì)工作力量。要按照人事管理制度，暢通少先隊(duì)輔導(dǎo)員成長(zhǎng)發(fā)展通道，確保少先隊(duì)輔導(dǎo)員在成長(zhǎng)發(fā)展上與其他相關(guān)群體享受同等待遇。同時(shí)將大中隊(duì)輔導(dǎo)員少先隊(duì)工作量計(jì)入教師工作量，大隊(duì)輔導(dǎo)員從事少先隊(duì)工作的工作量按本校中層標(biāo)準(zhǔn)核算。三是按照《共青團(tuán)改革方案》全面從嚴(yán)治團(tuán)，加強(qiáng)團(tuán)干部的選拔使用、教育培訓(xùn)、考核激勵(lì)、多崗鍛煉、轉(zhuǎn)崗交流。增配1名掛職副書記，增設(shè)1名兼職副書記；加大團(tuán)區(qū)委機(jī)關(guān)各部室增配掛職干部力度。按照拓寬來源渠道、專掛兼相結(jié)合、實(shí)施分類管理、保持穩(wěn)定的基本思路，從嚴(yán)選拔專職干部，從機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等領(lǐng)域選拔掛職干部，從有議事能力的優(yōu)秀青年中選拔兼職干部，建立以專職干部為骨干、掛兼職干部為新鮮血液的團(tuán)干部隊(duì)伍。