白玉蓮

（興安盟科爾沁右翼前旗圖書館，內(nèi)蒙古 興安盟 137400）

圖書館在開展基層公共圖書館閱讀推廣工作時(shí)，應(yīng)該從實(shí)際的館內(nèi)閱讀情況出發(fā)，結(jié)合實(shí)際情況制定公共圖書館閱讀推廣措施，并根據(jù)當(dāng)前基層公共圖書館閱讀推廣工作中存在的問題進(jìn)行分析及解決。下文作者將圍繞基層公共圖書館閱讀推廣工作進(jìn)行討論。

一、基層公共圖書館閱讀推廣工作的必要性

傳統(tǒng)的圖書館閱讀推廣方式通常是開展讀書活動(dòng)、發(fā)傳單等，但隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，圖書館閱讀推廣方式也越來越多元化。比如，傳統(tǒng)的讀書活動(dòng)可能是開展“讀書月”活動(dòng)，即讀者在活動(dòng)月可以免費(fèi)借閱圖書。而隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，基層公共圖書館閱讀推廣工作方式發(fā)生了較大的變化，首先是宣傳方面，微信公眾號(hào)等平臺(tái)為基層公共圖書館閱讀推廣工作提供了更加便捷的方式，另外，在線圖書館也隨之推出，讀者可以登錄進(jìn)行在線閱讀。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)字化閱讀越來越廣泛，傳統(tǒng)的閱讀方式受到了沖擊，因此，為了適應(yīng)行業(yè)變化，應(yīng)對(duì)時(shí)代提出的挑戰(zhàn)，圖書館應(yīng)該將基層公共圖書館閱讀推廣工作與時(shí)代相結(jié)合，推出更加吸引讀者的閱讀方式，從而推進(jìn)基層公共圖書館閱讀推廣工作以及公共文明的建設(shè)。

二、基層公共圖書館閱讀推廣工作現(xiàn)狀

基層公共圖書館作為公共文化推廣的基礎(chǔ)設(shè)施之一，對(duì)基層公共圖書館閱讀進(jìn)行推廣，幫助讀者提高閱讀參與感，培養(yǎng)讀者的閱讀興趣，進(jìn)而提高國民文化素質(zhì)，是十分必要的。

1.基層公共圖書館閱讀推廣宣傳工作不到位

雖然基層公共圖書館閱讀推廣工作不斷發(fā)展，但是部分公共圖書館并未對(duì)基層公共圖書館閱讀進(jìn)行充分的推廣和宣傳，基層公共圖書館閱讀推廣工作不到位，也就導(dǎo)致讀者進(jìn)入公共圖書館的頻次降低，這不利于基層公共圖書館閱讀的推廣工作展開。因此，公共圖書館在進(jìn)行閱讀推廣工作時(shí)，首先要注意的就是將基層公共圖書館閱讀推廣宣傳工作做到位，讓廣大群眾對(duì)基層公共圖書館閱讀有基本的認(rèn)知。

2.基層公共圖書館閱讀推廣內(nèi)容缺乏

閱讀手段是基層公共圖書館閱讀推廣工作的核心，如果缺乏相應(yīng)的閱讀手段，就會(huì)降低讀者的閱讀感。當(dāng)前雖然多地的公共圖書館采用了多元化閱讀，但是缺乏充足的閱讀手段，導(dǎo)致許多讀者在閱讀時(shí)不能將閱讀需求與閱讀手段相結(jié)合，從而影響讀者的閱讀體驗(yàn)。這是不利于基層公共圖書館閱讀推廣工作，因此，圖書館應(yīng)該注意豐富閱讀手段，為讀者帶去良好的閱讀體驗(yàn)，從而推進(jìn)基層公共圖書館閱讀推廣工作。

3.讀者的接受度與喜愛度較低

根據(jù)調(diào)研結(jié)果顯示，一些讀者在接受調(diào)研時(shí)表示，在初次體驗(yàn)過基層公共圖書館閱讀后，在后續(xù)的閱讀過程中，往往會(huì)繼續(xù)選擇線上閱讀，這意味著基層公共圖書館閱讀推廣工作沒有做到位，沒能將基層公共圖書館閱讀推廣工作與群眾閱讀需求進(jìn)行充分結(jié)合。較高的讀者接受度與喜愛度可以為相關(guān)的基層公共圖書館閱讀推廣工作帶來了極大的便利，有關(guān)工作人員必須給予重視。

總體來說，當(dāng)前基層公共圖書館閱讀推廣工作現(xiàn)狀較為樂觀，雖然有一些問題，但是總體來說讀者的接受度比較高，推廣工作開展起來也相對(duì)容易，只要解決現(xiàn)存的一些相關(guān)問題，就可以有效推動(dòng)基層公共圖書館閱讀推廣工作，進(jìn)而推動(dòng)公共文化的發(fā)展。

三、基層公共圖書館閱讀推廣工作的優(yōu)化措施

1.積極轉(zhuǎn)變思想觀念，重視基層公共圖書館閱讀推廣工作

要對(duì)圖書館閱讀進(jìn)行推廣，首先要做的就是樹立良好的意識(shí)形態(tài)。相關(guān)工作人員要重視圖書館閱讀服務(wù)，并明確圖書館讀者服務(wù)的職能，以讀者的需求為基準(zhǔn)出發(fā)，在滿足讀者需求的基礎(chǔ)上開展圖書館閱讀推廣工作。當(dāng)前，新媒體盛行，圖書館相關(guān)工作人員在進(jìn)行閱讀推廣服務(wù)時(shí)，可以利用多媒體平臺(tái)與讀者進(jìn)行交流溝通，收集讀者的閱讀訴求，并以此為依據(jù)對(duì)圖書館讀者服務(wù)進(jìn)行改進(jìn)，以此吸引讀者進(jìn)行圖書館閱讀服務(wù)。

2.開展多樣化閱讀活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)讀者閱讀積極性

閱讀活動(dòng)同樣是基層公共圖書館閱讀推廣工作的核心，當(dāng)前，傳統(tǒng)的閱讀推廣活動(dòng)以及無法吸引讀者。比如傳統(tǒng)的圖書免費(fèi)借閱活動(dòng)，如今互聯(lián)網(wǎng)圖書資源十分豐富，讀者可以通過網(wǎng)絡(luò)輕松獲取免費(fèi)圖書資源而不需要到館借閱。因此，要優(yōu)化圖書館閱讀推廣工作，就要開展多樣化的閱讀活動(dòng)吸引讀者。

比如，圖書館可以開展一些互動(dòng)閱讀活動(dòng)。例如“書海尋寶”活動(dòng)，館方制定一本書，讀者要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到達(dá)指定位置找到書籍，規(guī)定時(shí)間內(nèi)成功找到的讀者可以免費(fèi)獲得此書。開啟此類閱讀活動(dòng)，一方面是為了激發(fā)讀者的閱讀熱情，另一方面也可以驅(qū)使讀者對(duì)圖書館加深了解。

3.構(gòu)建閱讀推廣長效機(jī)制，發(fā)揮圖書館的閱讀功能

圖書館閱讀推廣工作不是一朝一夕就可以完成的，因此，圖書館應(yīng)該構(gòu)建閱讀推廣長效機(jī)制，確保圖書館推廣工作有完備的體制機(jī)制，推動(dòng)基層公共圖書館閱讀推廣工作長遠(yuǎn)發(fā)展。

首先，工作人員要注重整合信息資源，根據(jù)實(shí)際情況制定閱讀推廣計(jì)劃。相關(guān)單位還可以建立專門的圖書館閱讀推廣機(jī)構(gòu)，提高本地各個(gè)圖書館之間的關(guān)聯(lián)性，以此為讀者提供更加系統(tǒng)化的服務(wù)。對(duì)于公共文明建設(shè)相對(duì)落后的旗縣區(qū)域，有關(guān)部門要建設(shè)便民書屋等工作點(diǎn)，以此為圖書館閱讀推廣提供便捷性。

4.加強(qiáng)信息化閱讀推廣工作，有效增加讀者閱讀途徑

在基層公共圖書館閱讀推廣過程中，相關(guān)工作人員也要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和信息化途徑，以此提升圖書館閱讀推廣工作的效率。圖書館可以在各個(gè)公眾平臺(tái)建立官方賬號(hào)，并在賬號(hào)上實(shí)時(shí)更新圖書館相關(guān)資訊，以便讀者了解。此外，圖書館還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)信息資源檢索平臺(tái)的完善，為讀者的閱讀提供方便。比如，在進(jìn)行圖書分布時(shí)，工作人員要對(duì)所有的圖書進(jìn)行信息整合，然后根據(jù)實(shí)際情況對(duì)圖書類別進(jìn)行合理劃分，以便讀者在檢索時(shí)能迅速找到目標(biāo)圖書。

5.讀者加強(qiáng)溝通，根據(jù)基層公共圖書館閱讀推廣情況不斷進(jìn)行改進(jìn)

在公共圖書館中，無論是采用傳統(tǒng)閱讀方式還是新型閱讀方式，其核心目的都是推廣公共文化，為讀者提供完善的公共服務(wù)，進(jìn)而吸引讀者進(jìn)行閱讀，提高全民文化素質(zhì)。因此，讀者是基層公共圖書館閱讀的主體，在推廣基層公共圖書館閱讀時(shí)，相關(guān)工作人員要注意加強(qiáng)與讀者的溝通，聽取讀者對(duì)于基層公共圖書館閱讀的意見，并根據(jù)此對(duì)基層公共圖書館閱讀進(jìn)行改進(jìn)，為讀者提供完善的服務(wù)，從而提高公共服務(wù)質(zhì)量，讓基層公共圖書館閱讀推廣工作更加順利。

圖書館可以設(shè)立專門的咨詢電話，當(dāng)讀者有任何關(guān)于基層公共圖書館閱讀的問題時(shí)，就可以撥打電話進(jìn)行咨詢，從而解決疑問。為了提高服務(wù)的便捷性，圖書館還可以在微博、微信公眾號(hào)等平臺(tái)上開通私信功能或者反饋功能，讀者有任何的意見或問題，也可以在這些平臺(tái)上進(jìn)行反饋。為了加強(qiáng)與讀者的溝通，收集讀者對(duì)基層公共圖書館閱讀的意見，進(jìn)一步推廣基層公共圖書館閱讀，圖書館可以通過微信公眾號(hào)平臺(tái)定期發(fā)布問卷調(diào)查，了解讀者在進(jìn)行基層公共圖書館閱讀過程中遇到的問題，并收集讀者的意見，根據(jù)讀者的意見對(duì)館內(nèi)的閱讀服務(wù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而提升讀者的閱讀體驗(yàn)感。讀者作為閱讀的主體，良好的體驗(yàn)感是驅(qū)使其進(jìn)行閱讀的重要根據(jù)，只有為讀者帶來了良好的閱讀體驗(yàn)感，推廣工作才能持續(xù)、順利地進(jìn)行，因此，在進(jìn)行基層公共圖書館閱讀推廣工作時(shí)，必須重視讀者的意見，根據(jù)讀者的意見不斷對(duì)基層公共圖書館閱讀作出完善。

6.通過多種渠道對(duì)基層公共圖書館閱讀進(jìn)行宣傳

宣傳工作是閱讀推廣的核心，只有做好宣傳工作，基層公共圖書館閱讀才能有效得到推廣，工作人員可以通過多種渠道對(duì)閱讀進(jìn)行宣傳。

首先，工作人員可以采取線下的方式對(duì)基層公共圖書館閱讀進(jìn)行宣傳。工作人員可以自行設(shè)計(jì)印發(fā)一些傳單，分發(fā)給圖書館內(nèi)的在讀人員以及其他過路人員，還可以在條件允許的情況下，在圖書館內(nèi)外張貼基層公共圖書館閱讀的海報(bào)進(jìn)行宣傳。工作人員還可以制作一些相關(guān)宣傳手冊(cè)，發(fā)放給館內(nèi)讀者，讓其幫助宣傳、推廣基層公共圖書館閱讀。

結(jié)語

綜上所述，基層公共圖書館閱讀推廣工作，對(duì)于提高讀者素質(zhì)以及推進(jìn)公共文明建設(shè)有著重要的影響，相關(guān)單位以及工作人員必須加以重視，針對(duì)當(dāng)前圖書館閱讀推廣工作中存在的問題，規(guī)劃出科學(xué)合理的解決措施，推動(dòng)圖書館閱讀推廣工作不斷發(fā)展。