于明宇 李 嬌 丁文超

（山東中醫(yī)藥高等?？茖W校，山東 煙臺 264100）

引言

在當今的時代背景下，科學技術的升級創(chuàng)新，造成了師徒關系不受重視的問題，通過分析在年齡，時間長短以及專業(yè)程度的影響，提出相應的解決措施。

一、現(xiàn)代學徒制度

在醫(yī)學類專業(yè)中，現(xiàn)代學徒制是將現(xiàn)代的教學理念與企業(yè)結合起來的一種教育制度。通過師資力量以及相關醫(yī)藥企業(yè)的共同合作，提高學徒知識的儲備能力，加深對知識的理解。同時提高學生動手操作的技術，能夠熟練地應用知識與技術，企業(yè)通過充分利用自身資源，與高校相互協(xié)作，培養(yǎng)醫(yī)藥類專業(yè)的人才，推動醫(yī)藥類行業(yè)的發(fā)展。

二、醫(yī)藥類專業(yè)中相關因素的影響

通過調查問卷的方式對部分醫(yī)藥類企業(yè)以及高校師徒的采訪，通過師徒的性別與年齡，企業(yè)的規(guī)模與專業(yè)，師徒之間的學習模式以及之間的相處模式進行分析。異性的師徒在學習過程中比較融洽，學徒會努力學習，達到師傅的要求，同時女性比較獨立自主，會充分利用師傅這種現(xiàn)有資源來提升自己。其次年齡差異也會帶來很大的影響，學徒的年齡小，心智發(fā)育不成熟，潛力也并沒有完全發(fā)掘，而師傅的實際經(jīng)驗豐富，實踐能力強，遇事更加冷靜，能夠對學徒進行引導，提升學徒在知識與技術方面的能力。最后師徒之間相處時間的長短也占有重要的作用，學徒實習期間的長短并不能促進師徒之間的關系，只有師傅與學徒之間的相處時間達到一定標準，才能形成深厚的感情，促進學徒學習的積極性，更好地在醫(yī)藥學專業(yè)中獲取知識與技能，促進醫(yī)藥學的發(fā)展。

三、醫(yī)藥類專業(yè)的發(fā)展概況

隨著人民生活水平的提高，更加注重醫(yī)療保健，因此都有醫(yī)療保險。我國在化學藥制劑，仿制藥上都占據(jù)一定的優(yōu)勢。且在未來的發(fā)展中，擁有特色藥品的企業(yè)能夠更好地發(fā)展。中醫(yī)技術將融入西醫(yī)技術中，從而形成更高級的醫(yī)學體系。仿制藥品仍然是以化學方式配制，開拓藥品的開發(fā)在藥品研發(fā)中將投入更多的精力。醫(yī)學生物制藥將通過和當代科技相結合，生物中的基因技術，胚胎技術等為其他的制藥業(yè)提供了技術手段，成為國內(nèi)醫(yī)藥類的重磅。

四、現(xiàn)代學徒制醫(yī)藥類專業(yè)中的師徒關系的發(fā)展現(xiàn)狀

現(xiàn)代醫(yī)藥學專業(yè)中的師徒關系，有利于解決師生間的困惑，提高學習的效率，學徒的質量有了保障。從而培養(yǎng)出專業(yè)的技術人才，促進醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展。但是，師徒關系也存在著問題，政府對于學徒制度的支持力度不大，影響了企業(yè)與高校對于現(xiàn)代學徒機制的積極性，師徒之間的關系并不穩(wěn)定，因此師傅在傳授過程中會有所保留，不會將很多的專業(yè)知識與技術傳授給徒弟。其次，師傅的知識淵博，對于自身能力差并且不刻苦努力的學生會失去教學的激情，徒弟如何通過改變這種現(xiàn)狀來維持師徒之間的正常教學有待解決。

五、對于現(xiàn)代學徒制醫(yī)藥類專業(yè)中師徒關系的解決策略

1.政府的支持與鼓勵

在對醫(yī)藥類領域的企業(yè)以及學校的調查過程中，許多企業(yè)與學校展開了合作，學校通過固有的師資力量，培養(yǎng)在醫(yī)藥學專業(yè)領域的人才，實現(xiàn)學校與企業(yè)的互相對接，有部分企業(yè)在隨時關注各領域的專業(yè)人才，實現(xiàn)對接，減少提前的培訓，同時企業(yè)也會將優(yōu)秀的師傅派到學校中，對學徒進行知識技術上的指導，學校與企業(yè)共同承擔花銷。這種現(xiàn)代學徒制度受到了政府的支持與補助，國家大力推廣教育，就是希望未來企業(yè)能夠達到更高的水平，因此頒發(fā)相關的政策，鼓勵制作醫(yī)藥類的教育平臺。

例如：政府要制定關于醫(yī)藥學專業(yè)現(xiàn)代學徒制度，通過激勵企業(yè)與學校的積極性，同時提高獎學金的金額，降低成本，并建立對醫(yī)藥類專業(yè)可以給予減少稅收，大力扶持的機制，還可以建立學校，企業(yè)，政府三方協(xié)作的教育平臺，有利于監(jiān)督管理現(xiàn)代學徒制度的發(fā)展，完善醫(yī)藥學方面的現(xiàn)代學徒體系，激發(fā)學生的學習激情，企業(yè)的傳授激情，政府的政策支持。

2.醫(yī)藥學專業(yè)領域學徒的培養(yǎng)

近年來，醫(yī)藥學領域的迅速崛起，讓不少的企業(yè)看到了發(fā)展的趨勢，認識到了醫(yī)藥行業(yè)的重要性，對于生物醫(yī)藥類領域，行業(yè)的發(fā)展要適應當代互聯(lián)網(wǎng)社會的需求，所以發(fā)展非常的迅速，技術，能力的提升要求比較高。所以也在高校中開設了這門學科，就是希望培養(yǎng)這方面的人才。企業(yè)認識到這種千變?nèi)f化的技術與能力在短期時間內(nèi)是并不能學成的，于是也會讓學生利用好高校的師資力量提升自己。但是企業(yè)害怕付出之后，學徒在實際操作中出現(xiàn)失誤，得到的技術與能力沒有達到預想的目標，同時，在花銷巨大的人力財力之后導致被競爭選手奪取。同時，相應的人才培養(yǎng)的具體措施還沒有完全擬訂完善，沒有建立學校與企業(yè)的一個系統(tǒng)性的平臺，無法加強對人才的培養(yǎng)。

例如：可以在企業(yè)與高校之間建立有效的合約，合約的目的就是培養(yǎng)醫(yī)藥學領域的人才，通過參與現(xiàn)代學徒制度，高校的領導，企業(yè)人員統(tǒng)統(tǒng)參與其中，對學生的技能與知識加以點播，通過招收專業(yè)領域的學生，通過校內(nèi)的學習，企業(yè)的培訓，網(wǎng)絡的線上教學，以及實習的方式來培養(yǎng)人才，保證學員的質量。同時改變傳統(tǒng)的教學模式，不再是師傅的傳授，而是學生與師傅之間形成深厚的感情，同時對于老師傳授的知識保持激情，對于自己無法理解透徹的問題，不應該半途而廢，要堅持不懈，對待事情保持嚴肅認真的態(tài)度，去挖掘更深層次的知識與技巧，同時在實際操作過程中，對老師技巧掌握的同時創(chuàng)造出屬于自己獨特的解決方法，與老師共同交流，及時改正操作中的不足。通過分析在傳授過程中的優(yōu)點與弊端，校企共同謀劃確立相應的人才培養(yǎng)機制，相應的教學管理模式，對于人才培養(yǎng)采取考核評價、獎罰的機制，校企之間相互合作，靈活地安排教學內(nèi)容，可以是理論與操作皆有，按照學校，企業(yè)，與學生之間的評價，形成良好的人才培育機制。

3.醫(yī)藥類專業(yè)師傅能力的提高

在醫(yī)藥學專業(yè)領域中，師傅是學徒的導師，是知識與技術的傳播者，對于學徒來說師傅是一個榜樣，指明了前進的方向。師傅能夠激起學的積極性，改變學生的不努力不刻苦的態(tài)度。因此師傅是非常重要的。近年來，醫(yī)藥行業(yè)的崛起，對于各專業(yè)的醫(yī)生護士需求極大，同時對于研究疫苗等的制藥行業(yè)來說，要是十分需要的。因此，學員的需求量大，給師傅帶來了一定的壓力，同時公共衛(wèi)生事件的不確定性又給了人們一種警示，需要時時刻刻的學習，提高自己的技能，無論是學員還是師傅都是如此。只有掌握更深的技巧，了解足夠多的知識才能對未知的事物進行分析研究，最終得出解決的方案。

例如：不僅要加強企業(yè)的專業(yè)師傅的傳授能力，同時還要加強高校的師資力量，提高老師的教學能力，讓老師與企業(yè)的師傅共同協(xié)作，打造出醫(yī)藥學中專業(yè)的優(yōu)秀學徒。首先，高校要加強老師的專業(yè)能力，可以提前和相關企業(yè)公司協(xié)商，派老師去企業(yè)中學習，交流經(jīng)驗，按照企業(yè)的知識與技術的標準改變自己的教學要求，兩者相互補充，相互學習。同時，高校教師可以利用假期時間親自到醫(yī)藥類企業(yè)單位去體驗企業(yè)對于各領域人才的要求與選擇，掌握企業(yè)先進的技術和具有一定水平的資料，再結合課堂上的教學內(nèi)容進一步提升與改進，提高教師的專業(yè)能力。同時，企業(yè)要選拔專業(yè)能力高的人才加入師資隊伍中，找出知識與技術上的漏洞，并進行指導與提點，而且企業(yè)優(yōu)秀人員可以通過學習高校老師的講課方式，提高自己傳播知識與技巧的能力。其次，高校老師要有創(chuàng)新的意識，不要一味地引用企業(yè)師傅的傳授技巧，同時利用鼓勵創(chuàng)新的制度，激起學生與老師的創(chuàng)新激情，從根本上解決現(xiàn)代學徒制度的教師方面的問題。

結語

本文通過對現(xiàn)代學徒制醫(yī)藥學專業(yè)中師徒關系現(xiàn)狀研究與對策展開討論，通過對現(xiàn)代學徒制度的介紹，就是一種將學徒與傳統(tǒng)的教學理念結合的一種教育制度，并且通過對醫(yī)藥學專業(yè)領域的發(fā)展概況以及未來的發(fā)展前景展開敘述，了解到了醫(yī)藥行業(yè)的前景良好，同時分析了學徒制度帶來的挑戰(zhàn)，在師傅的傳授過程中的，學徒知識以及技術的無法掌握，學徒本身態(tài)度存在問題等，都會導致現(xiàn)代學徒制度的限制，最后通過政府的政策支持，加大人才的培養(yǎng)以及師資的創(chuàng)新與知識技術的掌握等方面做出分析，能夠有效地促進醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展。