鄭妍妍

（黑龍江省農(nóng)業(yè)科學院信息中心，黑龍江 哈爾濱 150086）

一、農(nóng)業(yè)科普概述

農(nóng)業(yè)科普就是向農(nóng)民進行農(nóng)業(yè)管理知識的傳遞和指導學習，事物的發(fā)展都有著自身的規(guī)律，農(nóng)產(chǎn)品的種植以及管理更是要遵循著植物的生長規(guī)律。不同的植物由于其本身性質(zhì)和生長環(huán)境的不同，其生長所需要的溫度，光照，水分，土壤，肥料等各地方面都有些不同的要求?？萍及l(fā)展越來越迅速，農(nóng)業(yè)的發(fā)展，鄉(xiāng)村的振興也應(yīng)當跟上時代的發(fā)展與進步，通過對農(nóng)業(yè)知識的科普，培養(yǎng)新時代農(nóng)民，提升農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展。我國是農(nóng)業(yè)大國，因此，農(nóng)業(yè)是我國發(fā)展進步的重要支柱，也更加地堅定了農(nóng)業(yè)科普對我國整體經(jīng)濟的發(fā)展進步有著十分重要的作用。當前，我國的農(nóng)業(yè)科普方面仍舊存在著諸多的問題，例如宣傳不到位，沒有根據(jù)受眾的特點進行適合的科普方案的制定，都極大地限制了農(nóng)業(yè)科普的進程和效率。

二、當前加強農(nóng)業(yè)科普賦能鄉(xiāng)村振興的意義

1．有助于推動農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展進步

農(nóng)業(yè)科普的力度的加強和重視能夠在一定程度上優(yōu)化農(nóng)民的生產(chǎn)種植經(jīng)驗以及作物的培養(yǎng)方式，能夠極大地提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)量和質(zhì)量，通過農(nóng)業(yè)知識的科普，在一定程度上避免因操作不當而導致作物產(chǎn)量下降的問題。通過專業(yè)的種植知識的學習與掌握，農(nóng)民可以提前預(yù)防作物的病蟲害問題，做好預(yù)防和應(yīng)對的措施，能夠極大地提升作物的產(chǎn)量以及產(chǎn)品的質(zhì)量，從而能夠間接地推動農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展進步。通過農(nóng)業(yè)科普將最新的農(nóng)業(yè)技術(shù)手段作用和普及到農(nóng)村的發(fā)展建設(shè)當中，能夠極大地優(yōu)化農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

2．實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟生態(tài)文明建設(shè)

在傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展當中存在著諸多的問題，農(nóng)民由于專業(yè)知識的不完善可能會導致不當?shù)牟僮餍袨?，從而影響到農(nóng)村的環(huán)境的污染與破壞。在新時代的發(fā)展背景下，國家大力倡導的是可持續(xù)性的發(fā)展，也就是在增加農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展和作物產(chǎn)量的同時，也要加大對環(huán)境的保護力度以及重視度?！熬G水青山就是金山銀山”，國家經(jīng)濟建設(shè)的目標是保證整體的環(huán)境的優(yōu)良，這是人類生存與發(fā)展的重要基石，也是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。農(nóng)業(yè)科普的重要的作用也在于對新型的農(nóng)村種植和管理技術(shù)的普及，保證生態(tài)環(huán)境不受破壞。

3．有助于規(guī)范農(nóng)村的經(jīng)濟建設(shè)

農(nóng)業(yè)科普顧名思義就是對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)種植知識的普及，對農(nóng)民進行種植經(jīng)驗的傳授與培訓，同技術(shù)的發(fā)展與進不一樣，農(nóng)業(yè)的技術(shù)也在不斷的發(fā)展與進步，對農(nóng)業(yè)知識的科普與技術(shù)的科普，能夠幫助農(nóng)民更新最新的知識儲備和經(jīng)驗，將最新的技術(shù)應(yīng)用到農(nóng)業(yè)的發(fā)展當中，推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)模式的優(yōu)化升級。同樣，可以提升農(nóng)民自身的知識素養(yǎng)，規(guī)范農(nóng)村的經(jīng)濟的經(jīng)濟建設(shè)模式，從而實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展進步，農(nóng)民生活水平的提升以及實現(xiàn)農(nóng)村的發(fā)展與振興，形成新型的農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的模式。新型農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展模式的建設(shè)極大地提升了農(nóng)村發(fā)展模式，使農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展向著更加規(guī)范化，模式化的方向發(fā)展。

三、如何有效提升農(nóng)業(yè)科普賦能鄉(xiāng)村振興策略

1．針對不同受眾，制定不同的農(nóng)業(yè)科普方案

由于農(nóng)業(yè)科普所面向的人群不同，因此，想要達到較高的農(nóng)業(yè)科普效果，首先要從科普的方案制定開始。在進行農(nóng)業(yè)科普前，對科普的群眾做好調(diào)研調(diào)查，根據(jù)不同區(qū)域的科普對象選擇不同的科普方式，并且結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況與條件的具備程度進行分類的科普，避免資源的浪費以及提升科普的效率[1]。農(nóng)民的知識水平參差不齊，因此，要根據(jù)接受者的知識水平及程度制定不同的科普方案，對知識水平不高的科普對象來說，要盡量地簡化并且明確科普的方式和語言以及專業(yè)度，采取更加容易理解的方式來進行科普。另外，農(nóng)業(yè)科普不僅僅包括單獨的種植技術(shù)的培養(yǎng)，還包括對最新的栽培技術(shù)以及種植工具的推廣?？破盏膱F隊要根據(jù)當?shù)氐臋C器的可使用度來進行科普，采取因地制宜的方式，有針對性、有目標地進行科普，最大程度上提升農(nóng)業(yè)科普的效率。

例如，為了有效的提升對于不同受眾的農(nóng)業(yè)科普效果，應(yīng)該制定多元化的農(nóng)業(yè)科普方案，加強新時期農(nóng)業(yè)科普工作的科學性和有效性，促進農(nóng)產(chǎn)品的安全、營養(yǎng)、健康發(fā)展。首先，應(yīng)該聯(lián)合多部門形成農(nóng)業(yè)大科普格局，發(fā)揮政府的積極協(xié)調(diào)作用，將科協(xié)作為主導，多部門聯(lián)合配合，通過社會團體的廣泛參與，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)、科技工作者和各類企業(yè)等上下游單位，助力農(nóng)業(yè)科普良性循環(huán)的形成。其次，應(yīng)該不斷拓寬農(nóng)業(yè)的科普渠道，在全國各地建立農(nóng)業(yè)博物館和展覽館，目的在于保存農(nóng)業(yè)記憶，宣傳農(nóng)業(yè)發(fā)展成果，更好地弘揚農(nóng)業(yè)科學知識，將先進的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科技傳授給農(nóng)業(yè)工作者，積極組織廣大市民參觀農(nóng)業(yè)博物館和農(nóng)產(chǎn)品加工場地等，更好地提升公眾對于農(nóng)業(yè)科技的綜合認識，加強融媒體平臺的農(nóng)業(yè)科普工作，通過微信公眾賬號和微博、抖音等方式，打破傳統(tǒng)宣傳壁壘，在全社會形成有效的農(nóng)業(yè)科普宣傳系統(tǒng)，促進人們對于農(nóng)業(yè)知識的理解和消化。

2．提升對農(nóng)業(yè)科普的重視，加大農(nóng)業(yè)科普力度

現(xiàn)如今根據(jù)目前農(nóng)業(yè)科普的現(xiàn)狀的分析，仍然存在著許多的農(nóng)業(yè)科普留于形式化的狀態(tài)，進而農(nóng)業(yè)科普的效果不明顯。沒有成果和效果的農(nóng)業(yè)科普活動，在一定的程度上會導致資源的浪費。因此，要提升農(nóng)業(yè)科普的力度，科普團隊要加大對農(nóng)業(yè)科普的重視程度，相關(guān)部門也應(yīng)該加大對農(nóng)業(yè)科普的宣傳力度。加大對農(nóng)業(yè)科普的重視不僅僅存在于科普團隊當中，也應(yīng)該提升農(nóng)民對農(nóng)業(yè)科普的重視程度[2]。在一定程度上可以提升對農(nóng)業(yè)科普的宣傳力度，制定相應(yīng)的宣傳的方案。加大對農(nóng)業(yè)科普可以分為兩個方面，一方面，科普團隊內(nèi)部要制定并明確農(nóng)業(yè)科普的目標與科普的形式，在科普前做好準備調(diào)研工作，了解農(nóng)業(yè)科普對象及所在的環(huán)境，指定具體的科普實施方案；另一方面，要加強農(nóng)民對農(nóng)業(yè)科普的重視度和信任度，電視臺、報紙等作為國家的主流宣傳平臺可以助力農(nóng)業(yè)科普的進程，以節(jié)目的形式增加農(nóng)民對農(nóng)業(yè)科普的信任程度和接受度。

例如，在進行馬鈴薯種植技術(shù)的推廣過程中，對種植馬鈴薯的過程以及所使用的工具，僅僅按照實地的逐步推廣所取得的宣傳效果并不顯著。因此，宣傳推廣的農(nóng)業(yè)科普團隊要加大對科普團隊的重視程度以及宣傳力度，農(nóng)業(yè)科普團隊可以派出專門的實地考察團隊對當?shù)氐鸟R鈴薯種植情況進行調(diào)查，根據(jù)當?shù)氐鸟R鈴薯種植的情況制定不同地方宣傳科普方式?？梢哉垖I(yè)的團隊將對當?shù)氐鸟R鈴薯種植技術(shù)的普及進行全程的記錄，并將新技術(shù)應(yīng)用的成果進行追蹤調(diào)查和記錄，將記錄的過程剪輯成科普的紀錄片，放在專門的媒介平臺，一方面，可以借助媒介平臺的影響力實現(xiàn)農(nóng)業(yè)推廣的效果的加強；另一方面，也可以推動農(nóng)民對馬鈴薯種植技術(shù)科普的接受。

3．積極地進行農(nóng)業(yè)科普傳播渠道的創(chuàng)新發(fā)展

隨著科學技術(shù)的發(fā)展和進步，農(nóng)業(yè)科普團隊也應(yīng)想辦法搭上技術(shù)發(fā)展的快車，技術(shù)的發(fā)展在不斷推動農(nóng)業(yè)種植技術(shù)發(fā)展進步的同時，也在不斷地擴大農(nóng)業(yè)科普的傳播渠道和方式。越來越多的新型技術(shù)不斷地運用到農(nóng)業(yè)的科普當中，農(nóng)業(yè)科普團隊也要積極地進行傳播方式的創(chuàng)新探索，提升農(nóng)業(yè)科普的力度和科普的效果。短視頻平臺擁有大量的受眾數(shù)量，借助新型的媒介平臺，利用新型媒體進行農(nóng)業(yè)的科普，推動農(nóng)村種植經(jīng)濟的發(fā)展與轉(zhuǎn)型，能夠?qū)崿F(xiàn)農(nóng)村振興，提升農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展水平[3]。探索多元化的農(nóng)業(yè)科普方式，積極地鼓勵科普團隊的成員進行新型的農(nóng)業(yè)科普方式的探索，采用更具影響力的農(nóng)業(yè)科普的方式，以農(nóng)民的意義為重，以推動農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展為目標。

4．提升農(nóng)業(yè)科普團隊的質(zhì)量，加大農(nóng)業(yè)科普方面人才培養(yǎng)力度

農(nóng)業(yè)科普也要注重團隊的人員的質(zhì)量問題和知識水平，要不斷地提升農(nóng)業(yè)科普團隊的總體的質(zhì)量。隨著技術(shù)的進步，對農(nóng)業(yè)的種植技術(shù)也提出了更高的要求，相應(yīng)的農(nóng)業(yè)科普團隊的知識儲備也應(yīng)該是不斷的變化與提升的，因此，農(nóng)業(yè)科普團隊要注重自身團隊人員的專業(yè)程度，加大對農(nóng)業(yè)科普人才的培養(yǎng)力度。在每年為團隊內(nèi)的農(nóng)業(yè)科普技術(shù)人員提供外出學習和研究的機會，并進行農(nóng)業(yè)種植技術(shù)的交流，保證農(nóng)業(yè)管理技術(shù)的實時更新。在保證原有團隊成員知識水平的同時也可以采取適當?shù)姆绞揭M優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)科普方面的高素質(zhì)技術(shù)人才，擴充原有的技術(shù)團隊，實現(xiàn)對農(nóng)業(yè)科普的重視和創(chuàng)新的推廣，人才是農(nóng)業(yè)科普團隊不斷的發(fā)展和提升的重要基礎(chǔ)和支柱。

科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要想實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技的突破性進展，必須要有一支高素質(zhì)的農(nóng)業(yè)科技隊伍。在我國，農(nóng)業(yè)科普團隊的建設(shè)與發(fā)展是一個系統(tǒng)工程，需要各個方面的共同努力。首先，應(yīng)加強對農(nóng)業(yè)科普人員的培訓與教育，提高他們的專業(yè)技術(shù)水平，并定期組織相關(guān)的學術(shù)會議，讓其了解最新的科研成果，并將研究成果及時地反饋給廣大的農(nóng)民群眾，使其能夠更好地學習到新的知識。其次，應(yīng)該加大對農(nóng)業(yè)科技研究的資金投入，鼓勵和支持一些高校和企業(yè)等合作，為其提供良好的科研條件，為引進新的先進設(shè)備、更新現(xiàn)有的設(shè)施以及進行科學的管理等，以保證農(nóng)業(yè)科技的進步。最后，還可以通過建立健全的獎勵機制，激勵更多的人參與到其中，從而促進整個團隊的快速發(fā)展?？傊挥胁粩嗟赝晟谱陨?，才能在競爭激烈的環(huán)境中生存下去，進而獲得更大的經(jīng)濟效益。因此，要想提升農(nóng)業(yè)科普團隊的質(zhì)量，就要求政府、學校、社會各界都應(yīng)給予足夠的重視與關(guān)注。