李永清
(漯河醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校,河南 漯河 462000)
在口腔健康教育方式存在差別的條件下,老年人掌握口腔健康知識(shí)的程度也同樣有所差異?;谶@樣的情況,需要積極對(duì)基于不同方式的老年人口腔健康教育效果展開對(duì)比分析,由此確定出各個(gè)更為理想的口腔健康教育方法。
選取老年口腔患者320例(包含男性172人、女性148人)設(shè)定為研究對(duì)象,旨在對(duì)不同口腔健康教育方式下獲得的成效進(jìn)行分析與對(duì)比。將所有研究對(duì)象劃分為兩組,即對(duì)照組與試驗(yàn)組[1],其中對(duì)照組人數(shù)為160人,試驗(yàn)組人數(shù)為160人。
2.1 老年人口腔健康教育的內(nèi)容設(shè)定。結(jié)合老年人口腔環(huán)境特點(diǎn)以及口腔疾病的特點(diǎn),參考與口腔健康相關(guān)的要求規(guī)范,設(shè)定老年人口腔健康教育內(nèi)容,包括早晚刷牙且飯后漱口、提倡使用水平顫動(dòng)拂刷法刷牙、口腔出現(xiàn)任何不適均要及時(shí)就醫(yī)、人老不掉牙、積極防治牙根面齲、活動(dòng)假牙的每日清潔、關(guān)注口腔膜變化、叩齒能夠提升牙周健康這幾項(xiàng)[2]。
2.2 老年人口腔健康教育方法設(shè)定。針對(duì)對(duì)照組的老年口腔患者展開常規(guī)性的口頭口腔健康教育模式;針對(duì)試驗(yàn)組的老年口腔患者展開基于多媒體的口腔健康教育模式。
參考口腔健康教育內(nèi)容完成對(duì)教育成效調(diào)查問卷的設(shè)計(jì),整個(gè)問卷劃分為8項(xiàng),項(xiàng)目包含“早晚刷牙、飯后漱口”“提倡使用水平顫動(dòng)拂刷法刷牙”“口腔出現(xiàn)任何不適均要及時(shí)就醫(yī)”“人老不掉牙”“積極防治牙根面齲”“活動(dòng)假牙的每日清潔”“關(guān)注口腔膜變化”“叩齒能夠提升牙周健康”。每個(gè)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)為“掌握”“未掌握”,分別極為1分或-1分。在評(píng)價(jià)過程中,總分?jǐn)?shù)在5分以上為優(yōu)秀,2—5分為合格,低于2分為不合格。同時(shí),問卷還包含著對(duì)口腔健康教育滿意度的評(píng)價(jià),設(shè)為“滿意”“比較滿意”“不滿意”這三種選項(xiàng)[3]。
基于不同方式的老年人口腔健康知識(shí)掌握成效結(jié)果數(shù)據(jù)如下所示。
第一,教育項(xiàng)目為“早晚刷牙、飯后漱口”。(1)對(duì)照組,其案例數(shù)控制為160人,對(duì)教育內(nèi)容全面掌握的老年人數(shù)量為133人,占比83.1%;對(duì)教育內(nèi)容未全面掌握的老年人數(shù)量為27人,占比19.6%。(2)試驗(yàn)組,其案例數(shù)控制為160人,對(duì)教育內(nèi)容全面掌握的老年人數(shù)量為148人,占比92.5%;對(duì)教育內(nèi)容全面掌握的老年人數(shù)量為27人,占比19.6%。
第二,教育項(xiàng)目為“提倡使用水平顫動(dòng)拂刷法刷牙”。(1)對(duì)照組,其案例數(shù)控制為160人,對(duì)教育內(nèi)容全面掌握的老年人數(shù)量為99人,占比61.9%;對(duì)教育內(nèi)容未全面掌握的老年人數(shù)量為61人,占比38.1%。(2)試驗(yàn)組,其案例數(shù)控制為160人,對(duì)教育內(nèi)容全面掌握的老年人數(shù)量為123人,占比76.9%;對(duì)教育內(nèi)容全面掌握的老年人數(shù)量為37人,占比23.1%。
第三,教育項(xiàng)目為“口腔出現(xiàn)任何不適均要及時(shí)就醫(yī)”。(1)對(duì)照組,其案例數(shù)控制為160人,對(duì)教育內(nèi)容全面掌握的老年人數(shù)量為113人,占比70.6%;對(duì)教育內(nèi)容未全面掌握的老年人數(shù)量為47人,占比29.4%。(2)試驗(yàn)組,其案例數(shù)控制為160人,對(duì)教育內(nèi)容全面掌握的老年人數(shù)量為131人,占比81.9%;對(duì)教育內(nèi)容全面掌握的老年人數(shù)量為29人,占比18.1%。
第四,教育項(xiàng)目為“人老不掉牙”。(1)對(duì)照組,其案例數(shù)控制為160人,對(duì)教育內(nèi)容全面掌握的老年人數(shù)量為80人,占比53.8%;對(duì)教育內(nèi)容未全面掌握的老年人數(shù)量為74人,占比46.2%。(2)試驗(yàn)組,其案例數(shù)控制為160人,對(duì)教育內(nèi)容全面掌握的老年人數(shù)量為106人,占比66.2%;對(duì)教育內(nèi)容全面掌握的老年人數(shù)量為54人,占比33.8%。
第五,教育項(xiàng)目為“積極防治牙根面齲”。(1)對(duì)照組,其案例數(shù)控制為160人,對(duì)教育內(nèi)容全面掌握的老年人數(shù)量為77人,占比48.1%;對(duì)教育內(nèi)容未全面掌握的老年人數(shù)量為83人,占比51.2%。(2)試驗(yàn)組,其案例數(shù)控制為160人,對(duì)教育內(nèi)容全面掌握的老年人數(shù)量為108人,占比67.5%;對(duì)教育內(nèi)容全面掌握的老年人數(shù)量為83人,占比51.9%。
第六,教育項(xiàng)目為“活動(dòng)假牙的每日清潔”。(1)對(duì)照組,其案例數(shù)控制為160人,對(duì)教育內(nèi)容全面掌握的老年人數(shù)量為107人,占比66.9%;對(duì)教育內(nèi)容未全面掌握的老年人數(shù)量為53人,占比33.1。(2)試驗(yàn)組,其案例數(shù)控制為160人,對(duì)教育內(nèi)容全面掌握的老年人數(shù)量為137人,占比85.6%;對(duì)教育內(nèi)容全面掌握的老年人數(shù)量為23人,占比14.4%。
第七,教育項(xiàng)目為“關(guān)注口腔膜變化”。(1)對(duì)照組,其案例數(shù)控制為160人,對(duì)教育內(nèi)容全面掌握的老年人數(shù)量為89人,占比55.6%;對(duì)教育內(nèi)容未全面掌握的老年人數(shù)量為71人,占比44.4%。(2)試驗(yàn)組,其案例數(shù)控制為160人,對(duì)教育內(nèi)容全面掌握的老年人數(shù)量為108人,占比67.5%;對(duì)教育內(nèi)容全面掌握的老年人數(shù)量為52人,占比32.5%。
第八,教育項(xiàng)目為“叩齒能夠提升牙周健康”。(1)對(duì)照組,其案例數(shù)控制為160人,對(duì)教育內(nèi)容全面掌握的老年人數(shù)量為91人,占比56.9%;對(duì)教育內(nèi)容未全面掌握的老年人數(shù)量為69人,占比43.1%。(2)試驗(yàn)組,其案例數(shù)控制為160人,對(duì)教育內(nèi)容全面掌握的老年人數(shù)量為115人,占比71.9%;對(duì)教育內(nèi)容全面掌握的老年人數(shù)量為45人,占比28.1%。
綜合以上數(shù)據(jù)結(jié)果可以了解到,試驗(yàn)組老年人的知識(shí)完整掌握程度高于對(duì)照組,且相應(yīng)結(jié)果具備統(tǒng)計(jì)學(xué)價(jià)值;對(duì)照組對(duì)口腔健康知識(shí)的完全掌握率普遍保持在低處,“積極防治牙根面齲”及相應(yīng)教育內(nèi)容實(shí)際成果難以理解;“人老不掉牙”的教育成效則表現(xiàn)出最低的完全掌握率。
在本次研究中,對(duì)比試驗(yàn)組與對(duì)照組數(shù)據(jù),確定出不同方式的老年人口腔健康教育的滿意程度,得到的具體數(shù)據(jù)結(jié)果如下所示。第一,對(duì)照組,其案例數(shù)控制為160人,對(duì)教育方法非常滿意的老年人數(shù)量為54人,占比33.8%;對(duì)教育方法比較滿意的老年人數(shù)量為75人,占比46,9%;對(duì)教育方法不滿意的老年人數(shù)量為31人,占比19.4%。第二,試驗(yàn)組,其案例數(shù)控制為160人,對(duì)教育方法非常滿意的老年人數(shù)量為79人,占比33.8%;對(duì)教育方法比較滿意的老年人數(shù)量為58人,占比36.2%;對(duì)教育方法不滿意的老年人數(shù)量為23人,占比14.4%。 相應(yīng)結(jié)果表明,對(duì)照組對(duì)應(yīng)用的老年人口腔健康教育方法與成效的滿意程度均低于試驗(yàn)組,且所得到的質(zhì)疑結(jié)果在組建比較方面有著較為明顯的差異性。
在展開老年人口腔健康教育活動(dòng)的過程中,應(yīng)當(dāng)通過觀看老年人口腔健康教育科普視頻、派發(fā)宣傳單以及問題環(huán)節(jié)派發(fā)小禮品等方式,宣傳老年人齲齒、牙周疾病、口腔粘膜疾病防治以及義齒修復(fù)等知識(shí),加強(qiáng)老年人對(duì)慢性病的口腔健康管理[4]?,F(xiàn)場宣傳口腔疾病的發(fā)病特點(diǎn)、口腔健康對(duì)全身疾病的影響,如何保養(yǎng)牙齒、如何清潔口腔、定期潔牙保持牙周健康、定期口腔檢查、牙齒缺失應(yīng)及時(shí)修復(fù)、養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)對(duì)日常生活中老年人不正確的潔牙護(hù)齒方式進(jìn)行糾正。為老年人提供系列醫(yī)療保健服務(wù)和健康保險(xiǎn)咨詢,擴(kuò)充老年人的基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)儲(chǔ)備,能夠運(yùn)用到日常生活上,提高老年人對(duì)身體健康、口腔健康管理的了解。
為宣傳老年人健康知識(shí)、口腔健康與全身健康的關(guān)系,普及老年人齲齒、牙周疾病、口腔粘膜疾病防治以及義齒修復(fù)等知識(shí),提升轄區(qū)居民健康生活意識(shí),促進(jìn)全民健康生活理念,可以選取合適的時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展以“關(guān)注口腔健康,品味老年幸福”為主題的老年人口腔健康知識(shí)宣傳活動(dòng)。這樣的活動(dòng)向區(qū)域內(nèi)的老年人普及愛牙護(hù)牙知識(shí),增強(qiáng)老年人口腔保健意識(shí),使轄區(qū)老年人對(duì)口腔保健及口腔疾病擁有更直觀的認(rèn)識(shí),使老年人認(rèn)識(shí)到口腔健康的重要性,提升口腔防護(hù)意識(shí)。
綜上所述,選擇320例老年患者為對(duì)象,對(duì)比常規(guī)方法與基于多媒體的口腔健康教育方法效果,并對(duì)老年患者對(duì)兩種教育方法的滿意程度展開進(jìn)一步比較。本次對(duì)比分析的結(jié)果顯示:試驗(yàn)組老年人的知識(shí)完整掌握程度高于對(duì)照組,且相應(yīng)結(jié)果具備統(tǒng)計(jì)學(xué)價(jià)值;對(duì)照組對(duì)口腔健康知識(shí)的完全掌握率普遍保持在低處;對(duì)照組對(duì)應(yīng)用的老年人口腔健康教育方法與成效的滿意程度均低于試驗(yàn)組,且所得到的質(zhì)疑結(jié)果在組建比較方面有著較為明顯的差異性?;谶@樣的情況,應(yīng)當(dāng)對(duì)傳統(tǒng)口腔健康教育方法進(jìn)行更新,積極引入多媒體教育、新媒體教育、社區(qū)推廣教育等方式,推動(dòng)老年人口腔健康教育的升級(jí)。