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        對基于云計算的高校信息化管理應(yīng)用分析

        2021-03-27 22:34:41范重
        科學(xué)與生活 2021年35期
        關(guān)鍵詞:高校信息化管理應(yīng)用云計算

        范重

        摘要:隨著社會的發(fā)展、科技的提升、文化的推廣,越來越多的學(xué)生涌入高校,導(dǎo)致高校所收錄的信息日漸繁雜。伴隨互聯(lián)網(wǎng)時代的到來,云計算逐步進入人們視野當中。高校通過云計算的運用,實現(xiàn)了校園現(xiàn)代化、智能化的發(fā)展。本文先介紹云計算的特點,并結(jié)合高校在云計算管理應(yīng)用中出現(xiàn)的問題,探討在高校檔案管理信息化、行政管理信息化、教學(xué)管理信息化三方面的具體應(yīng)用。

        關(guān)鍵詞:云計算;高校信息化;管理應(yīng)用

        引言:高校信息化管理實現(xiàn)了教育與科技的有機結(jié)合,推動了教育行業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展。通過引入云計算技術(shù),實現(xiàn)教育資源的共享,提高了資源的利用率。高校入學(xué)人數(shù)逐年上升、校園行政管理日漸復(fù)雜、教學(xué)教育方式不斷創(chuàng)新等都對高校的管理產(chǎn)生一定的影響。因此,高校需要采用科學(xué)、有效的方式,運用云計算技術(shù),深化高校信息化管理,從而有效地節(jié)省資源和成本,促進教育行業(yè)有序發(fā)展。

        1云計算的特點

        第一點,超強計算能力。云計算模型中的計算器可以為用戶提供各種各樣的計算服務(wù),無論計算數(shù)據(jù)是簡單還是復(fù)雜,都可以快速完成計算任務(wù)。第二點,數(shù)據(jù)信息共享。用戶只需要接入云模型數(shù)據(jù)端,便可以隨時隨地的觀看、下載、使用數(shù)據(jù)庫中的所有資源,并且可以將自己的資源傳輸?shù)綌?shù)據(jù)庫中,讓所有用戶在需要數(shù)據(jù)支撐時享有數(shù)據(jù)來源。第三點,存儲擴展伸縮,云模型具有很大的存儲空間,可以根據(jù)用戶的需求進行調(diào)整,充分滿足用戶的各種需求。第四點,數(shù)據(jù)使用便捷,由于云模型的特殊性,用戶無需對模型中的數(shù)據(jù)進行管理,節(jié)省了不必要的時間,同時在使用方面只需要通過對云模型的搜索,便可快速獲得數(shù)據(jù)信息,減少了數(shù)據(jù)的查詢時間,提高了相關(guān)工作的效率。

        2高校信息化管理存在的問題

        2.1軟件信息不重視

        目前我國高校信息管理過程中,過度重視硬件而忽視了軟件和系統(tǒng)的管理,導(dǎo)致高校的信息管理系統(tǒng)只能提供較為基礎(chǔ)的服務(wù),同時由于相關(guān)管理不夠完善,造成高校在信息管理上一直停滯不前,導(dǎo)致云模型中的數(shù)據(jù)使用困難。

        2.2管理系統(tǒng)獨立性

        高校的所有系統(tǒng)都是獨立的,每個系統(tǒng)都有屬于自己的認證方式,在使用過程中,系統(tǒng)間沒有連接的橋梁,造成系統(tǒng)內(nèi)部信息不一、重復(fù)的現(xiàn)象。高校內(nèi)部不同部門所用的系統(tǒng)都不相同,并且信息也互不兼容,企業(yè)難以進行高效的管理。

        2.3系統(tǒng)建設(shè)形式化

        高校的信息系統(tǒng)建設(shè)只是投入建設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng),但卻忽視了實際工作中的具體應(yīng)用。由于部分高校的管理信息系統(tǒng)建設(shè)的倉促性、后期維護的無視,導(dǎo)致管理系統(tǒng)都成了擺設(shè),浪費資源的同時還不利于管理信息化水平的提高[1]。

        3基于云計算的高校信息化管理應(yīng)用研究

        3.1檔案管理信息化

        3.1.1科學(xué)設(shè)計構(gòu)架,建立數(shù)字檔案

        為了有效實現(xiàn)高校檔案管理的數(shù)字化、信息化、現(xiàn)代化,應(yīng)采用科學(xué)的手段促進檔案管理的信息資源整合功能。云計算下的高校檔案信息化管理系統(tǒng)需要云平臺、基礎(chǔ)硬件設(shè)施等方面的支持,才能實現(xiàn)高校檔案管理的高效。在基礎(chǔ)硬件設(shè)施齊全,并且云構(gòu)架科學(xué)設(shè)計的前提下,必須與高校檔案管理的實際情況相結(jié)合,所建立的數(shù)字化檔案才能保證高校檔案實現(xiàn)信息資源的整合。

        3.1.2凸顯云計算理念,檔案信息服務(wù)

        檔案信息平臺需要根據(jù)用戶的需求,并采用新的檔案管理理念進行平臺的搭建。同時平臺要為用戶提供統(tǒng)一檢索的服務(wù)方式,實現(xiàn)檔案信息數(shù)據(jù)資源的整合。在這一過程中,需要檔案管理部門充分運用信息數(shù)據(jù),并采用集中化管理模式按照相關(guān)標準,實現(xiàn)檔案信息檢索和存儲的有機結(jié)合。

        3.1.3重視數(shù)據(jù)隱私,保障數(shù)據(jù)安全

        網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,實現(xiàn)信息資源的數(shù)字化,但在這一過程中,會出現(xiàn)不少人員為了謀求非法利益對數(shù)據(jù)信息進行盜取,導(dǎo)致數(shù)據(jù)隱私遭到泄露,對相關(guān)人員及部門產(chǎn)生一定的影響。所以在高校檔案管理過程中,需要重視對檔案信息數(shù)據(jù)安全的管理,才能保證高校長久發(fā)展。需要通過以下幾個方面開展,以保證高校數(shù)據(jù)信息安全。第一,加強云計算的運用,通過對平臺的訪問機制安裝隱私保護功能,避免不法分子盜取數(shù)據(jù)信息。第二,加強數(shù)據(jù)信息恢復(fù)和挖掘技術(shù),建立高效、可靠的檔案管理平臺,并在平臺隱私中增加信息數(shù)據(jù)。第三,加強云計算平臺的防火墻功能,不斷強化和提高檔案管理信息化的安全性。

        3.2行政管理信息化

        3.2.1發(fā)揮計算優(yōu)勢,管理多元發(fā)展

        首先,將云計算和高校行政管理實現(xiàn)整合,并運用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將所需要的管理信息傳輸?shù)骄W(wǎng)絡(luò)儲存器中,以便于相關(guān)部門在有需求時能夠獲取相關(guān)的信息,并及時對數(shù)據(jù)進行更新。其次,重視管理信息的時效性,當出現(xiàn)管理信息變動時,及時對信息進行更新和維護,以保證各個部門所獲取的信息都是最精準,最新的,實現(xiàn)各個部門成本的降低,保證信息使用效率的提高,也有利于避免信息的不精準所產(chǎn)生的一系列相應(yīng)的問題。

        3.2.2注重相關(guān)運用,成本精細控制

        由于目前高校在行政管理中,采購計算機設(shè)備、軟件購買以及后期的維護都需要很大投入。并且,軟件更新?lián)Q代速度過快,需要不斷引進新的軟件以及相應(yīng)的配套硬件,導(dǎo)致高校行政管理投入不斷增加,不利于高校行政管理中成本精細化管理。對此,行政部門需要通過云計算所提供的服務(wù),將管理信息傳輸?shù)皆破脚_,并根據(jù)工作的需要,可以直接在云端上獲取相應(yīng)的信息,減少了軟件配置以及相應(yīng)的硬件設(shè)施。不僅提高了工作效率,同時也降低了管理成本[2]。

        3.3教育教學(xué)管理信息化

        3.3.1加強領(lǐng)導(dǎo)重視,優(yōu)化管理設(shè)施

        為了實現(xiàn)教育教學(xué)管理的信息化,首先需要強化高校領(lǐng)導(dǎo)對這一方面的重視程度,并能夠充分認識到云計算的技術(shù)優(yōu)勢,加強對云計算的創(chuàng)新和應(yīng)用,以保證教育教學(xué)工作的順利開展。同時領(lǐng)導(dǎo)干部需要依據(jù)學(xué)生的實際情況,采取針對性的措施,制定出科學(xué)的管理機制,規(guī)劃出學(xué)校未來的發(fā)展方案。其次,要充分考慮硬件軟件,對教學(xué)信息化設(shè)備更換。最后,加強資金投入,建立完善的管理機制,為技術(shù)運用提供保障。

        結(jié)論:綜上所述,隨著數(shù)據(jù)化時代的到來,大數(shù)據(jù)應(yīng)用范圍逐漸擴大,云計算技術(shù)自動化管理為高校的管理提供了便利性。因此,在高校發(fā)展的道路上,需要不斷加強高校管理信息化中對云計算的重視程度,并通過科學(xué)運用云計算技術(shù),提高高校信息化管理水平,推動高校穩(wěn)定發(fā)展。

        參考文獻:

        [1]秦周旋.云計算下的高校檔案信息化管理應(yīng)用分析[J].蘭臺內(nèi)外,2019(36):27-28.

        [2]常睿,張楠,黃潔瓊.云計算與大數(shù)據(jù)時代下的高校教育教學(xué)管理信息化策略[J].當代旅游,2019(12):81.

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