張瑩瑩

（周口職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程學(xué)院，河南 周口 466002）

隨著高等學(xué)校的不斷組合，一些綜合性大學(xué)日益增多，高校的校園變成了一個比較特殊的環(huán)境，校內(nèi)一些為學(xué)生服務(wù)的附屬機(jī)構(gòu)和設(shè)施在日益增多，校園日益成為一個綜合性的大集體。走入校園感覺茫然，想找到自己的目的地，感覺非常困難，在這種環(huán)境下，導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)在高校中格外被重視起來。再加上一些高校留學(xué)生和外籍老師的日益增多，高校的導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)發(fā)揮著越來越重要的作用。高校導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)能提高學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的品質(zhì)。能使學(xué)生快速、暢通無阻地找到自己的目的地。同時高校的導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)也能提升學(xué)校的品牌形象。好的導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)能美化學(xué)校環(huán)境，讓大家賞心悅目，促進(jìn)學(xué)校的人文建設(shè)[1]。

1. 導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)

標(biāo)識是一種視覺符號，能對人們的視覺產(chǎn)生影響。導(dǎo)向系統(tǒng)是在公共空間生活中的一些標(biāo)識，它能指引人們快速、準(zhǔn)確、安全、合理地找到目的地[2]。是一種我們生活環(huán)境的媒介，能讓我們的生活變得更加舒適和便利。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)能提升一個機(jī)構(gòu)的形象，在現(xiàn)代社會中發(fā)揮著越來越重要的作用。

2. 高校導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)的藝術(shù)性

2.1 高校導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)色彩的藝術(shù)性

導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)是一個視覺符號，因此，導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)要符合人們的視覺意義，外觀上要美觀，色彩上要符合人們的視覺習(xí)慣。色彩是每個設(shè)計(jì)師最為關(guān)心的部分，他們可以通過對色彩的把握和掌控，將導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)凸顯出來，來吸引人的眼球，可以說色彩在導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)中的地位是非常顯著的，通過對色彩的合理運(yùn)用，可以將高校的特色顯著起來，表達(dá)校園的文化特色。如河南大學(xué)，坐落在古都開封。河南大學(xué)的導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)在色彩上就運(yùn)用一些穩(wěn)重而高雅端莊的深色系，這樣更凸顯地域特色。像黑色，具有千年永恒不變的魅力，在我國的一些少數(shù)民族地區(qū)都大量地使用黑色。像服飾，器具等等，并用它做為宗教儀式的載體。在歐洲一些國家，國家的元首、牧師和神父的長袍大衣都是用黑色制作的，這些都說明了黑色的莊重和威嚴(yán)。像一些色彩鮮艷、明亮度高的顏色，如紅色、黃色、藍(lán)色等等可以為環(huán)境營造一種節(jié)奏感強(qiáng)、時尚、現(xiàn)代化感覺。色彩除了在視覺上給人以美的享受外，還可以傳達(dá)一種信息，體現(xiàn)建筑本身的藝術(shù)性，豐富了建筑的語言文化，因此, 在整個高校導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)中離不開色彩這一藝術(shù)語言的融入。

2.2 高校導(dǎo)向標(biāo)識文字的藝術(shù)性

文字在導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要符合識別性、可讀性和美觀性。導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)本身就是一種信息的傳遞，因此，在字體上要符合人們的閱讀習(xí)慣。導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)又起著美化環(huán)境空間的作用，因此，導(dǎo)向標(biāo)識設(shè)計(jì)系統(tǒng)這一重要組成部分的字體也要具有美觀性。在字體的大小設(shè)計(jì)上要根據(jù)人們觀看導(dǎo)向標(biāo)識的距離和人流的速度而定，在人流量大的地方文字應(yīng)該簡短易懂，并且字號要偏大一些。同時，字間距大也可以提高閱讀性。

2.3 高校導(dǎo)向標(biāo)識造型外觀的藝術(shù)性

導(dǎo)向標(biāo)識既要符合實(shí)用性的特點(diǎn)，又要在造型和外觀上符合審美藝術(shù)性的特點(diǎn)。高校是一個文化氣息很濃的地方，其導(dǎo)向標(biāo)識在造型上應(yīng)該符合人們的審美觀、人性化和個性化的特點(diǎn)[3]。例如，有的高校的導(dǎo)向標(biāo)識采用不同的書籍造型作為外觀，這就體現(xiàn)了高校的書香人文氣息。

2.4 高校導(dǎo)向標(biāo)識材料的藝術(shù)性

導(dǎo)向標(biāo)識屬于戶外的結(jié)構(gòu)，因此在材料的應(yīng)用上要符合耐久性、安全性、便利性、易維修性的特點(diǎn)，像常用的材料有不銹鋼、鋁、銅等材料。有的也可以應(yīng)用一些裝飾性的材料，像木頭、塑料等。這樣可以使導(dǎo)向標(biāo)識在外觀上更符合人們的審美性。例如，用木制材料更能體現(xiàn)出古樸與休閑的特點(diǎn)。

2.5 高校導(dǎo)向標(biāo)識版式的藝術(shù)性

版式設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)中起到非常重要的作用，出色的排版編排對整個設(shè)計(jì)起到畫龍點(diǎn)睛的作用，并且能使讀者更好更快地閱讀，吸引讀者眼球。像高校的導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)的版式設(shè)計(jì)一定要具有一致性，文字排版疏密有致，版面安排合理。

3. 高校導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)應(yīng)遵循的設(shè)計(jì)原則

⑴應(yīng)與大學(xué)形象相統(tǒng)一。

⑵應(yīng)與校園的整體環(huán)境設(shè)計(jì)相符，并且遵循人流、車流分離的原則，建成大學(xué)校園的導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)。

⑶導(dǎo)向標(biāo)識的內(nèi)容遵循以人為本的原則。

⑷導(dǎo)向標(biāo)識所使用的材料要與校園環(huán)境設(shè)計(jì)、規(guī)劃設(shè)計(jì)相符。

⑸導(dǎo)向標(biāo)識使用的材料要與當(dāng)?shù)氐臍夂蛳喾?dǎo)向標(biāo)識牌的大小、尺寸、顏色、文字要從人體工程學(xué)的角度出發(fā)。

⑹導(dǎo)向標(biāo)識牌上的符號、文字要符合國際通行的標(biāo)準(zhǔn)，并且可以適當(dāng)?shù)嘏湟恍┯⑽?，以適應(yīng)國際化的需求。如今，世界已經(jīng)進(jìn)入了一體化、國際化的行列，尤其高校這個特殊的環(huán)境，更需要國際化，像高校的外教老師、一些外國友人游玩某個城市首先對這個城市的高校進(jìn)行參觀。例如九朝古都河南開封，去開封游玩的外籍人士，肯定去參觀河南大學(xué)，它不僅僅是一座大學(xué)，更是一座城市的名片，因此，在設(shè)計(jì)高校導(dǎo)向標(biāo)識的時候應(yīng)考慮國際化。

⑺應(yīng)具有人文關(guān)懷。在設(shè)計(jì)導(dǎo)向標(biāo)識牌時應(yīng)關(guān)注弱勢群體，設(shè)計(jì)界面要親和力強(qiáng)，使使用者感到親切和關(guān)懷。

4. 高校導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)所包含的內(nèi)容

⑴自然標(biāo)識：樓層標(biāo)識、景觀標(biāo)識、消防安全標(biāo)識、引導(dǎo)標(biāo)識。

⑵安全警告標(biāo)識。

⑶設(shè)備標(biāo)識：電梯標(biāo)識、車輛停放標(biāo)識、監(jiān)控系統(tǒng)標(biāo)識。

⑷管理標(biāo)識。

⑸公益標(biāo)識。

⑹道路引導(dǎo)標(biāo)識。

5. 導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)在高校校園應(yīng)用的意義

在現(xiàn)代這個發(fā)達(dá)的社會，在建筑里面和外面隨處就可以看見形形色色的、不同導(dǎo)向功能的標(biāo)識，為不同的環(huán)境空間起著不同的作用，如起著分流、指導(dǎo)、咨詢、警示等作用。這些導(dǎo)向標(biāo)識在設(shè)計(jì)方面一般都是圖片和文字相結(jié)合的，圖片占有比重大于文字占有比重。為不同國家、不同語言背景的人們提供了極大的方便。校園內(nèi)部導(dǎo)向系統(tǒng)的作用更為突出。好的導(dǎo)向系統(tǒng)不僅僅是一種導(dǎo)向載體，而且還是校園形象的宣傳者。它能彰顯校園的魅力，能讓學(xué)校的來訪者有一個好心情。對于一個沒來過校園的人，如何找到教室、辦公室等室內(nèi)空間，只靠見人就問路，見路口就停步嗎？不可能。這時導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)的作用尤為突出。所以，高校的校園導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)的設(shè)計(jì)尤為重要，它的作用和意義體現(xiàn)在以下幾個方面。

⑴可以傳達(dá)校園特色和校園文化。導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)在一定意義和一定層面上體現(xiàn)了校園文化和校園特色，烘托了一定的校園氣氛。與校園的整體性尋求一種和諧與溝通。

⑵可以表現(xiàn)校園信息，促進(jìn)溝通。大學(xué)校園是一個溝通無處不在的地方，教師之間、教師和學(xué)生之間，但是從更高的層面上講是環(huán)境之間的溝通、人與環(huán)境之間的溝通。這種更高層面的溝通必須通過一種表現(xiàn)方式，使之融入到這一大環(huán)境之中。

⑶強(qiáng)有力地體現(xiàn)了校園的形象。形象是高校的競爭力，塑造形象顯得尤為重要，導(dǎo)向標(biāo)識在發(fā)揮其功能性的同時，也在塑造著其形象。

高校導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)是高校環(huán)境的重要組成部分，高校導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、藝術(shù)化是尤為重要的，并且它還要與校園文化相協(xié)調(diào)。高校的導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)作為高校視覺系統(tǒng)的重要組成部分，在進(jìn)行設(shè)計(jì)時一定要挖掘高校的內(nèi)涵，將高校的辦學(xué)理念和文化特質(zhì)轉(zhuǎn)化成視覺符號融入到導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)當(dāng)中。因此，我們要打造出高品質(zhì)高質(zhì)量的高校導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)。