葛琳娜

家長們：

見信快樂！

孩子們在小學階段最后的、至關重要的一年就這樣來了。很想給你們寫封信，聊聊我們班。我給我們班定的班級口號是：腳踏實地，仰望星空！我希望孩子們能有目標，并且能踏踏實實地做事情。

學校每周會評定“小伢兒優(yōu)勝班”，這是我一直以來比較重視的。這里涉及一個班的紀律、衛(wèi)生情況。我覺得這兩塊我們班都必須且一定能做好！關于衛(wèi)生問題，在這里我要說明一下。這個學期我們班打掃衛(wèi)生的志愿者是一月一換，11月和10月留下來打掃衛(wèi)生的志愿者沒有換是因為這幾個孩子都積極主動地想要繼續(xù)留下來打掃。在這里代表我們班感謝這些孩子。正因為我們前四周拿到了“小伢兒優(yōu)勝班”的稱號，并且班級環(huán)境創(chuàng)設拿到滿星，要感謝三個能干的孩子。他們按照我所提的要求，非常細致、很負責任地完成了此次任務。所以我們班被評為“三星級始業(yè)教育優(yōu)勝班”。這是最高級別，全校得到這個榮譽的班級屈指可數(shù)。其實優(yōu)秀是一種習慣，我希望我?guī)У陌嗉壞軌蛟诟鞣矫嬖絹碓胶谩２⑶?，我也希望我?guī)У陌嗉?，每個孩子都越來越有集體榮譽感。我跟孩子們說了，在小學生涯最后一年好好向前沖！

這個學期以來，我們班在學校組織的各項比賽中均表現(xiàn)優(yōu)秀。在這里再次表揚這些孩子。做任何事情，只要努力付出了，就不會有遺憾。

無論是班級集體的榮譽還是學生個人的榮譽，起到的作用都是巨大的。孩子會對自己越來越有信心，會對班級越來越有信心，一切都會往更好的方向發(fā)展。這無疑是一種良性的循環(huán)。

為了提高孩子們的學習積極性，這個學期以來，我嘗試了一些辦法。首先，把孩子們分成相對比較勻（成績）的八列，讓他們之間形成競爭，每周五反饋，表現(xiàn)最好的一列我會給予獎勵。這樣操作了以后，孩子們的積極性確實有所提高。但是列與列之間難免還是會有差距。因此，我改成了自由組隊，形成八列。我再根據(jù)每列的實力去安排哪幾列進行“PK”。為了盡量公平，為了每一個孩子都能參與競爭，我把小組競爭和個人得分融合在一起，讓宣傳委員設計了班幣。兩周給孩子們發(fā)一次“工資”，每人20元，根據(jù)學習情況有賞有罰，每周五可換獎勵，讓更多的孩子嘗到努力的甜頭。我們小時候常常被教育，學習是為了自己，我覺得把所謂的獎勵轉化為孩子學習的小目標、小動力，也未嘗不可。我們的目的是讓孩子更積極、更主動，提高學習成績。這段時間操作下來以后，我確確實實發(fā)現(xiàn)很多孩子有進步。

我們班確實也有一些“聰明的懶孩子”，他們成績不高的原因有下面幾點：聽不進父母的意見和建議，常常和父母唱反調;說過就忘，不長記性，對自己的事情完全不上心;粗心馬虎，簡單的題、基礎的題也總是出錯;缺少耐心和上進心，情緒易煩躁;手懶，不愿意多寫，甚至還會少寫、漏寫;上課愛走神，注意力集中時間短;沒有分數(shù)概念，考得差無所謂，不難過;時間管理差，把玩排在第一位;生活中表現(xiàn)得散亂邋遢，比如抽屜里很亂，座位底下和周圍不整潔。

這些孩子需要我們家校合作去改變。我很喜歡一句英文名言：It's？never？too？late？to？learn！什么時候開始學都不晚。所以我們要心存希望，要鼓勵孩子、幫助孩子去改變。

在你看來，孩子有很多壞習慣很難一下子去改變，也許會很累、很花精力，甚至還會想放棄，但是，事實證明，確實是越早去改變越好，早日養(yǎng)成好習慣，孩子受益一生。教育孩子需要智慧，家長也好，老師也好，都需要不斷調整、不斷學習。對老師來說，孩子是我的學生，我想盡我所能去讓他變得更優(yōu)秀。對家長來說，孩子是您的孩子，這是一輩子的，你希望他各方面越來越好，而且是持續(xù)地好，穩(wěn)定地好。所以，更沒有理由說“我做不好”“我也很無奈”之類的喪氣話。

作為老師，我們要因材施教。作為學生，要充分了解自己的學習能力和學習情況。根據(jù)自己的情況，有針對性地去揚長補短，讓自己優(yōu)秀的地方更優(yōu)秀，穩(wěn)定地優(yōu)秀;讓自己不足的地方慢慢得到改善，有進步就會更有信心，有信心就一定能學好。老師希望孩子能學好，家長們更是如此。

那么，讓我們一起努力，給孩子指明前進的方向！引導和幫助孩子，腳踏實地做好每一件事！

祝：

一起努力，萬事勝意！

星空中隊輔導員