金新
呼倫貝爾市森林消防支隊始終把教育作為推進(jìn)支隊鑄魂育人、加快轉(zhuǎn)型強能的生命工程,堅持立柱架梁謀篇布局、縱深發(fā)力強勢推進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣嚴(yán)密組織、聚焦任務(wù)踩實落點,引導(dǎo)指戰(zhàn)員在追本溯源中增進(jìn)理解認(rèn)同、在蕩滌靈魂中堅定信仰信念、在跟緊時代中提升教育效果。
支隊牢牢扭住理論灌輸、教員隊伍和受教對象等關(guān)鍵環(huán)節(jié),確保思想政治教育形成閉合回路。一是厚值理論信仰根基,提供思想政治教育的“營養(yǎng)土壤”。支隊把定主題、定內(nèi)容與分階段安排、分層次展開統(tǒng)一起來,認(rèn)真抓好常委及時跟進(jìn)學(xué)、中心組季度專題學(xué)、個人制定計劃自主學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)干部輪訓(xùn)學(xué)和基層指戰(zhàn)員緊貼本職工作重點學(xué)五種模式,緊盯計劃制定、集中學(xué)習(xí)、體會交流、筆記展評、理論測試五個環(huán)節(jié),制定下發(fā)支隊《理論學(xué)習(xí)題庫》,以“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大練兵”為契機,堅持每日“一推送、一交流、一道題、一抽考”(即利用公眾號推送理論熱點、利用班排討論交流心得、利用一體化系統(tǒng)抽考基層單位應(yīng)知應(yīng)會一道題)強化理論學(xué)習(xí)成效。二是建強教員示范龍頭,把好思想政治教育的“供給開關(guān)”。著眼建強教員隊伍這個“龍頭”,抓牢領(lǐng)導(dǎo)專家、政治教員、消防員教員三支隊伍建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)專家隊伍上,結(jié)合黨的十九屆五中全會精神、紀(jì)念抗美援朝戰(zhàn)爭勝利70周年、《習(xí)近平談治國理政》第三卷出版發(fā)行、大國抗“疫”等熱點問題,把黨委委員蹲點為基層中隊上一課列為必選動作,并邀請黨校專家先后4次到隊進(jìn)行理論熱點解讀。政治教員隊伍上,組織開展《思想政治教育大綱》暨教員隊伍網(wǎng)上集訓(xùn),提高政治教員按綱施教水平能力,整理編印《思想政治教育大綱》集訓(xùn)資料匯編,將授課視頻刻錄成光盤下發(fā)基層,搜集整理政治教員隊伍按綱施教交流體會,形成集訓(xùn)經(jīng)驗做法被總隊轉(zhuǎn)發(fā)。在全支隊范圍內(nèi),組織優(yōu)秀“四會”政治教員評比競賽,開展優(yōu)質(zhì)精品課展評,倒逼政治教員練硬基本功;消防員教員隊伍上,采取集中輔導(dǎo)、難題會診、示范引路等方法,每月開設(shè)一次“消防員大講堂”,充實提升基層施教力量。三是緊盯終端需求導(dǎo)向,激活思想政治教育的“神經(jīng)末梢”。突破“教育=上課”的思維定式,把講臺讓出一部分給消防員,舉辦“消防員大講堂”,開創(chuàng)“劇本式教案、情景式教學(xué)”新型教育路子,釋放消防員參與教育的熱情和智慧;以跨省機動駐防、首長機關(guān)帶實兵演練、元旦和國慶防火執(zhí)勤為契機,充分發(fā)揮“任務(wù)課堂”優(yōu)勢,把課堂搬到任務(wù)一線。以時間為軸大力宣講支隊在5次體制調(diào)整變革的奉獻(xiàn)史,發(fā)覺“從哪里來”的精神密碼和“到哪里去”的精神路標(biāo);以空間為軸組織向身邊典型學(xué)習(xí),發(fā)揮“遠(yuǎn)學(xué)西昌、近學(xué)奇乾”的典型教育作用,組織滅火先進(jìn)個人事跡報告會,學(xué)習(xí)訓(xùn)練標(biāo)兵田琳、張全林、“新時代應(yīng)急人好樣子”、自治區(qū)先進(jìn)工作者張振飛的典型事跡,隊伍上下正能量日漸充盈。四是暢通共情對話渠道,提升思想政治教育的“親和指數(shù)”。積極探索隊伍、家庭、社會、網(wǎng)絡(luò)“四位一體”的教育模式,適時彈奏“網(wǎng)E家庭育人三部曲”:建立微信家長群、組織微信家長會、開展微信表彰會,讓家長時時感受到新消防員的成長變化,激發(fā)消防員投身隊伍建設(shè)的內(nèi)在動力。創(chuàng)立疫情宣傳小方陣,更新科普貼士,主動對接線上課堂、云課堂,運用“小、微、快”的網(wǎng)絡(luò)模式,有效提升指戰(zhàn)員主動接受教育的“參與體驗”,努力將公眾號、微博、快手、抖音打造成指戰(zhàn)員的精神高地、形象名片、娛樂沙龍。
支隊充分積極拓寬“五化”教育模式方法路徑,盯住“細(xì)”,追求“精”,點穴“準(zhǔn)”,方法“活”,打開靈活機動、見縫插針的“小切口”,指引思想政治教育的“大課題”,著力踩實教育落點,持續(xù)打造指戰(zhàn)員精神引擎。