張曉華

薛瓦勒是法國一個偏遠鄉(xiāng)村的郵遞員。有一天，他在山路上被一塊石頭絆倒了。他發(fā)現(xiàn)這塊石頭形狀很特別，于是把它撿到了郵包里。人們發(fā)現(xiàn)后取笑他：“這樣的石頭山上到處是，你帶著這么沉的石頭到處走，多累啊?！?薛瓦勒沒有理會別人的取笑，繼續(xù)揣著那塊石頭趕路。晚上回到家后，躺在床上的他忽然冒出一個念頭：要是我能用這樣美麗的石頭建造一個城堡，那該有多美??！

從那以后，薛瓦勒每天在送信之余，總會帶回一塊石頭。不久之后，就收集了一大堆千姿百態(tài)的石頭?？梢ㄔ斐潜?，僅靠這些石頭遠遠不夠。薛瓦勒意識到，每天僅收集一塊速度太慢了。于是，他開始用獨輪車送信和運回石頭。在二十多年的時間里，他每天都找石頭、運石頭和搭建城堡，在他的住處周圍，漸漸出現(xiàn)了一座又一座的城堡，它們錯落有致，風(fēng)格各異……

1905年，薛瓦勒的城堡被法國一家報社的記者發(fā)現(xiàn)并撰文介紹，許多人慕名而至。如今，薛瓦勒的城堡已成為法國最著名的景點之一，被命名為“郵差薛瓦勒之理想宮”。據(jù)說，城堡入口處就是當(dāng)年絆倒薛瓦勒的那塊石頭，石頭上還刻著一句話：我想知道一塊有了愿望的石頭能夠走多遠。

是的，當(dāng)一塊石頭有了愿望，究竟可以走多遠？特級教師余映潮在2013年寫過一篇工作回顧：這一年，在全國各地講公開課164節(jié)，比上一年多4節(jié)。覆蓋從小學(xué)到高中約50篇課文的教學(xué)及作文指導(dǎo)課、復(fù)習(xí)課的教學(xué)，其中有不少奇妙的組合。如《孔乙己》就有兩節(jié)課的上法，一節(jié)課的上法，20分鐘的上法;在全國各地開設(shè)學(xué)術(shù)講座近百次，覆蓋從小學(xué)到高中的教學(xué)研究專項話題幾十個。因為“余映潮工作室”的原因，對年輕語文教師的指導(dǎo)是面對面手把手的。2013年上學(xué)期、下學(xué)期，寫了幾十份各地“余映潮工作室”的培訓(xùn)計劃，評點了各地參訓(xùn)教師的三百多份教學(xué)設(shè)計，到幾十所學(xué)校大約聽了240節(jié)語文課并分別評點。2013年在各專業(yè)報刊上公開發(fā)表各類文章約95篇。暑假中寫了將近40篇文章，每天寫10個小時左右。創(chuàng)造的一個“奇跡”是，一共寫出了15篇欣賞《孔乙己》的短文。在長篇論文中，有5篇被中國人民大學(xué)的報刊復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載，這又是讓人倍覺自豪的學(xué)術(shù)成果。

有人曾問余老師，是什么支撐了他這樣持續(xù)不懈地工作？余映潮回答說：“對語文教學(xué)的熱愛，希望在語文教學(xué)中能有一些收獲。所以，我停不下來。”這不就像是石頭有了愿望，在全心付出中建造起了屬于余老師的語文“城堡”么？多么令人驚嘆！也正因如此，余映潮老師創(chuàng)造了一個又一個耀眼的教學(xué)成績，讓人仰望。

這樣的例子其實有很多。特級教師華應(yīng)龍剛畢業(yè)時，就心生一種原始而堅定的信念，那就是當(dāng)一名好老師。為了這個“愿望”，華老師回憶說，我的年歷上沒有星期天，沒有節(jié)假日，有的是一天五六小時的睡眠。更深夜半，燭淚將盡，常常是和衣而睡。一覺醒來，跑跑步，暖暖身子，繼續(xù)看書?？嗤础g樂、失敗、成功，我都不問。“男兒的事業(yè)原本晝夜不停！”拼搏的結(jié)果是，華應(yīng)龍很快就晉升為南通市最年輕的小學(xué)高級教師，繼而被評為江蘇省最年輕的特級教師，2000年被評為中學(xué)高級教師，先后出版了多部教學(xué)專著?？梢哉f，正是工作之初那個簡單的心愿，就如石頭有了愿望，讓華應(yīng)龍老師一路耕耘，一路收獲;一路付出，一路芬芳。

一位詩人說，你的心能夠走多遠，你的腳就能夠走多遠。名師的故事告訴我們，世上沒有做不到的事，只有不敢去設(shè)想所以不能實現(xiàn)的愿望。身為教師，我們都應(yīng)做“一塊有愿望的石頭”，懷抱信念，不懈努力，建造屬于自己的心靈城堡。

（作者單位：蘇州工業(yè)園區(qū)景城學(xué)校? 江蘇蘇州? 251021）

責(zé)任編輯? 余志權(quán)