我曾向我的學(xué)生們講過：土力學(xué)是一門很“土”的力學(xué)。這些系統(tǒng)地學(xué)過理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)和彈性力學(xué)的學(xué)生們竟然都欣然同意。以他們看，土力學(xué)研究的對象——土談不上時尚，脾氣多變，性格又極為復(fù)雜;土力學(xué)中充斥著經(jīng)驗(yàn)公式、試驗(yàn)參數(shù)、修正系數(shù)，使其遠(yuǎn)不如經(jīng)典力學(xué)完美與精準(zhǔn)，也常為那些精于數(shù)學(xué)與力學(xué)的人們所腹誹與詬病。

土力學(xué)學(xué)科奠基人太沙基（Karl Terzaghi）1951年在英國倫敦召開的“建筑研究會議”上的講演中說：“On account of the fact that there is no glory attached to the foundations and that the sources of success or failure are hidden deep in the ground， building foundations have always been treated as stepchildren and their acts of revenge for lack of attention can be very embarrassing.”而作為地基基礎(chǔ)的理論支撐的土力學(xué)學(xué)科似乎也同樣像是“后娘養(yǎng)的（stepchildren）”，沒有受到應(yīng)有的重視。

據(jù)英國的各種類型的建筑業(yè)統(tǒng)計(jì)，由于地基基礎(chǔ)問題引起的工期延誤占全部工程項(xiàng)目的17%～20%，地基基礎(chǔ)問題占全部工程問題的50%左右。正如太沙基講的：“由于缺少親情的關(guān)愛，這些非親生的孩子成為了‘問題兒童’”。

土力學(xué)所研究的對象是性質(zhì)極其復(fù)雜、影響因素眾多的天然材料——土，這使確信科學(xué)應(yīng)當(dāng)是精確的學(xué)生們很難適應(yīng)，也使任課的教師們很困惑與無奈。為此，在土力學(xué)教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行研究與交流很有必要。但相對于浩如煙海的巖土工程學(xué)術(shù)會議，還沒有一個土力學(xué)教學(xué)的交流和提高的平臺。2006年我任清華大學(xué)土力學(xué)國家精品課的負(fù)責(zé)人和土力學(xué)及巖土工程分會的常務(wù)副理事長，在分會提出召開土力學(xué)教學(xué)會議的提議，得到了理事長張?jiān)诿髟菏康闹С?，也得到了眾多高校任課教師的響應(yīng)。同年，由清華大學(xué)承辦了第一屆土力學(xué)教學(xué)研討會，隨后在南京、廣州、武漢、南京等地先后召開第二、三、四、五屆會議。在上海和天津召開的全國土力學(xué)及巖土工程學(xué)術(shù)大會上，也設(shè)立了土力學(xué)教學(xué)分會場或大學(xué)生巖土工程競賽。在這些會議上，老一輩土力學(xué)教授們談經(jīng)驗(yàn)、談感悟;中年老師們交流經(jīng)驗(yàn)與心得;青年教師參加課堂講課示范交流;學(xué)生們參與巖土工程競賽的模型試驗(yàn)，內(nèi)容豐富、精彩紛呈，經(jīng)驗(yàn)傳承、受益匪淺。

2021年在西安由西安交通大學(xué)等高校承辦的第六屆全國土力學(xué)教學(xué)研討會可謂是命運(yùn)多舛，早在兩年多之前就召開了多次籌備會，對于大學(xué)生巖土工程競賽也多次討論方案、規(guī)則，進(jìn)行了多次預(yù)備性試驗(yàn)。受疫情的影響，會期一改再改，西安承辦會議的各高校老師們?yōu)榇俗隽舜罅康墓ぷ?，也得到全國土力學(xué)教學(xué)工作者的大力支持，共收到投稿172篇，其中精選了一些論文由《高等建筑教育》發(fā)此專刊。這些論文內(nèi)容包括土力學(xué)一些概念討論、土力學(xué)教學(xué)方法和技巧、土力學(xué)與宏觀教育及土力學(xué)與實(shí)踐結(jié)合等本領(lǐng)域十分關(guān)注的議題。

這一?？母惰?，應(yīng)感謝西安交通大學(xué)等承辦學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與老師的辛勤工作，感謝《高等建筑教育》期刊編輯部的熱情支持，感謝撰稿的各位作者的貢獻(xiàn)。教書育人，功莫大焉。

李廣信

2021年11月5日

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