陜西省旬邑縣港華實(shí)驗(yàn)幼兒園 文/圖 崔花琴

在建設(shè)園舍和添置現(xiàn)代化教育設(shè)備時(shí)，幼兒園留下了大量優(yōu)質(zhì)的“綠色包裝材料”，園領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合“縣級(jí)民辦幼兒園環(huán)創(chuàng)與教師專業(yè)成長初探”的園本課題，組織青年教師群策群力，使綠色環(huán)保材料在幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中有了嶄新的創(chuàng)意和潛移默化的教育妙用。

青年教師們用聰明的頭腦、專業(yè)的知識(shí)、靈巧的雙手，讓身邊的綠色材料布置的部室、班級(jí)區(qū)域環(huán)境形成了港華實(shí)驗(yàn)幼兒園獨(dú)特的風(fēng)彩。幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和青年教師在實(shí)踐中互相促進(jìn)、一起成長，收獲了具有港華幼兒園優(yōu)質(zhì)環(huán)境教育教學(xué)綠色環(huán)保創(chuàng)意特色的效果。

利用包裝大紙箱、草坪內(nèi)卷紙筒創(chuàng)意設(shè)計(jì)了開放式的部室的隔斷、情景、大型動(dòng)物、故事書立體封面宣傳版、小書桌、立體圖書魔方、紙筒長凳、立體圖書等，既環(huán)保、耐用、安全、美觀，更重要的是吸引著不同年齡段的幼兒積極自主地進(jìn)入到各部室的情境中開心玩耍、嬉戲與看書學(xué)習(xí)。

利用完整的小紙箱、紙殼創(chuàng)意地方特色和中國傳統(tǒng)文化傳承物件：“陜西秦嶺四大寶”、樂器、酒缸、斗、傳統(tǒng)小木桶、故事圖版、動(dòng)物頭等，在制作過程中既豐富了青年教師的地域文化與知識(shí)又提升了手工、繪畫技能。

厚紙板和泡泡泥的妙用，立體式地展示了陜西“八大怪”、京劇人物“生、旦、凈、丑”等。