陜西省旬邑縣港華實驗幼兒園 文/圖 崔花琴

在建設園舍和添置現代化教育設備時，幼兒園留下了大量優(yōu)質的“綠色包裝材料”，園領導結合“縣級民辦幼兒園環(huán)創(chuàng)與教師專業(yè)成長初探”的園本課題，組織青年教師群策群力，使綠色環(huán)保材料在幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設中有了嶄新的創(chuàng)意和潛移默化的教育妙用。

青年教師們用聰明的頭腦、專業(yè)的知識、靈巧的雙手，讓身邊的綠色材料布置的部室、班級區(qū)域環(huán)境形成了港華實驗幼兒園獨特的風彩。幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設和青年教師在實踐中互相促進、一起成長，收獲了具有港華幼兒園優(yōu)質環(huán)境教育教學綠色環(huán)保創(chuàng)意特色的效果。

利用包裝大紙箱、草坪內卷紙筒創(chuàng)意設計了開放式的部室的隔斷、情景、大型動物、故事書立體封面宣傳版、小書桌、立體圖書魔方、紙筒長凳、立體圖書等，既環(huán)保、耐用、安全、美觀，更重要的是吸引著不同年齡段的幼兒積極自主地進入到各部室的情境中開心玩耍、嬉戲與看書學習。

利用完整的小紙箱、紙殼創(chuàng)意地方特色和中國傳統(tǒng)文化傳承物件：“陜西秦嶺四大寶”、樂器、酒缸、斗、傳統(tǒng)小木桶、故事圖版、動物頭等，在制作過程中既豐富了青年教師的地域文化與知識又提升了手工、繪畫技能。

厚紙板和泡泡泥的妙用，立體式地展示了陜西“八大怪”、京劇人物“生、旦、凈、丑”等。