白曉春

句子解析

《白鷺》這篇散文詩(shī)的結(jié)尾句是“白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。”這句話用了頂真的修辭手法，在文中有三種作用。

一、首尾呼應(yīng)

《白鷺》一文的開(kāi)頭是“白鷺是一首精巧的詩(shī)”，這句是概括描寫(xiě)，是全文的總起句，以精巧的詩(shī)來(lái)比喻白鷺的美，具有引起下文的作用。而結(jié)尾“白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)”，又進(jìn)行了深層次的比喻，進(jìn)一步以詩(shī)來(lái)比喻白鷺的美麗，從而達(dá)到了首尾呼應(yīng)的作用。

二、總結(jié)全文

文章除了開(kāi)頭總起之外，其余各個(gè)層次逐一表達(dá)了白鷺詩(shī)一般的美麗。第一層（2～5）自然段，從白鷺的外形──顏色、身段展示了白鷺的靜態(tài)美;第二層（6～8）自然段，借助水田釣魚(yú)、枝頭獨(dú)立、空中低飛寫(xiě)了白鷺的動(dòng)態(tài)美;第三層（9～10）自然段，抒發(fā)了作者對(duì)白鷺如詩(shī)一般美的贊嘆，為最后一句起到鋪墊作用;最后一句順理成章，總結(jié)了全文。

三、透視心情

文章最后三個(gè)自然段層層深入，環(huán)環(huán)相扣，最終點(diǎn)題。不僅文字緊密、自然、清晰，也突出了作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)之情。

詞句賞析

從語(yǔ)言文字中尋找美

課文《搭石》通過(guò)“搭石”這一平凡的事物，歌頌了鄉(xiāng)親們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德。全文語(yǔ)言質(zhì)樸，意境優(yōu)美，字里行間洋溢著濃郁的生活氣息。

原文

1上了點(diǎn)兒年歲的人，無(wú)論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿意了才肯離去。

2每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè);清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。

品讀

1這是一幅表現(xiàn)品行美的畫(huà)面?！摆s路老人調(diào)搭石”的畫(huà)面中，作者用“無(wú)論怎樣”“只要”“一定”“踏上幾個(gè)來(lái)回”“直到滿意了才肯離去”等語(yǔ)句生動(dòng)地刻畫(huà)了老人認(rèn)真細(xì)致、自然連貫的動(dòng)作，表現(xiàn)了老人一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。調(diào)整搭石的村民一定很多，作者從眾多的畫(huà)面中選取了具有代表性的老人來(lái)進(jìn)行詳細(xì)描寫(xiě)，是因?yàn)檫@個(gè)“點(diǎn)”可以突出重點(diǎn)、體現(xiàn)深度，最充分地表現(xiàn)品行美，抒發(fā)自己對(duì)鄉(xiāng)情的欣賞和贊嘆。

2這是一幅表現(xiàn)動(dòng)態(tài)美的畫(huà)面。作者從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面寫(xiě)“協(xié)調(diào)有序過(guò)搭石”。因?yàn)檫@是一行人一起過(guò)搭石，所以在走的時(shí)候必須是“前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去”，就是說(shuō)誰(shuí)的步子也不能出差錯(cuò)，這樣才能配合默契。一向謙遜的作者使用了本文中唯一的感嘆號(hào)，表達(dá)了自己對(duì)這一美景的贊嘆之情?！班钡穆曇簦嫦褚粋€(gè)個(gè)快樂(lè)的音符，譜出了家鄉(xiāng)一首首動(dòng)聽(tīng)的歌謠。這里把山民的動(dòng)態(tài)美和自然美融為一體，不但有文字的意境美、音樂(lè)的節(jié)奏美，還有清波漾漾、人影綽綽的優(yōu)雅古樸的畫(huà)面美。

三個(gè)故事相加才是一個(gè)完整的故事

老師：課文《將相和》寫(xiě)的是將相之間和好的事情，那只需寫(xiě)“負(fù)荊請(qǐng)罪”就可以了，為什么還要寫(xiě)“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”這兩個(gè)小故事呢？

奇奇：因?yàn)橥ㄟ^(guò)三個(gè)故事具體回答了“武”有廉頗，“文”有藺相如，趙國(guó)才能平安，體現(xiàn)“和”的重要性。如果沒(méi)有“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”這兩個(gè)小故事，“將相和”就失去了生動(dòng)具體的故事基礎(chǔ)，顯得蒼白無(wú)力。

老師：你再說(shuō)得具體一些！

奇奇：第一個(gè)故事“完璧歸趙”，在結(jié)構(gòu)上為后面直接寫(xiě)“和”埋下伏筆，起鋪墊作用。第二個(gè)故事“澠池之會(huì)”，趙國(guó)的國(guó)家尊嚴(yán)得以維護(hù)，是廉頗的保衛(wèi)和藺相如的智慧一起與秦國(guó)作斗爭(zhēng)的結(jié)果，這說(shuō)明了“和”的重要性，突出了文章中心，也為后面解決矛盾做了鋪墊。第三個(gè)故事“負(fù)荊請(qǐng)罪”是整個(gè)故事矛盾發(fā)展的高潮，也是表現(xiàn)人物性格和說(shuō)明“和”的重要性的高潮。此時(shí)人物都出場(chǎng)，藺相如顧全大局的忍讓?zhuān)沟糜?jì)較個(gè)人得失、居功自傲的廉頗內(nèi)疚自責(zé)。尖銳的個(gè)人矛盾，在維護(hù)國(guó)家利益的共同目標(biāo)下最終得到化解，更進(jìn)一步說(shuō)明了“和”的重要性。

老師：你的意思是說(shuō)，由“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小故事相加，才能組成一個(gè)完整的故事——“將相和”，是嗎？

奇奇：是的。這三個(gè)小故事寫(xiě)出了將相之間由和到不和又到和好的發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體的政治遠(yuǎn)見(jiàn)，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過(guò)的精神，贊頌了兩人的愛(ài)國(guó)之情。

老師：你理解得真棒！

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