個人簡介

張文婧，江蘇省徐州市第三十二中學(xué)數(shù)學(xué)教師;曾獲“第九屆基于網(wǎng)絡(luò)的教師實踐社區(qū)學(xué)術(shù)交流觀摩活動”全國公開課一等獎，徐州市班主任基本功大賽一等獎，徐州市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動優(yōu)質(zhì)課評比二等獎，徐州市第十五屆“創(chuàng)新杯”中小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)論文評比三等獎，徐州市區(qū)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比三等獎。

2017年研究生畢業(yè)后，我?guī)е鴮處熯@份職業(yè)的憧憬，走上了三尺講臺。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，我虛心向優(yōu)秀教師請教，潛心鉆研，積極進取，大膽創(chuàng)新;在班主任工作方面，我始終用心與孩子們交流，用真心換真心，與孩子們共同成長，體會到了教師這份職業(yè)所獨有的幸福感。

教學(xué)之路

當(dāng)我走進課堂，看到學(xué)生眼睛里流露出的對知識的渴望，我便知道我的學(xué)習(xí)之路永遠不會停止。我經(jīng)常旁聽學(xué)校里數(shù)學(xué)組優(yōu)秀教師的課，聽課結(jié)束后及時向他們請教，讓自己盡快掌握優(yōu)秀教法，并且及時應(yīng)用到自己的教學(xué)中。作為新教師，我在日常工作外還需要騰出許多學(xué)習(xí)的時間，因此時間格外緊張，每天回到家中我還在備課。現(xiàn)在回想起來，辛苦的付出總會有回報。

在任教以后的第一個暑假，我收獲了自己的第一個獎項。這次比賽是全國規(guī)模的公開課比賽，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的鼓勵下，作為新教師的我，鼓起勇氣報名參加。在同組老師的幫助下，歷經(jīng)兩個多月的磨練，我最終取得了一等獎的好成績。我既高興又惶恐，高興的是自己的教學(xué)工作得到了認(rèn)可，惶恐的是自己教學(xué)資歷尚淺，還有許多不足，在教學(xué)工作上還需一步一個腳印踏踏實實地向前走。

從教三年多來，我對教育教學(xué)有了更深的認(rèn)識。針對部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較弱的情況，我將徐州市大力推行的“學(xué)講”計劃融入日常教學(xué)中，在課堂上增加小組合作時間，充分發(fā)揮組內(nèi)的力量，讓學(xué)生“學(xué)進去，講出來”。每次在課堂上使用“學(xué)講”計劃時，我不僅能完成預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，有時還有意想不到的生成。在教學(xué)中我非常喜歡吸納優(yōu)秀的教學(xué)方法，再根據(jù)學(xué)情有選擇、有計劃地應(yīng)用在自己的課堂上，效果往往優(yōu)于預(yù)期。

作為年輕教師，入職以來我一直在積極參加比賽和公開課展示，希望在比賽和活動中不斷打磨自己。在這個過程中，我既有收獲，也遇到過許多挫折。記得一次公開課前夕，有一個教學(xué)環(huán)節(jié)我改了許多次，但是都不滿意，總感覺有些欠缺。我主動求助同組同事幫我出謀劃策，他們從自己的角度，就如何上好這節(jié)課向我娓娓道來，促成了一次非常成功的教研活動。這一次我的收獲特別大，他們提的建議和教學(xué)方法很多都是我沒有想到的，可見一個人的力量是很渺小的。教研活動對教師成長有很大益處，需要我們積極參與。

班主任之路

作為一名新教師，每一天我都和孩子們一起成長，經(jīng)歷了許多事情。只有點亮孩子們的精彩人生，我們教師的精彩人生才得以體現(xiàn)。班主任的日常工作非常忙碌，除了要做好班級的各項常規(guī)工作，樹立起良好的班風(fēng)和秩序，還要隨時準(zhǔn)備處理突發(fā)事件。同事經(jīng)常開玩笑稱班主任在學(xué)生心里是“萬能”的，我認(rèn)為這是因為班主任的心是與學(xué)生的距離“最近”的。

作為班主任，我需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活兩方面，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想動態(tài)、行為習(xí)慣等。記得班級里有一名學(xué)生因家庭原因與爺爺奶奶一起住，由于長期缺少父母的關(guān)愛，孩子總有被忽視的感覺，再加上爺爺奶奶溺愛，剛進入初中就出現(xiàn)了不適應(yīng)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績下滑，沉迷網(wǎng)絡(luò)等。我發(fā)現(xiàn)問題后，及時與其家長聯(lián)系，了解該生的家庭情況和思想動態(tài)，在學(xué)校主動與其談心，周末帶她出來散心，鼓勵她參與學(xué)校的各項文體活動。很快她就從邊緣重新走回集體，并發(fā)現(xiàn)了自我價值。

班主任的管理方法決定了一個班級的班風(fēng)。七年級學(xué)生剛從小學(xué)升入初中，臉上還都帶有小學(xué)生的稚嫩，但是現(xiàn)階段學(xué)生們要面對的卻是更高標(biāo)準(zhǔn)的素質(zhì)要求和更繁重的課業(yè)任務(wù)，所以在這個關(guān)鍵時期，需要班主任幫助學(xué)生順利過渡。我首先從常規(guī)入手，在日常行為規(guī)范方面幫助學(xué)生盡快向初中生靠攏，幫助他們盡快融入初中生活。經(jīng)過努力，很快整個班級走上正軌，開始了真正意義上的初中生活。進入初中后，學(xué)生們要面對生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的雙重成長，這時，班主任既是班級的方向標(biāo)，也是學(xué)生們堅實的后盾。班級經(jīng)常參加學(xué)校舉行的各種文體活動，在這些活動中，我?guī)椭鷮W(xué)生排練、出謀劃策，給孩子們打氣加油。看著每一場活動中學(xué)生們專注和開心的樣子，我覺得非常欣慰。在班主任工作上，我相信只要堅持用心做教育，每個學(xué)生都會成為最好的自己！

心中有愛，眼中有光

經(jīng)歷了三年多的打磨，作為教師的我只是剛剛起步，以后的路還很長。

在教學(xué)方面，為了讓學(xué)生們體會到更多的數(shù)學(xué)樂趣，我要學(xué)習(xí)的還有許多。課堂，從學(xué)生角度出發(fā)，終究是學(xué)生主場，如何幫助學(xué)生在自己的主場出彩，需要教師不斷提升自我。首先，在教研上，教師要善于發(fā)揮集體的力量，做到取長補短，不斷挖掘教材，積極參賽，在比賽中與高手過招;其次，在課堂上，教師要關(guān)注學(xué)生，做到眼中有學(xué)生，力爭在每節(jié)課上都有提升;最后，教師要善于反思和總結(jié)，這是一個沉淀和積累的過程，是再次提升下一節(jié)課的基礎(chǔ)。

在班主任工作方面，我還將一如既往在這平凡的工作中發(fā)光發(fā)熱，用心靈感受心靈，培養(yǎng)學(xué)生成人、成才，收獲教育的幸福。好的教師，要做到心中有愛，讓學(xué)生在教師愛的照耀下成長、成才。唯有心中有愛的教師，才能做到眼中有光。希望我可以繼續(xù)播灑陽光，收獲幸福。