少年的li

“春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，三月初春，冰雪消融，一切都熱鬧了起來……”

呃，不好意思，切錯(cuò)頻道了，三月是開學(xué)的日子。有的人在這一天高高興興歡迎新學(xué)期，有的人用一支筆創(chuàng)造寒假作業(yè)的奇跡，而還有的人在開學(xué)摸底考的苦海中摸不到底。

前段時(shí)間，我的匿名提問箱收到了一條提問：“怎么一夜復(fù)習(xí)完9門功課？”看樣子是跟我一樣遇到“開學(xué)摸底考”了！

如果說開學(xué)前一天晚上趕作業(yè)是困難模式，那“開學(xué)考”就是噩夢(mèng)模式，“寒假作業(yè)+開學(xué)摸底考”模式就是地獄模式，更恐怖的是考試范圍不定，可能是舊的知識(shí)，也可能是寒假作業(yè)，還有可能是讓你預(yù)習(xí)的知識(shí)！于是，一夜之間，出現(xiàn)了各種各樣的復(fù)習(xí)大法。以下場(chǎng)景為作者本人親身經(jīng)歷，如有雷同——那我們可能是隊(duì)友！

雙重滲透法：長(zhǎng)期有效，內(nèi)服外貼，孩子用了都說好

最常見的臨時(shí)抱佛腳復(fù)習(xí)方法，通常為夜間使用，結(jié)合日用的一般復(fù)習(xí)方法使用，效果最佳。

用法：復(fù)習(xí)整理完筆記后，將筆記墊在枕頭下面，將課本抱在胸前，躺下后虔誠(chéng)地回憶課本中的知識(shí)，使知識(shí)在腦海里重現(xiàn)，漸漸入睡。入睡后，知識(shí)會(huì)從高濃度的課本和筆記本流向知識(shí)濃度較低的腦袋和身體，最終實(shí)現(xiàn)人書合一，以達(dá)到考試時(shí)下筆如有神的境界。

戰(zhàn)略干擾法：短效藥，有使用風(fēng)險(xiǎn)

通過影響對(duì)手，改變客觀因素，以達(dá)到與隊(duì)友同歸于盡的目的。藥效不猛，但攻擊性極強(qiáng)，易引起副作用。

用法：返校后，在走廊大聲背書，在宿舍里不斷翻閱復(fù)習(xí)資料，以表現(xiàn)出你勝券在握、復(fù)習(xí)充分的假象。從而引起周圍的同學(xué)心情緊張，使她的復(fù)習(xí)無法進(jìn)行下去。以此達(dá)到讓對(duì)方陪你一起掛科的目的。

副作用：極其容易引起身邊同學(xué)的反感，嚴(yán)重者甚至?xí)獾奖┐?，不建議使用。

然而這兩種終究都是臨時(shí)抱佛腳的方法，不到萬不得已，是不能用的，當(dāng)然用了也沒作用。那有沒有什么真正可靠的方法呢？當(dāng)然有，下面這兩種才是真正的親測(cè)好用的復(fù)習(xí)大法！

長(zhǎng)效復(fù)習(xí)法：長(zhǎng)效藥，長(zhǎng)期用

先將所學(xué)的知識(shí)做一個(gè)細(xì)致的知識(shí)梳理，整理出思維導(dǎo)圖。再找兩份往年真題做一下，摸清楚考試的重難點(diǎn)，然后對(duì)癥下藥，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，對(duì)不熟悉的知識(shí)進(jìn)行鞏固和查漏補(bǔ)缺。

一般適用于有自制力、有毅力的，在假期也可以長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)的學(xué)霸型選手。這一類選手通常不需要一晚上學(xué)習(xí)完9門課程，只需要在日常中按照這種方法學(xué)習(xí)，再在考試前一天梳理一遍之前已經(jīng)積累下來的知識(shí)就可以了。

一分為二復(fù)習(xí)法：見效明顯，雙人模式更佳

該藥可以搭配上面的長(zhǎng)效藥服用，對(duì)于考試前的沖刺時(shí)間尤其管用，而且對(duì)錯(cuò)題印象深刻，在短時(shí)間內(nèi)見效明顯。

首先也是將知識(shí)做一個(gè)大致的歸納總結(jié)梳理，然后將自己一分為二（如果做不到精分，就找一個(gè)愿意跟你一起的朋友），然后模擬考試的狀況，進(jìn)行自問自答，并且作糾正，以此來加深鞏固對(duì)知識(shí)的理解。

好了，說了那么多，最重要的還是要堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)呀！現(xiàn)在流的淚，都是當(dāng)初不好好聽課、不好好復(fù)習(xí)造下來的孽果啊！別說了，我新學(xué)期一定好好復(fù)習(xí)（這話我自己聽了都不信），現(xiàn)在先去背書了！

編輯/王語嫣