王雪寧 趙方圓

摘要：隨著社會的發(fā)展，醫(yī)療科技水平的不斷提高，人們對不同事物的見解也在不斷的深入，其中，護理學專業(yè)學生對死亡態(tài)度與臨床關懷態(tài)度也受到越來越多人的關注，并且越來越多人開始對其進行探索與分析。本文主要探討護理專業(yè)學生臨床實習前死亡態(tài)度與臨床關懷態(tài)度調(diào)查從護理學專業(yè)學生對死亡態(tài)度以及臨床關懷態(tài)度現(xiàn)狀，影響護理學專業(yè)學生死亡態(tài)度以及臨床關懷態(tài)度的因素以及培養(yǎng)護理專業(yè)學生正確死亡態(tài)度和臨床關懷態(tài)度的方法三個層面展開論述。

關鍵詞：護理學專業(yè);死亡態(tài)度;臨終關懷態(tài)度

作為一名護理專業(yè)學生來說，擁有正確的死亡態(tài)度以及臨終關懷態(tài)度是十分重要的事情。因為在護理工作中，護理工作者要面對死亡或者將要死亡的患者的，所以，作為一名護理專業(yè)學生，若沒有正確的死亡態(tài)度，以及臨終關懷態(tài)度，那么，在她們的工作過程中，將是一大挑戰(zhàn)。

一、護理學專業(yè)學生對死亡以及臨終關懷的態(tài)度現(xiàn)狀

1、護理學專業(yè)學生對死亡的態(tài)度現(xiàn)狀

隨著社會的發(fā)展，社會文明的進步，人們對死亡的認知也越來越深入。對于護理專業(yè)的學生而言，也是如此。有研究調(diào)查表明，護理專業(yè)的學生，有將近60%以上的，能對死亡有正確的認識，認為死亡就是永久性的消失。但是對于“我死”的思考，所占的比重較少。在大部分的護理專業(yè)學生群體中，都認為死亡是一個沉重的話題，都不愿意對此話題進行深入的交流。并且，對于大多數(shù)護理人員來說，死亡對于她們來說，是一件十分恐怖的事情。所以，每有一位患者死亡，都會在她們的身上產(chǎn)生負面影響，從而讓她們回避死亡的現(xiàn)實。這些負面的心態(tài)，對于她們的工作來說，是十分不利的。

2、護理學專業(yè)學生對臨終關懷的態(tài)度現(xiàn)狀

臨終關懷是指對于一些將要死去的患者，在他們所剩不多的時日里，給予更多的關照與關愛，以使他們受到最后的寬慰。研究表明，絕大多數(shù)醫(yī)護人員都愿意進行臨終關懷，他們對于臨終關懷的意義是持肯定態(tài)度的。有將近70%的護理專業(yè)學生愿意陪伴病人最后的時光，愿意給予臨危病人更多的關愛與幫助。這些都是正確的臨危關懷的態(tài)度體現(xiàn)。

二、影響護理學專業(yè)學生死亡及臨終關懷態(tài)度的因素

1、影響護理學專業(yè)學生死亡態(tài)度的因素

護理工作者是經(jīng)常面對死亡的一個群體，在她們的工作中，幾乎天天都會面對一條生命的消失，可她們卻無可奈何。對于此類現(xiàn)象，可能會造成她們對死亡的回避，不愿意面對死亡，這是負面心理的體現(xiàn)。而隨著社會的發(fā)展，人們對死亡有了越來越深入的認識，在護理專業(yè)學生的知識教育過程中，肯定也會涉及到相關問題的討論，這有利于醫(yī)護人員形成正確的死亡認知。所以，知識的教育，促使護理專業(yè)學生對死亡的認識更加深刻，而現(xiàn)實的殘酷，使得她們對死亡產(chǎn)生恐懼、回避的心態(tài)。

2、影響護理學專業(yè)學生臨終關懷態(tài)度的因素

護士臨終關懷態(tài)度的形成，受到各方面的影響，其中最重要的是當代的道德理念，以及中國的文化傳統(tǒng)。在中國發(fā)展的長遠的歷史之中，對弱者的關懷往往是最強烈的。所以，當面對臨終病人時，護理工作者自然而然的就會產(chǎn)生憐憫的心態(tài)，對于患者也會給予更多的關懷。還有，現(xiàn)代的教育體系中，也強調(diào)了要注意對臨終病人的關懷，要注意以人為本。所以，在傳統(tǒng)文化道德，以及現(xiàn)代教育的雙重影響下，絕大多數(shù)的護理專業(yè)學生都愿意對臨終病人進行臨終關懷。

三、培養(yǎng)護理學專業(yè)學生正確死亡及臨床關懷態(tài)度的方法

如何使護理專業(yè)學生具有正確的死亡態(tài)度以及臨終關懷態(tài)度，這可以從多個方面進行闡述。首先，就是護理專業(yè)學生本人的努力。正確的思想觀念不是一蹴而就的，它需要護理專業(yè)學生長期的培養(yǎng)，最起碼，在平時的生活過程中，要積極的查找相關的資料研究，積極主動的接受正面思想的熏陶。只有這樣，在后期的學習過程中，才能事半功倍，在臨床工作中，才能臨危不動。其次，就是學校教育方面。對于絕大多數(shù)醫(yī)學院校來說，應該都會談及死亡或者是臨終關懷的話題，而在學校教育中，要開始加強對它的重視程度。可以專門開展相關的話題研究，或者專門對其進行課堂上的講授，總而言之，要從多個方面向同學們普及次方面的知識，只有這樣，才能引起學生的重視，也能提高護理專業(yè)學生對此方面的專業(yè)素養(yǎng)。當然，在家庭層面上來說，父母也要做好正確的榜樣指導，要正確解答關于死亡的相關問題，以及從小培養(yǎng)孩子的熱心助人的優(yōu)秀品德。只有從小的潛移默化，長大之后才可以更好的接受相關的知識。最后，就是社會層面。在社會層面中，要樹立正確的死亡觀、價值觀，要樹立正確的思想潮流。對于社會中出現(xiàn)的歪風邪氣，要進行及時的糾正。而且，要大力宣傳相關的思想理論，只有社會的大環(huán)境保持正確的態(tài)度認知，人們才可以保持正確的認識。

四、結(jié)語

總而言之，對于大學生是否具有正確的死亡態(tài)度以及臨床關懷態(tài)度，具有重要的社會價值以及臨床實踐價值。作為一名護理專業(yè)學生，在今后的學習以及實踐過程中，要學會正確掌握面對不同的情況，應該持有何種死亡態(tài)度以及臨床關懷態(tài)度。只有掌握了正確的死亡以及臨床關懷態(tài)度，個人在以后的工作過程中，就可以做出更多的貢獻，從而提升個人的社會價值。

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（山東協(xié)和學院?山東?濟南?250109）