隋雨彤

摘要：心理護理對減輕大學生急性上呼吸道感染者焦慮障礙的影響研究，體現(xiàn)了心理學應用于臨床醫(yī)學治療的重要性。在現(xiàn)代社會中，心理健康的重要性越來越突出，不僅在心理疾病預防中，還是在心理疾病治療中。本次研究主要探討心理護理對減輕大學生急性上呼吸道感染者焦慮狀態(tài)的影響，并從大學生急性上呼吸道感染者焦慮現(xiàn)狀和心理護理對減輕大學生急性上呼吸道感染者焦慮狀態(tài)的影響兩個方面進行闡述。

關鍵詞：心理護理、大學生急性上呼吸道感染、焦慮狀態(tài)

心理護理主要是指在醫(yī)療過程中，護士通過各種方法，使病人保持積極健康的心理狀態(tài)，從而達到良好治療目標的心理治療方法。隨著現(xiàn)代醫(yī)學模式的改變，心理護理的重要性越來越突出，并且逐漸得到廣泛的認同，應用于醫(yī)療過程中。當一個人成為一名病患的時候，心理狀態(tài)或多或少都會受到一些影響，并有可能會產(chǎn)生焦慮心理，而且，這些焦慮心理會影響病人的病情。急性上呼吸道感染主要包括鼻腔、咽或喉部的急性炎癥，狹義上講，它是常見的急性呼吸道感染性疾病，但由于某些是急性傳染病，且一年中任何季節(jié)都可以發(fā)病，所以發(fā)病率很高。而焦慮狀態(tài)主要是指介于焦慮情緒和焦慮癥之間的一種心理狀態(tài)，其癥狀反應也是介于兩者之間，但焦慮狀態(tài)也會有明顯的焦慮情緒反應，比如說：煩躁，易怒和易激等，而且還伴隨著睡眠障礙和一些植物神經(jīng)紊亂癥狀。

一、大學生急性上呼吸道感染者焦慮現(xiàn)狀

1、大學生急性上呼吸道感染現(xiàn)狀及大學生急性上呼吸道感染者焦慮現(xiàn)狀

大學生作為一個集體，群眾性較強，并且在每一學期的考試月，大學生為了準備考試，就會忽視身體健康狀況，缺少運動、飲食和睡眠規(guī)律都比較紊亂，所以身體素質會想對的降低。這些都導致了大學生群體中，此病的發(fā)病率提高。面對疾病的折磨，和期末考試的壓力，大學生上呼吸道感染者產(chǎn)生焦慮的概率就會提高。所以，在面對大學生急性上呼吸道感染患者時，就會發(fā)現(xiàn)，大學生急性上呼吸道感染者伴有焦慮狀態(tài)的比率很高。

2、大學生急性上呼吸道感染者焦慮的不利影響（對病情、對生活）

大學生急性上呼吸道感染者產(chǎn)生焦慮的不利影響是多方面的，但總結起來有這兩個方面。首先，在病情方面，焦慮的情緒不利于病情的好轉，甚至會加重，有研究發(fā)現(xiàn)，心理的失衡，可以導致大腦皮層功能的失調，進而會導致身體臟器功能的發(fā)揮，最終會導致個體的身體免疫功能和自愈能力下降。而且，對于患同樣疾病的患者來說，就算再治療的過程中，服用相同的藥量，有著相同的調理方式，但如果個體的心理素質不同，那么整體的治療效果也是不一樣的。所以，心理健康水平，對疾病的治療有著獨特的作用的，急性上呼吸道感染也不例外。其次，是這種焦慮狀態(tài)對生活的影響。焦慮的心態(tài)可以影響學生的學習效果，可以影響學生的人際交往，也可以影響學生的個人心理和身體健康。有研究表明，過度的緊張或者焦慮情緒，會提高高血壓，冠心病等軀體疾病，以及抑郁癥、焦慮癥等心理疾病。所以，注意調整大學生急性上呼吸道感染者的焦慮狀態(tài)有著重要的意義。

二、心理護理對減輕大學生急性上呼吸道感染者焦慮狀態(tài)的影響

1、心理護理有利于減輕大學生急性上呼吸道感染者焦慮障礙

積極落實心理護理是提高現(xiàn)代護理水平的重要舉措，對于改善患者的心理狀態(tài)有著重要的作用。焦慮狀態(tài)屬于心理健康問題，那么在治療過程中，加上心理護理就會有明顯的效果?，F(xiàn)在有大量的實驗證明，對于大學生上呼吸道感染者，是否進行過心理護理，其產(chǎn)生焦慮情緒的比率差距是明顯的。而且，對大學生急性上呼吸道感染者在護理過程中，醫(yī)護人員通過語言安慰，或者播放音樂的方法，進行心理護理，其對大學生急性上呼吸道感染者的緊張、焦慮狀態(tài)會達到很好的預防和改善。適當?shù)男睦碜o理也會提高大學生戰(zhàn)勝急性上呼吸道感染的信心，增強療效。通過心理護理，可以滿足大學生急性上呼吸道感染者的安全需要、愛與歸屬的需要以及尊重的需要，當這些都被滿足的時候，病人就會感到身心愉悅，從而降低焦慮情緒的產(chǎn)生與抑制焦慮情緒的進一步發(fā)展。

2、心理護理有利于大學生急性上呼吸道感染者的病情改善

心理護理是醫(yī)護人員通過敏銳的觀察力，運用良好的環(huán)境、和藹的態(tài)度以及一些安慰性的行為，對患者的心理和精神進行護理的一種心理治療方法。在心理護理的過程中，大學生患者可以改善面對急性上呼吸道感染時的心態(tài)，得到鼓舞和信心，從而提高身體的代謝能力，增強自身的抗病能力。這些都有利于大學生急性上呼吸道感染者的病情改善。

3、心理護理有利于大學生急性上呼吸道感染者正常生活

焦慮情緒會在不知不覺中影響患者的學習和生活狀態(tài)，比如說，在學習中不能好好的聽課，不能認真的復習功課，并且還會加大自身的學習壓力和緊張情緒。在生活中，會對很多事情失去信心，不喜歡和他人交流或者交往，還會在不知不覺中得罪其他人，從而影響自己的生活狀態(tài)和人際交往關系的發(fā)展和改善。大學生急性上呼吸道感染者，在護理的過程中進行心理護理，就會改善其焦慮狀態(tài)，進而，就會改善自身的學習和生活狀態(tài)。另一個方面來說，焦慮情緒會演變很多的軀體疾病和心理疾病，這些都會對以后的生活產(chǎn)生不良的影響，比如說，焦慮狀態(tài)，會演變成焦慮癥，嚴重的焦慮癥會自己不能正常的生活，并且其治療會十分復雜，并且治療效果也是因人而異，若想在此回歸以前的正常生活，就會十分的麻煩。而如果在還是焦慮狀態(tài)的時候，就進行心理疏導，其后期的發(fā)展就會明顯的改善。所以，心理護理對于大學生急性上呼吸道感染者來說，可以讓其跟好的、更快的步入正常生活之中。

三、結語

總而言之，心理護理對減輕大學生急性上呼吸道感染者焦慮狀態(tài)的作用顯著。在護理過程中，要積極的運用環(huán)境、音樂以及其他的一些行為來進行心理護理，以發(fā)揮心理護理的積極作用。讓患者在治療的過程中，調整心態(tài)，增強戰(zhàn)勝疾病的信心，以提高個體的免疫功能和抗疾病能力。

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（山東協(xié)和學院?山東?濟南?250109）