龍嘉樂

摘? ?要：《早春二月》是根據(jù)柔石的小說《二月》改編而成，電影反映出大革命前夕社會(huì)的黑暗沉悶，以及知識(shí)分子們找不到出路的苦惱。本篇文章通過對電影中人物形象的分析，體會(huì)在國家危難中人民的探索與彷徨。

關(guān)鍵詞：《早春二月》;蕭澗秋;陶嵐;文嫂

《早春二月》這部電影既有志同道合的愛情，又有無私關(guān)懷的同情，讓我們看到了流言蜚語的傷人，也看到了無可奈何的嘆息。

電影中陶嵐和蕭澗秋的愛情是美好且讓人向往的。剛開始，陶嵐對蕭澗秋說“蕭先生，我好像在哪見過你”這句話不僅讓我們想到了在《紅樓夢》中，賈寶玉對林黛玉所說的“這個(gè)妹妹，我可曾見過”，這種久別重逢的熟悉感，仿佛就是他們愛情的開始。他們之間不僅有愛情，還有共同的價(jià)值觀，陶嵐說“希望你能教我一點(diǎn)真正做人的知識(shí)”，他們兩個(gè)人是志同道合的伙伴，都是有理想的青年。同樣他們之間更是心有靈犀的，是彼此理解的，在收到上海寄來的《新青年》，兩個(gè)人徹夜長談，談的是理想，談的是希望，談的是未來。

電影中重點(diǎn)刻畫的幾個(gè)人物都令人印象深刻。

陶嵐在說到“我恐怕是飛不出去了”這句話時(shí)，我們可以感受到她的無奈，她說“我羨慕你的自由”，因?yàn)樗怯兴枷?，她也渴望這樣的自由，渴望新的希望。在聽澗秋彈奏自己寫的“徘徊曲”時(shí)，陶嵐若有所思，她想起了他們曾經(jīng)的相遇，她想到了他的彷徨與獨(dú)自徘徊。他們都是徘徊的青年，有理想?yún)s不知該做些什么，他們是彷徨的，但是心中仍是充滿希望的

文嫂是一個(gè)充滿了悲劇性的女子，就像澗秋所說的“沒有人同情她，還不斷用流言蜚語這樣傷害她”，文嫂是一個(gè)真正可憐的人，她死了丈夫又死了孩子。然而芙蓉鎮(zhèn)卻并不是如澗秋所想的那樣，這里并不是一個(gè)如世外桃源一般的地方，正如陶嵐所說的“質(zhì)樸里面藏著奸刁，平安的下面浮著紛擾”。面對文嫂的自殺，澗秋是失望的，是痛苦的，而更讓他感到痛苦的是鎮(zhèn)上人們的風(fēng)言風(fēng)語“我沒想到，我沒能救活他們反而害死了他們。我更沒有想到，有人背后冷言冷語，現(xiàn)在卻居然為我來舉杯喝彩了?！?/p>

同樣，整部電影最讓我感到心酸的是王福生這個(gè)學(xué)生，他懂事努力，平時(shí)他因?yàn)樘婕依锔苫羁偸沁t到，在澗秋受到鎮(zhèn)上的人們的流言蜚語，班里的同學(xué)因?yàn)楦鞣N原因都不來上課或無法上課時(shí)，王福生來了，在他又一次因?yàn)檫t到而道歉時(shí)，澗秋感動(dòng)地說道“你是第一個(gè)！”然而當(dāng)澗秋生病王福生來看望他的時(shí)候，卻告訴了澗秋自己以后不能再上學(xué)了，小小的年紀(jì)，以后家里生活的重?fù)?dān)就要靠他來承擔(dān)了。

最后是蕭澗秋這個(gè)主人公形象，就像他自己所說的那樣，他一直是一只“孤雁”，獨(dú)自徘徊，獨(dú)自彷徨。他來到芙蓉鎮(zhèn)，雖然曾經(jīng)失望過，但是他現(xiàn)在愿意相信陶嵐哥哥“教育救國”的觀念，然而，他的善良與同情換來的卻是鎮(zhèn)子的流言蜚語，他的一腔熱血換來的是“左手抱著小寡婦，右手想把芙蓉采”這樣的侮辱。在酒館里，錢正興和那個(gè)張口閉口用英文稱呼的方先生傳閑話時(shí)丑陋的嘴臉;文嫂孩子高燒請醫(yī)生來給孩子治病時(shí)，醫(yī)生上下打量蕭澗秋和那句陰陽怪氣的“哦，你就是蕭先生啊，久仰久仰”。就如之前陶嵐所說的，我們這個(gè)鎮(zhèn)子消息是傳的很快的，人們的不懷好意，讓我們感受到了人言可畏。后面當(dāng)錢正興來找蕭澗秋時(shí)，面對蕭澗秋的質(zhì)問，錢正興的那句“我們這里對消息是很敬重的”不免讓人覺得十分諷刺

然而，個(gè)人的力量終究是弱小的，澗秋竭盡全力幫助文嫂一家，結(jié)果卻讓人心痛，而當(dāng)王福生告訴澗秋自己以后不能再上學(xué)時(shí)，更讓他感受到了無可奈何的心酸和絕望。彷徨，生活總是讓人彷徨又無奈，然而“文嫂的自殺，王福生的退學(xué)，像兩根鐵棒猛擊了我的頭腦”，“從此，終止了我的徘徊，找到了一條該走的道路，我將投身到時(shí)代的洪流中去”。

曾經(jīng)澗秋對文嫂說“只要都能好好活下去，就是大家的幸福了”。后來澗秋在和陶嵐告別時(shí)說“我們會(huì)有長長的未來的”。對于未來，澗秋始終是有一種期盼與希望的，他堅(jiān)信我們都會(huì)有長長的未來的。

電影雖然是建國后的作品，但電影的背景正是處于五四后北伐前，體現(xiàn)的正是五四精神。這種精神是一種希望，是一顆為了祖國為了民族而奮斗的心，如今我們生活在安定和平的歲月，不曾有過五四時(shí)期的青年們生逢亂世的艱難，但是我們更加缺少的是他們?yōu)榱诵闹械睦硐?，為了心中的希望而奔走疾呼的勇氣與決心，他們的心中不僅有自己更有民族的未來，周恩來總理的“為中華之崛起而讀書，”對于我們今天的許多人而言不過是一句口號(hào)，但對于當(dāng)時(shí)的知識(shí)分子有識(shí)之士們卻是一個(gè)承諾，一個(gè)真正努力的方向。我們應(yīng)該有“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的這一份信念，即使我們做不到，但是我們不應(yīng)該忘記這句誓言，不應(yīng)該忽視文學(xué)的重量，不應(yīng)該在平淡安逸中磨去了對生活對未來更高的激情與期望，對我們的國家更加虔誠的信念與拼搏，我們每個(gè)人，我們的國家，我們的世界都會(huì)有長長的未來的。

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