教育評(píng)價(jià)作為推動(dòng)教育質(zhì)量不斷提升的“牛鼻子”，是指在一定教育價(jià)值觀的指導(dǎo)下，依據(jù)確立的教育目標(biāo)，通過(guò)使用一定的技術(shù)和方法，對(duì)所實(shí)施的各種教育活動(dòng)、教育過(guò)程和教育結(jié)果進(jìn)行科學(xué)判定的過(guò)程。當(dāng)前，我國(guó)教育評(píng)價(jià)體系尚存在不科學(xué)不完善之處，而人工智能技術(shù)的發(fā)展則為全面深化教育評(píng)價(jià)體系改革，推進(jìn)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)體系現(xiàn)代化提供了有利契機(jī)。

但長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)教育評(píng)價(jià)方面存在的突出問(wèn)題之一就是評(píng)價(jià)指標(biāo)的單一化。這一問(wèn)題具體體現(xiàn)為“五唯”現(xiàn)象，即教師在評(píng)判學(xué)生優(yōu)秀與否時(shí)只以課程分?jǐn)?shù)為指標(biāo);用人單位在招錄人員時(shí)只以文憑高低為指標(biāo);教育部門在進(jìn)行學(xué)科評(píng)估時(shí)只以論文收錄數(shù)、引用率為指標(biāo);高等學(xué)校在進(jìn)行職稱評(píng)定和評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)只以人才“帽子”為指標(biāo)。

如今，隨著以人工智能為核心的數(shù)字科技的發(fā)展，我們正在經(jīng)歷從傳統(tǒng)工業(yè)化時(shí)代教育向數(shù)字化時(shí)代教育的轉(zhuǎn)變。大數(shù)據(jù)使教育教學(xué)、學(xué)校管理、教育評(píng)價(jià)發(fā)生深刻變化，從傳統(tǒng)以經(jīng)典案例為核心的管理階段進(jìn)入到更加精細(xì)化、科學(xué)化的管理階段，課程、測(cè)量和評(píng)價(jià)作為教育活動(dòng)中的基本，要更多依賴于大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)者更加精準(zhǔn)的教學(xué)、服務(wù)、發(fā)展。

我國(guó)教育評(píng)價(jià)方面存在的突出問(wèn)題之二則為教育評(píng)價(jià)方法的片面性。傳統(tǒng)的教育評(píng)價(jià)方法一方面將評(píng)價(jià)重點(diǎn)放在教育活動(dòng)的結(jié)果上，忽視教育活動(dòng)的過(guò)程;另一方面，在評(píng)價(jià)過(guò)程中通常完全由人擔(dān)任評(píng)價(jià)主體，人在進(jìn)行教育評(píng)價(jià)時(shí)往往會(huì)受到自身價(jià)值觀和個(gè)人好惡影響，作出的評(píng)價(jià)不可避免地帶有個(gè)人主觀性，難以保證客觀性。這一問(wèn)題的存在迫切呼喚教育評(píng)價(jià)方法的科學(xué)化。

現(xiàn)在，利用人工智能，學(xué)生學(xué)習(xí)情況借助大數(shù)據(jù)可以實(shí)現(xiàn)當(dāng)場(chǎng)反饋，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程中即時(shí)性評(píng)價(jià)，教學(xué)精準(zhǔn)度和效率大大提升。一些學(xué)校還通過(guò)開(kāi)發(fā)利用APP“小黑板”，使教師能夠在每堂課、每次作業(yè)后對(duì)班上的學(xué)生進(jìn)行打分評(píng)價(jià)，到期末，大數(shù)據(jù)則會(huì)根據(jù)平時(shí)的打分情況，總結(jié)出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，真正做到過(guò)程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)兼顧。人工智能還使教育工作者能夠快速地評(píng)估論文、批改學(xué)生作業(yè)?；谠频墓ぞ叨继峁┝嗽诰€評(píng)估的自動(dòng)化特性，可以利用人工智能實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的自動(dòng)化處理。這樣，教師可以把更多的時(shí)間集中在與學(xué)生的互動(dòng)和一對(duì)一交流上。

人工智能最終將改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，可以為教師分析在線課程中的各種問(wèn)題，真正使教育評(píng)價(jià)信息“活”起來(lái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)教育評(píng)價(jià)信息的充分利用，持續(xù)提升教育質(zhì)量。人工智能技術(shù)在教育評(píng)價(jià)體系中的應(yīng)用必將釋放出巨大潛能，逐步實(shí)現(xiàn)教育評(píng)價(jià)體系的現(xiàn)代化，從而使教育評(píng)價(jià)體系對(duì)我國(guó)教育事業(yè)充分發(fā)揮科學(xué)有效的導(dǎo)向作用，促進(jìn)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。