陳舒

摘 要：一個班級的衛(wèi)生也是班主任工作的重要組成部分。但小學(xué)生的年齡小，各方面習(xí)慣都處于不斷成長的階段，總會出現(xiàn)這樣那樣不講衛(wèi)生、不注意清潔的行為。作為班主任，我們應(yīng)理解孩子，但也要想辦法培養(yǎng)孩子們的愛勞動、講衛(wèi)生習(xí)慣。

關(guān)鍵詞： ?愛勞動 ?講衛(wèi)生 ? 班主任 ? ?衛(wèi)生管理

一個班級的環(huán)境衛(wèi)生就是這個班級的門面，良好的班級衛(wèi)生也能看出這個班級的班風(fēng)純正，學(xué)生愛勞動、勤快。學(xué)生在良好的班級環(huán)境中，也能輕松、愉快地學(xué)習(xí)。對于學(xué)生如何打掃衛(wèi)生、如何進(jìn)行保潔，也是對學(xué)生愛衛(wèi)生的養(yǎng)成教育?？梢?，創(chuàng)設(shè)整潔干凈的班級衛(wèi)生環(huán)境，具有重要意義。因此，班級衛(wèi)生管理也是班主任工作的重中之重，我結(jié)合本班實際，在班級衛(wèi)生管理中，有以下做法：

一、干部要選對，助力有幫手

一個班集體，勞動委員的選定是至關(guān)重要的，勞動委員就是班集體中的“小蜜蜂”。勞動委員一定要是做事有責(zé)任心;監(jiān)管要有耐心、要到位;衛(wèi)生安排要分配合理。因為勞動委員工作比較繁雜，又很耽誤自己的休息時間，所有，我們班每個學(xué)期都會選定兩名勞動委員。

兩名勞動委員進(jìn)行輪流值日，一人輪值一個星期，這樣，勞動委員管理一周，休息一周，也不會覺得每天放學(xué)因為要監(jiān)管衛(wèi)生的打掃而得不到正常的休息。偶爾我會親自監(jiān)管一天，也能從中發(fā)現(xiàn)一些問題，再跟兩個負(fù)責(zé)人商討、交待，衛(wèi)生管理也會更加到位。作為班主任的我，有了這樣得力的幫手，也會為我自己的工作助力。

二、分工要明確，人人有責(zé)任

兩位勞動委員要明確分工，并制定好班級衛(wèi)生制度。兩位勞動委員商量制定好班級衛(wèi)生制度后，我會進(jìn)行審查，經(jīng)過修改后，確定為本班的可行制度，那么一切就要按制度實行。

每天的衛(wèi)生由六人小組進(jìn)行，小組長將組員打掃的區(qū)域于先一天傍晚公示在墻上掛著的小黑板上，第二天的一日三掃均按照小黑板上的進(jìn)行，兩人掃教室和倒垃圾;一人拖教室;一人掃工具房及走廊;兩人掃公區(qū)。組員清掃干凈后叫組長檢查，組長檢查合格后，再交給勞動委員驗收。

學(xué)校每周三的第七節(jié)課統(tǒng)一進(jìn)行大掃除，這項工作需要勞動委員至少提前一天統(tǒng)籌安排好，提前將安排表進(jìn)行公示。大掃除時間到，所安排的成員將各負(fù)其責(zé)干起來，自己的工作完成后叫勞動委員檢查，若勞動委員認(rèn)為合格就可以放學(xué);若勞動委員認(rèn)為不合格，便會提出整改的建議，再一次進(jìn)行清掃，直至合格為止。而相反，在這之中，如果有不服從勞動委員安排的，勞動委員可將情況告知班長和我進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。

有了勞動委員和小組長進(jìn)行細(xì)致具體的分工，學(xué)生們也會知道自己的責(zé)任不可推卸，也就會認(rèn)真去完成所屬自己的衛(wèi)生工作。

三、監(jiān)管要到位，杜絕有疏漏

每日的衛(wèi)生安排會責(zé)任到人，也會存在一些不自覺的因素，如：早餐后的打掃很拖拉，導(dǎo)致上早自習(xí)了還在打掃;有時的點(diǎn)心是酸奶，可能在課間操時垃圾桶就被塞滿，也不會主動去倒，非要等到放學(xué)才倒……

這樣，勞動委員的監(jiān)管就很重要了，我采用了每日由勞動委員隨機(jī)抽查三次的規(guī)定，在勞動委員抽檢的項目中，有：地面是否有垃圾、地面是否有污漬、公具房是否有空飲水桶、垃圾是否滿了沒有倒。勞動委員在抽檢時，進(jìn)行登記，若有不良的情況，便馬上叫相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行清理。而對于不小心將墨水打翻在地這種偶發(fā)情況，勞動委員也要監(jiān)督打翻墨水者及時清理，尤其要清理干凈，若長時間未清理，墨水會浸滲磁磚內(nèi)，使得地磚上很不好看。

勞動委員到位的監(jiān)管也是為了讓負(fù)責(zé)清掃的人員有一份責(zé)任感，并不只是一日三掃就完成任務(wù)了，而是要關(guān)注好整天的保潔情況，杜絕了任何時候存在的不衛(wèi)生、不整潔的疏漏。

四、周三大掃除，分工要細(xì)化

學(xué)校每周三放學(xué)進(jìn)行大掃除，對于學(xué)校這一常態(tài)，師生們也都會引起重視，畢竟大掃除后行政領(lǐng)導(dǎo)的檢查還是關(guān)系到班級的榮譽(yù)。而勞動委員應(yīng)該在周三前將大掃除的參與人員，負(fù)責(zé)區(qū)域，細(xì)分后以紙制形式張貼在前黑板右側(cè)，使相關(guān)人員心中有數(shù)。而在大掃除時，打掃完后待勞動委員檢查合格后，在張貼的安排上畫勾方可離開。尤其要注意的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來檢查之前，勞動委員將教室前后門關(guān)好，無特殊情況者，盡量不進(jìn)入教室，以免使一塵不染的教室踩臟，影響大掃除檢查時的評比分?jǐn)?shù)。

重視學(xué)校組織的大掃除，其實也會使班級的凝聚力加強(qiáng)。

五、成果要評價，熱情有干勁

每天對于學(xué)生們勞動的成果，老師、勞動委員小組長是應(yīng)該要進(jìn)行評價的，這點(diǎn)主要在每天第七節(jié)課的夕會時間進(jìn)行、。

開夕會時，先由我對當(dāng)天的衛(wèi)生進(jìn)行一個肯定，指出亮點(diǎn)，哪些方面是做得非常好的。然后由勞動委員對當(dāng)天的衛(wèi)生進(jìn)行的三次隨機(jī)檢查進(jìn)行點(diǎn)評，哪些成員負(fù)責(zé)的區(qū)域三次檢查都沒有發(fā)現(xiàn)問題; 哪些成員負(fù)責(zé)的區(qū)域在檢查中有小問題，并給當(dāng)天的小組進(jìn)行計分，在一至五分，可以得到幾分，隨及加至小組積分。最后，由小組長進(jìn)行小組會議，小組長對當(dāng)天的衛(wèi)生情況進(jìn)行細(xì)評，對于表現(xiàn)好的成員加個人分一分至五分，對于表現(xiàn)不好的成員提出整改建議。

每天的勞動成果有了具體、細(xì)微的評價，就說明自己的勞動成果是受關(guān)注的、是受重視的，給予了建議，那么學(xué)生也知道了自己的問題所在，在以后的衛(wèi)生打掃中就會去注意;對于受到贊揚(yáng)的學(xué)生，他得到了激勵，這樣的學(xué)生會充滿熱情，干勁十足。

六、教育要經(jīng)常，自然有習(xí)慣

冰凍三尺非一日之寒，養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣非一日之功，要經(jīng)常指導(dǎo)，經(jīng)常教育，力求達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的境地，“習(xí)慣成自然”需要時間的累積，因此，我會時常教育，在下課時，發(fā)現(xiàn)不衛(wèi)生的地方會對學(xué)生進(jìn)行教育，發(fā)現(xiàn)認(rèn)真打掃的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，作為榜樣。有時，對于拖地的好辦法，我也會以身示范，對學(xué)生進(jìn)行教育。

久而久之，學(xué)生對于愛衛(wèi)生、打掃衛(wèi)生也認(rèn)為是件很自然的事，認(rèn)為是一件要做好的事，那么學(xué)生就形成了好習(xí)慣。

一個優(yōu)秀的班集體勢必會離不開班主任的努力和學(xué)生的配合。當(dāng)然，通過以上方法，學(xué)生的勞動積極性、自覺性有了明顯提高，衛(wèi)生習(xí)慣呈現(xiàn)較好的趨勢，即使老師不在，教室也是非常整齊、干凈的。總之，讓學(xué)生愛勞動，作為班主任是義不容辭的。

參考文獻(xiàn)：

李維著《創(chuàng)新與發(fā)展-----小學(xué)班級管理》山東教育出版社出版F5C6300A-9F2B-424A-8F0B-A50930B1CCD7