祝海霞 徐燕

拿起畫筆，治愈“牛皮癬”

“70后”的楊葉出生在山東淄博，受家庭環(huán)境的影響，他從小學習繪畫和音樂，長大后成了一名獨立音樂人、畫家、班卓琴“玩家”。工作之余，楊葉喜歡四處行走，用心觀察日常中人們不太留意的事物。2016年，楊葉行至云南，他被這里的秀美風光和鄉(xiāng)村慢生活吸引，將工作室搬到這里，并定居于此。

一天，楊葉和7歲的兒子外出散步。在一個巷子口，兒子突然停下腳步，拉扯著楊葉的衣角問道：“爸爸，吊車是什么呀？”兒子突如其來的提問讓楊葉很不解，他轉(zhuǎn)過臉看向兒子，只見兒子的眼睛直勾勾盯著墻壁，他才明白兒子是看到了墻壁上有關(guān)吊車的廣告才產(chǎn)生的疑問。

回來的路上，楊葉憂心忡忡。他發(fā)現(xiàn)小孩子對這些細節(jié)的觀察力特別強，甚至會不斷思考，而這些“牛皮癬”廣告又往往充滿了虛假、丑惡、暴力，會影響孩子們對真善美的判別，污染他們純凈的心靈。細思極恐，楊葉決定撥打墻上的吊車號碼以辨真?zhèn)?。果不其然，這是一個騙局，電話那頭的人搪塞著生意太忙一時派不出車，要加急就先轉(zhuǎn)賬，但等楊葉真的轉(zhuǎn)了幾百元錢過去，再撥打這個號碼就成了空號。

這件事深深地刺痛了楊葉的心，他想要用一己之力改變些什么。但怎么改變，從哪里做起，楊葉陷入了苦惱。直到有一次，他看到兒子在聚精會神地翻看畫冊，突然有了靈感，自己可以用手中的畫筆來“治愈”這些“牛皮癬”，把它們變成一幅幅可愛的涂鴉之作，令人如入童話世界。這樣一來，既修補了墻上的傷痕，也能喚醒人們內(nèi)心對美的追求。他為自己的主意欣喜不已。

從那以后，楊葉忙完工作室的事項，就會帶上顏料、畫筆等工具出門。他先用手機把“牛皮癬”上的號碼拍下來，然后搜索、加上對方的微信號，再把畫好的作品拍攝下來發(fā)給對方，告訴他：“我?guī)湍阃盔f掉了。”有時遇上對方的手機號不是微信號，楊葉就把涂鴉好的作品拍下來，以彩信的形式發(fā)送給對方，希望能夠通過這樣的方式喚醒這些人?？蓪Ψ酵皇瞧瓶诖罅R怪楊葉多管閑事，就是直接把他給拉黑了。

盡管如此，楊葉還是一有空就外出治愈“牛皮癬”，他的畫作都蘊含環(huán)保、友愛等美好理念，楊葉始終認為這是一種正確的方式，在一定程度上能夠修復(fù)人們與日常生活環(huán)境之間越來越僵化的關(guān)系。他告訴自己：不忘初心，方得始終，認定了的路再難也要堅持下去。

編織童話，傳遞“精神財富”

寒來暑往，楊葉頻繁在街頭創(chuàng)作的舉動吸引了人們的注意。有人質(zhì)疑他作畫的動機，有人詢問他是否有政府補貼，有人說他吃飽了撐的沒事干……面對種種不理解，楊葉顯得比較平靜。當然，更多的是被人們的善意包圍，他們有的對他的畫贊不絕口，有人主動給他遞上一瓶礦泉水，還有人請他去自己家中吃飯……每當此時，楊葉總會借機邀請人們參與到街頭小廣告的涂鴉創(chuàng)作中，賦予墻面更多的故事，畢竟一個人的力量是有限的。但人們大多搖搖頭，羞怯地表達自己沒有畫畫的本領(lǐng)，怕把墻面弄得更加污濁不堪影響環(huán)境。

與大人“羞于出手”截然不同的是小孩子的態(tài)度。楊葉在畫畫時，他們有的駐足欣賞，有的興致勃勃地問：“叔叔，你這是要畫什么呀？”有的還會當起“小老師”指導(dǎo)楊葉該再添點什么、用什么色彩會更好，還有的會自告奮勇要求參與到創(chuàng)作中……

漸漸地，在街頭創(chuàng)作時再遇到興趣濃厚的孩子們時，楊葉就主動邀請他們參與其中。孩子們興高采烈，緊緊圍在他身邊。在這個臨時的美術(shù)課堂上，楊葉兩手比劃著，引導(dǎo)大家發(fā)揮想象力，比如墻上有個數(shù)字“5”，他會啟發(fā)孩子們“5”可以創(chuàng)作成什么動物或植物，循循善誘地讓他們積極轉(zhuǎn)動自己的小腦袋，去構(gòu)思這串數(shù)字最終會變成一幅什么樣的畫，讓他們感受到用手中的畫筆把腐朽變神奇是件值得自豪的事。

步履不停，讓美住進每個孩子心里

楊葉常年四處奔走創(chuàng)作，在途中，他觀察到山區(qū)小學師資條件薄弱，根本沒有條件開設(shè)美術(shù)課、音樂課。面對這群求知欲強烈的孩子，楊葉覺得自己應(yīng)該為他們多創(chuàng)作些童話故事，把最優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)美育概念帶給他們，讓他們在音樂、繪畫、寫作中可以盡情地釋放自己的想法。

2020年兒童節(jié)這天，楊葉和朋友們專程來到云南省曲靖市師宗縣龍慶鄉(xiāng)的一個小學，為孩子們送上文具用品，還舉辦了一場精彩的童謠音樂會，孩子們高興得手舞足蹈。在學校不遠處，楊葉和朋友們看到一面墻上布滿了可惡的“牛皮癬”，楊葉當即提議：“不如我們把整面墻都改造了吧。”很快，提議得到了大家的一致認可，學校也組織安排學生參與到這個“街頭童話”創(chuàng)作項目中。

在創(chuàng)作的過程中，有幾個山區(qū)的孩子對畫畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們湊到楊葉的身邊，小心翼翼地請求：“楊葉叔叔，這些作畫的顏料和筆，可不可以留下一些？這樣，我們就可以利用放學后和周末的時間，把貼有不良廣告的墻都變得五彩繽紛了?！睏钊~點點頭，俯下身和他們逐一拉鉤。看著孩子們得到滿意的答案后，歡快跑開繼續(xù)投入創(chuàng)作的背影，楊葉的心頭涌起一股暖流，他似乎感受了傳遞的力量、堅持的力量。

楊葉在鋼筋水泥中編織“街頭童話”3年多來，創(chuàng)作的足跡遍布云南的德宏、曲靖、大理等地，許多大街小巷的“牛皮癬”陸續(xù)被精美涂鴉之作所取代。這些作品的涵蓋面廣泛，有兒童歌曲、兒童繪畫，兒童故事，有些甚至還結(jié)合了當下的熱點，引導(dǎo)孩子們?nèi)绾握_地保護自己。

2020年6月28日，阿里巴巴天天正能量聯(lián)合《春城晚報》和開屏新聞授予楊葉正能量特別獎，為他頒發(fā)兩萬元獎金。得知獲獎后，楊葉熱淚盈眶，所有風吹日曬下創(chuàng)作的辛苦和不被理解都在這一刻發(fā)出了格外奪目的光彩，他感謝媒體和公眾的關(guān)注支持，表示自己會步履不停地把“街頭童話”創(chuàng)作到底。同時，他將所得的獎金全部用于給山區(qū)的孩子們購買樂器和繪畫材料，他想讓美住進每個人的心里。

（摘自《家庭百事通》）（責編 芳庭）