先講兩個(gè)故事，或是兩個(gè)場(chǎng)景，它們都是我在八歲之前的經(jīng)歷，那時(shí)的我敏感而孱弱，與偌大的人世格格不入，卻常能和一株細(xì)草、一縷微風(fēng)產(chǎn)生共振。如今我寫詩(shī)時(shí)，總是會(huì)想起那時(shí)的自己，說(shuō)是自己，倒不如說(shuō)是另一個(gè)人，一個(gè)讓現(xiàn)在的我無(wú)比想念的不完美小孩，他的身上有著天然的詩(shī)意，即便他從未想過(guò)自己以后會(huì)選擇寫詩(shī)。

在童年時(shí)期，我是個(gè)極其膽小的人，怕黑，不敢一個(gè)人走夜路，不敢一個(gè)人深夜上廁所，睡覺時(shí)也不敢關(guān)燈……我把夜晚想象得很恐怖，總覺得有什么鬼魅藏身其中。一次，當(dāng)我終于鼓起勇氣走進(jìn)夜晚時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那里面其實(shí)什么都沒有，夜晚就是夜晚，像一個(gè)空蕩蕩的容器，我所想象的一切顯得那么可笑。但就是最初對(duì)夜晚的恐懼，使我開始耽于想象，總是沉溺于頭腦的游戲中，對(duì)一切未知的事物都展露自己的好奇。后來(lái)當(dāng)我開始寫詩(shī)，我的詩(shī)歌大多都寫于夜晚，那種令人著迷的寂靜，使人覺得似乎全世界只剩下自己和紙筆的合奏。而我對(duì)夜晚的恐懼其實(shí)至今仍然存在，只不過(guò)，我學(xué)會(huì)了用詞語(yǔ)和詩(shī)句，來(lái)抵抗黑夜的無(wú)聊和平庸。

另一個(gè)故事是，八歲之前我總是生病，其實(shí)也并不是什么大病，但總覺得身體比別的小朋友虛弱。我不愿意吃藥，家人便常常帶我去打吊瓶。那是一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的衛(wèi)生所，現(xiàn)在想來(lái)充滿了八九十年代的痕跡，有斑駁脫離的墻面，深長(zhǎng)寂靜的甬道，偶爾會(huì)從某個(gè)房間傳來(lái)小孩的哭聲，又很快戛然而止。我就在那里度過(guò)了許多漫長(zhǎng)的下午，坐在敞開的大廳里，望著來(lái)往的人群和從外面飄來(lái)的樹葉。那是個(gè)非常破敗的豫南鄉(xiāng)鎮(zhèn)，好似每處都有時(shí)間的鑿痕。即便我兒時(shí)常會(huì)去那兒，但能夠記起的就只有衛(wèi)生所和衛(wèi)生所門口那一排金黃的樹，在那一排樹的后面，是一個(gè)小而殘破的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，兩個(gè)生銹的籃球框和雨后常常積水的跑道，偶爾會(huì)有幾個(gè)年輕人奔跑跳躍的身影。但大多數(shù)時(shí)候那里是空的，午后的陽(yáng)光斜斜照過(guò)來(lái)，將這片空地鍍上一層金色，那場(chǎng)景，令六七歲的我感到震撼無(wú)比。我說(shuō)不出為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的情緒，但那個(gè)下午，從衛(wèi)生所陰暗的大廳中，所看見的如瀑布般的光束曾無(wú)數(shù)次重回我的夢(mèng)境，那是我人生的第一首詩(shī)，只是我永遠(yuǎn)不可能寫下它了。很多年后，當(dāng)我回到那個(gè)豫南鄉(xiāng)鎮(zhèn)，試圖找一找童年的遺跡時(shí)，發(fā)現(xiàn)那地方已經(jīng)成了一片澤國(guó)——新修的水庫(kù)淹沒了一切，鄉(xiāng)鎮(zhèn)上所有的人都搬到了統(tǒng)一樣式的“新農(nóng)村”，那個(gè)衛(wèi)生所現(xiàn)在在一條國(guó)道旁，有著新的名字和新的地址，我從車窗里遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著它，覺得十分陌生，便失落地離開了。

正因?yàn)槲彝陼r(shí)期膽小和多病，我很少與同齡人一塊玩耍，在最愛熱鬧的年紀(jì)里，我蜷縮在自己的殼里，與一本本書度過(guò)。現(xiàn)在想起來(lái)，那種孤獨(dú)仍然是刻骨的，有時(shí)我的那群小伙伴就在我家樓下做游戲，而我卻被鎖在家中，不能出門，只能搬個(gè)凳子站在上面，趴著窗戶往外望。那時(shí)的天特別藍(lán)，他們的聲音特別響亮，我一個(gè)人在不為人知的角落注視著一切，默默流淚。

多數(shù)時(shí)候，我也能跟自己玩，我把家里許多零碎的物件擺在地上，想象這個(gè)是士兵那個(gè)是將軍，這個(gè)是城堡那個(gè)是宮殿。我好像天生就會(huì)跟自己玩，沉浸在想象的世界里，誰(shuí)也無(wú)法走進(jìn)，外人也許不明所以，不知道我到底在干什么，而我卻能夠在里面自在悠游，半天都不覺得疲累。

說(shuō)了一些童年，我覺得還有什么必須提到的話，那一定就是閱讀了。閱讀的意義自不必多說(shuō)，但閱讀對(duì)于每個(gè)人的意義卻不盡相同。因?yàn)樯鲜龅耐杲?jīng)歷所造成的種種因素，我很早就開始了閱讀，我想在“閱讀”前面加一個(gè)形容詞，但我猶豫了，我實(shí)在不能確定那時(shí)的我是不是真的喜歡閱讀，我其實(shí)更傾向于自己是被迫閱讀，甚至是在一種毫無(wú)選擇的情況下開始閱讀。我在很小的時(shí)候就開始啃《紅樓夢(mèng)》，說(shuō)啃真是毫不夸張，因?yàn)橹钡浆F(xiàn)在我也不敢說(shuō)自己讀懂了，那時(shí)更是走馬觀花。我對(duì)《紅樓夢(mèng)》的故事絲毫不感興趣，我只喜歡里面的詩(shī)，經(jīng)常會(huì)跳過(guò)故事專門將不同人物作的詩(shī)抄錄在我的日記本上，我為這些詩(shī)加上了自己的理解，那當(dāng)然是極其膚淺甚至充滿謬誤的，但我樂(lè)此不疲，興之所至還常常背誦一些。等到背誦都不滿足了，我開始仿寫，結(jié)果自然是些連打油詩(shī)都稱不上的順口溜，我也不臉紅，經(jīng)常拿著這些“詩(shī)”到學(xué)校給同學(xué)看，引發(fā)的反應(yīng)也很兩極：要么引起一陣哄笑，要么就是一片贊嘆。不管怎樣，從那時(shí)開始，我在一群小學(xué)生的口中，第一次聽到了“詩(shī)人”這個(gè)稱謂。

六年級(jí)的時(shí)候，我意外接觸到了朦朧詩(shī)，我開始用現(xiàn)代漢語(yǔ)去描寫一棵樹、一朵云，那時(shí)我還不知道什么是詩(shī)，只是懷著一腔熱情，開始不停地讀和寫，并且從此再也沒停下來(lái)。初中時(shí)，我在晨讀中常常大聲朗讀北島的詩(shī)，在一片相同的咿咿呀呀中顯得極不和諧，我因此被同學(xué)舉報(bào)，被老師請(qǐng)進(jìn)辦公室訓(xùn)斥了一頓，但我注定不是個(gè)愿意悔改的人，我不僅繼續(xù)在早晨讀詩(shī)，而且還在課堂上看詩(shī)。當(dāng)同學(xué)的桌面上是一套套試題和練習(xí)冊(cè)時(shí)，我的桌面上擺放著數(shù)本詩(shī)集，可能是因?yàn)槲翌B固到近乎愚鈍和可笑，老師和同學(xué)不再管我。我不停讀詩(shī)寫詩(shī)，在學(xué)校文學(xué)社老師的推薦下，在初一下學(xué)期終于發(fā)表了第一首詩(shī)?？粗约旱拿钟〕摄U字，我竟感到一陣眩暈。

我的中學(xué)時(shí)代幾乎都是在閱讀與寫作中度過(guò)的，依稀記得高考前夕，晚自習(xí)時(shí)氣氛沉重壓抑，我從桌面上抬頭，望見班里同學(xué)疲憊的身影，感到深深的挫折，我低下頭默默撕去了一首未完成的詩(shī)。我打開習(xí)題冊(cè)，腦子里卻突然一片空白，我陷入自我懷疑的漩渦中，不知該怎么辦，于是我咬牙撿起那被揉成一團(tuán)的紙張，在布滿褶皺的紙上寫完了那首詩(shī)。寫完后我立刻變得神清氣爽，好似教室里的燈光溫柔了許多，每個(gè)同學(xué)的背影也不再那么壓抑，他們和我一樣年輕，一樣奔赴著無(wú)限的可能。

后來(lái)的一切都如同時(shí)間的慣性一般。但閱讀依然是我最重要的滋養(yǎng)，并且我越來(lái)越真切地覺得，閱讀比起寫作更能夠使我接近日常的幸福。在我看來(lái)，談?wù)撚绊懽约旱淖骷液妥髌肥抢щy的，畢竟每一次的閱讀都是一次自我審視的過(guò)程。就詩(shī)歌而言，從波德萊爾到艾略特，從惠特曼到弗羅斯特，還有米沃什、博爾赫斯、奧登、特朗斯特羅姆……他們構(gòu)成了我頭頂龐大而眾多的星辰，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在照耀著我。即便我閱讀了大量的外國(guó)詩(shī)歌，我依舊無(wú)法忘懷兒時(shí)對(duì)中國(guó)古典詩(shī)歌的記誦，我尤其喜愛李白、杜甫、王維、李商隱、蘇軾等，不僅閱讀他們的詩(shī)歌，還看過(guò)許多寫他們生平的傳記，我也曾在成都的杜甫草堂、眉山的三蘇祠流連徘徊，我能夠感覺到自己身上流淌的詩(shī)歌血脈中，有屬于他們的部分。直到現(xiàn)在，我喜歡隨身攜帶的還是一冊(cè)《杜工部集》，在我們偉大的古典詩(shī)歌里，我獲取對(duì)于詩(shī)的最初認(rèn)知，并始終保存著最新鮮的熱愛。

里爾克在《給青年詩(shī)人的信》中告訴一位年輕的詩(shī)人要“以深深的謙虛與忍耐去期待一個(gè)新的豁然貫通的時(shí)刻：這才是藝術(shù)的生活，無(wú)論是理解或是創(chuàng)造，都一樣”。我總是提醒自己時(shí)刻保持足夠多的敏感和熱情，不管寫作還是閱讀，我都需要嶄新的文字和想象力，我從書籍里，從童年中，不斷汲取靈感的活水，我陷入思考的時(shí)刻，比我真正存在的時(shí)刻要多得多。詩(shī)歌給了我向內(nèi)審視的眼睛，我憑借這雙看不見的眼睛，目睹了自己心靈的成長(zhǎng)之路，它們?nèi)紖R聚在我寫下的每一首詩(shī)里，成為一部記錄和見證的個(gè)人史。因此，我始終感謝詩(shī)歌，感謝它和我一起，不斷奔向詞與物的途中。

作者簡(jiǎn)介

付煒，1999年9月生于河南省信陽(yáng)市。12歲開始寫詩(shī)，作品發(fā)表于《詩(shī)刊》《星星》《草堂》《中國(guó)詩(shī)歌》《延河》《飛天》《詩(shī)選刊》等刊物，參加第十二屆星星大學(xué)生詩(shī)歌夏令營(yíng)、2019中國(guó)詩(shī)歌新發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌營(yíng)。曾獲元詩(shī)歌獎(jiǎng)、櫻花詩(shī)歌獎(jiǎng)、第七屆全球華文青年文學(xué)獎(jiǎng)散文獎(jiǎng)。