胥恒赫 淮陰師范學院音樂學院

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們對精神生活的追求也在不斷提升，文化藝術(shù)逐漸進入人們的生活。美聲演唱是音樂表演的重要形式，可以給人們帶來美的享受。在美聲演唱過程中，情感處理和演唱技巧是演唱成功與否的關(guān)鍵。因此想在美聲演唱過程中充分地表達自己的情感，演唱者就必須全面提升自己的音樂素養(yǎng)。文章首先闡述了美聲唱法和音樂素養(yǎng)的定義和內(nèi)涵，接著指出了音樂素養(yǎng)對美聲演唱的重要性，最后就提升音樂素養(yǎng)與完善美聲演唱技能提出了自己的意見和建議。

隨著人們精神生活品位的不斷提升，給音樂發(fā)展帶來了巨大的發(fā)展空間。音樂發(fā)展涵蓋的范圍非常廣博，美聲演唱與音樂素養(yǎng)都是其重要組成部分。對任何形式的音樂作品來說，要想把其中蘊含的思想情感真實地呈現(xiàn)出來，演唱者就必須具備較高的音樂素養(yǎng)。音樂素養(yǎng)是經(jīng)過長期積累而形成的，需要演唱者有著豐富的音樂知識底蘊和藝術(shù)閱歷，當演唱者的音樂素養(yǎng)達到了較高的水平，才能深層次地理解演唱曲目中所需要表達的內(nèi)涵。美聲演唱從表演形式上是綜合性的，必須有深厚的音樂素養(yǎng)作為支撐，才能使演唱的技能得到更加完美的發(fā)揮。

因此，音樂素養(yǎng)對于美聲演唱起到了有力的促進作用。演唱者只有具備了較高的音樂素養(yǎng)，才能深層次地理解音樂作品蘊含的主題思想，進而在演唱中完美地演繹作品的內(nèi)涵和情感，才能把自己的演唱水平提升到更高的層次。

音樂素養(yǎng)與美聲演唱的定義和內(nèi)涵

音樂素養(yǎng)

對于任何一個演唱者來說，音樂演唱都需要有深厚的音樂素養(yǎng)作為支持。我們這里所說的音樂素養(yǎng)，從宏觀的視角來看，就是指演唱者的音樂知識、思維以及想象力的綜合，具體來說，音樂素養(yǎng)包含了演唱者的音樂理論、藝術(shù)的鑒賞以及對音樂作品的感悟和理解能力。歌者要想進一步提升自己的音樂素養(yǎng)，不僅要在平時多積累音樂理論知識，而且要學習文學、藝術(shù)、心理學等多種學科知識，并在日常的音樂學習和演唱過程中做到多看、多聽、多感悟，才能形成自身的綜合音樂素養(yǎng)。音樂素養(yǎng)是通過深層次的學習和積累多方面的知識和技能形成的，如在學習音樂理論過程中，不僅要學習和掌握音樂基礎(chǔ)理論，還要研究不同音樂流派的演唱內(nèi)容和風格。在學習音樂表演的過程中，還要了解不同音樂的表現(xiàn)形式，同時深入地剖析和理解曲目以及創(chuàng)作者的背景資料，這樣才能深刻的體驗曲目中蘊含的精神內(nèi)涵，才能真正理解到音樂作品的內(nèi)涵。由此可見，音樂素養(yǎng)形成需要學習多方面的知識和技能。

美聲演唱

美聲演唱作為一種典型的音樂演唱形式，最早來源于歐洲，美聲演唱可以把聲樂、與表演充分整合在一起，是一種獨具特色的演唱形式，可以給欣賞者帶來“美妙的歌聲體驗”。美聲演唱在歐洲音樂發(fā)展歷史過程中占據(jù)至關(guān)重要的位置，在傳入我國后對我國的聲樂發(fā)展也起到有力的推動作用。隨著國內(nèi)音樂界對美聲演唱的不斷探索和發(fā)展，更多的美聲元素被逐漸融入到民族聲樂之中，使得美聲演唱與大眾的距離不斷縮短，以其飽滿的演唱情感、高雅的演唱形式受到了聽眾的一致好評。

音樂素養(yǎng)對美聲演唱的重要性

音樂素養(yǎng)是演唱聲樂作品不可缺少的因素，離開了音樂素養(yǎng)的支撐，音樂作品生動的內(nèi)涵就無法被演繹出來，演唱就不能對受眾產(chǎn)生感染力。對于美聲演唱來說，音樂素養(yǎng)是美聲演唱的升華點和支撐點，其重要性具體表現(xiàn)為以下兩點：

有助于提升演唱的表現(xiàn)力

美聲演唱是歌唱與表演有機融合的一種藝術(shù)表演形式，在歐洲音樂界占據(jù)著十分重要的地位，當今，美聲演唱在我國引起了高度的重視。美聲演唱與民族唱法及通俗唱法存在一定的差異，美聲演唱的專業(yè)性和規(guī)范性更強，而且是在歐洲發(fā)展成熟后才進入我國并開始被重視。美聲演唱要想獲得大眾的認可，演唱者就要具備豐富的音樂素養(yǎng)和嫻熟的歌唱技巧?？梢?，美聲演唱對于歌者的音樂素養(yǎng)要求較高。從這個角度來看，美聲演唱與音樂素養(yǎng)之間有著密切的關(guān)系，與此同時，美聲演唱在演唱過程中極具藝術(shù)表現(xiàn)力，同時又蘊含著深厚的文化底蘊，演唱技巧性強，可以把作品中的情緒真實地表達出來，實現(xiàn)演唱者與觀眾心靈間的溝通，兩者從精神層面進行交流，進而在思想上產(chǎn)生共鳴。

美聲演唱在演唱的過程中主要是進行情感上的交流，演唱者的聲音是傳達情感、表現(xiàn)作品的媒介。從本質(zhì)上看，在美聲演唱中演唱技巧體現(xiàn)在諸多方面，聲音、氣息、咬字吐字都屬于演唱技巧的范疇，都是表現(xiàn)作品中蘊含情緒的重要手段。演唱技巧可以使作品更加具有感染力，激發(fā)他們的情感，實現(xiàn)情感共鳴。

總之，音樂素養(yǎng)是一個復合性的概念，其牽涉到了音樂知識、能力和價值觀等方面的內(nèi)容。在音樂美演唱過程中，音樂素養(yǎng)的存在是情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)，可以對美聲演唱表現(xiàn)力的提高起到有力的促進作用。由此可見，美聲演唱中的音樂素養(yǎng)可以起到十分關(guān)鍵的作用，因此必須引起我們的高度重視，并加強培育的力度。

有助于發(fā)揮歌唱藝術(shù)感染力

聲樂作品在演唱過程中，其藝術(shù)感染力要想被真正發(fā)揮出來，歌者的音樂素養(yǎng)起著十分關(guān)鍵的作用，如果聲樂是一個輝煌的金字塔，那么音樂素養(yǎng)就是金字塔深厚的根基。就美聲演唱來說，音樂素養(yǎng)可以作為音樂作品在演唱中獲得升華的重要支撐點，可以將音樂作品的感染力淋漓盡致地展示出來。

具體來說，美聲演唱的過程，也是對作品的二度創(chuàng)作和再加工的過程，演唱者的音樂素養(yǎng)如果存在差異，對于聲樂作品內(nèi)容的理解深度就會有所不同，進而在聲樂演唱方面就會體現(xiàn)出不同的演唱效果。音樂素養(yǎng)較高的演唱者可以精準把握音樂作品的意蘊和內(nèi)涵，而且還會運用自己掌握的音樂知識和理論對作品進行再創(chuàng)作，并演繹出人物角色和情感，使得聽眾獲得了更加真切的視聽體驗。

此外，歌聲作為美聲唱法的重要載體，情感是演唱的基礎(chǔ)，在演唱技巧豐富的基礎(chǔ)上表達作品中蘊含的情感。美聲唱法對聲音的運用、氣息的掌控較為重視，演唱者要通過自己的聲音與聽眾產(chǎn)生情感共鳴。因此，只有具備了較高的音樂素養(yǎng)，才可以在演唱中靈活運用演唱技巧，最大程度地表現(xiàn)歌曲中蘊含的思想情感，進而把聲樂的藝術(shù)感染力全面發(fā)揮出來。

如何提升音樂素養(yǎng)以完善美聲演唱技能

音樂素養(yǎng)總體上是一個復合性概念，牽涉到的內(nèi)容非常豐富，盡管有著比較濃厚的先天性色彩，但是后天的培育也是至關(guān)重要的。美聲演唱中要充分發(fā)揮音樂素養(yǎng)的優(yōu)勢，實現(xiàn)雙方的深度結(jié)合，必須從以下幾個方面做起：

加強相關(guān)知識領(lǐng)域的學習

音樂素養(yǎng)的形成不是一蹴而就的，而是需要一個長期的過程。作為音樂的學習者和演唱者，為了提高自己的音樂綜合素養(yǎng)，演唱者不僅要重視音樂表演的學習，還要學習不同藝術(shù)領(lǐng)域的知識，比如話劇、電影和舞臺劇方面的知識，從中獲得體驗感受，拓展自己的藝術(shù)想象力，這樣才能在演唱中對作品進行更好地再創(chuàng)作。

在具體的教學過程中，教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢，把美聲演唱需要的音樂資源和素材結(jié)合起來，整理并下載優(yōu)質(zhì)的音樂資源和素材，并要求演唱者對這些資源不斷觀摩、思考和探究，然后讓讓所得到的體會和經(jīng)驗積累內(nèi)化為自己的音樂素養(yǎng)，并在美聲演唱中體現(xiàn)出來。與此同時，教師還可以作為特殊的觀眾，把音樂知識及自身的經(jīng)驗分享給演唱者，幫助他們形成正確的音樂價值觀，這都有利于演唱者綜合音樂素養(yǎng)的提高。

加強對音樂作品的理解

美聲演唱作為一種典型的舞臺藝術(shù)，它在詮釋作品時主要是通過演唱者的聲音進行的，其中又蘊含著演唱者豐富的情感。因此，在培養(yǎng)演唱者音樂素養(yǎng)的過程中，要讓他們學會帶著情感去傾聽不同類型的音樂作品，親身感受歌曲曲目的形象性和生動性。通過聆聽美聲唱法來感受演唱者的音樂素養(yǎng)，才能對美聲作品的演唱效果有更加直觀的了解。善于觀察可以幫助演唱者對不同曲目的表演風格進行深入研究，仔細觀察不同觀眾的反應，在美聲演唱中與觀眾展開情感互動，把更好的視聽體驗提供給觀眾。演唱者通過學習，能夠不斷地提升自己的主觀感受，與此同時，演唱者在這一過程中也會獲得啟發(fā)和認識，并且獲得美聲演唱的經(jīng)驗。

在具體落實的教學過程中，音樂教師必須學會整合美聲唱法的構(gòu)成要素，而不是只局限于同一類型的音樂作品。教師要讓演唱者學習和體驗不同時期不同風格的音樂作品，指引他們對作品風格及演唱技巧進行分析和運用。尤其是對美聲演唱來說，更應加強對不同時期、不同背景條件下不同作曲家作品的賞析力度，讓演唱者學習和體驗其中所蘊含的技巧，充分整合、利用樂器和聲樂元素，在演唱中把不同時期，風格各異的作品內(nèi)涵演繹出來，全面提升自己的音樂素養(yǎng)。另外，還要對歌唱家的演唱版本進行觀摩和鑒賞，進行分析對比總結(jié)，積累經(jīng)驗，將好的部分為我所用，使自己的音樂價值觀得以完善，從而促進音樂素養(yǎng)的提高。

加強舞臺藝術(shù)實踐

在美聲演唱過程中，演與唱是兩個重要的內(nèi)容，這兩個內(nèi)容都有著較強的實踐性，正如上文所說，音樂素養(yǎng)包括了音樂知識、音樂能力與音樂價值觀等方面的內(nèi)容，美聲演唱同樣如此。因此，加強舞臺藝術(shù)的實踐是提高美聲演唱藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力的重要途徑。

優(yōu)秀的演唱者都會珍惜每一次上臺的機會，并且在舞臺實踐中形成了自己獨特的演唱風格。我們在教學過程中經(jīng)常給演唱者提供上臺的機會，讓他們真實地體會和感悟聲樂作品的思想內(nèi)涵，并觀察觀眾的觀看反應，然后對自己的演唱能力做出準確判斷，通過深入反思提升自己的美聲演唱水準。隨著素質(zhì)教育的不斷普及，推動演唱者的全面發(fā)展成為了聲樂教學的重要任務。

在培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)過程中，我們必須高度重視實踐訓練對美聲唱法帶來的直接影響，開展諸如各種美聲演唱比賽、音樂會等，給他們提供一個展示自己的舞臺，對其美聲演唱的舞臺實踐能力進行培養(yǎng)。每一次舞臺實踐結(jié)束后，教師都要引導他們進行反思，對自己的演唱技巧及情感表達進行總結(jié)，提出有針對性的問題，并且做好下一步的訓練規(guī)劃，全面提高自己的音樂素養(yǎng)和技能。

全面思考和深入探究

思考是內(nèi)化形成音樂素養(yǎng)的重要前提，對于音樂素養(yǎng)最終的形成至關(guān)重要。在音樂素養(yǎng)的培育過程中，聽與看都是吸收和獲得知識技能的重要手段。但是，離開了思考的配合，所聽所看的內(nèi)容就會轉(zhuǎn)瞬即逝，繼而無法取得應有的效果。因此，必須把聽和看與思考結(jié)合起來，展開深入探究和全面總結(jié)，演唱者身上的精神和思想才能實現(xiàn)升華，其音樂素養(yǎng)才可以得到提高。

因此，演唱者要想使自己的美聲演唱水平得到提高，就要通過不斷學習和積累知識，并在實踐中將這些學識內(nèi)化為自己的藝術(shù)素養(yǎng)。演唱者每遇到一個新曲目，就要深入分析作品的創(chuàng)作背景，把握其中的思想內(nèi)涵，在理解了歌曲情感基調(diào)的前提下進行二次創(chuàng)作，才能在演唱中正確地表達出歌曲的思想情感。

教師要注重培養(yǎng)學生的理性思維能力，激發(fā)他們探究的主觀能動性，讓自主化學習成為常態(tài)。例如在聲樂教學中，教師要結(jié)合美聲作品的難度及歌者的演唱能力布置學習任務，循序漸進，引導他們進行全面思考和深入探究，這不僅能提高他們的音樂素養(yǎng)，也使得教學的實效性得到了提高。與此同時，通過系統(tǒng)化地分析曲目中的文化背景、應用的演唱技巧及表達的思想情感表等內(nèi)容，也進一步提升了學生的思維和探究能力，全面提高了自己的美聲演唱能力和音樂素養(yǎng)。

由上可知，音樂素養(yǎng)對于美聲演唱的效果有著十分重要的影響，是演唱者對聲樂作品進行二次創(chuàng)作不可缺少的因素，其形成是一個長期的、復雜的過程。對于任何一個演唱者來說，要想在美聲演唱中詮釋作品的思想情感和精神意蘊，就必須全面提升自己的音樂素養(yǎng)，并且運用有效的方法在聲樂演唱或教學實踐中加以落實，在不斷提升演唱者音樂素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，全面提升美聲演唱技能。