趙亞麗 徐 東

（1.南京工業(yè)大學(xué) 馬克思主義學(xué)院 2.南京工業(yè)大學(xué)，江蘇 南京 211816）

黨的十八大報告提出：“加強和改進網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，唱響網(wǎng)上主旋律?！保?］明確了網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理的目標是要實現(xiàn)優(yōu)秀文化的傳承、主流思想的傳播、正能量的傳遞。［2］校園文化包括精神文化、行為文化、制度文化、物質(zhì)文化等，在潛移默化中發(fā)揮對學(xué)生思想觀念、行為準則和價值取向的塑造作用。校園網(wǎng)絡(luò)文化是以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，通過現(xiàn)實的人在網(wǎng)絡(luò)上交換內(nèi)容產(chǎn)生的文化形態(tài)，是一種不分國家和地區(qū)的精神創(chuàng)造活動及成果，除具有開放性、虛擬性、互動性等社會（公共）網(wǎng)絡(luò)的一般共性外， 還具有教育性、規(guī)范性、學(xué)術(shù)性等特點。［3］校園網(wǎng)絡(luò)文化是傳統(tǒng)的校園文化借助網(wǎng)絡(luò)平臺，利用即時、高效的網(wǎng)絡(luò)途徑進行文化傳播的嶄新校園文化，是傳統(tǒng)校園文化的創(chuàng)新和擴展，開拓了高校師生學(xué)習(xí)和生活的新途徑。當前，我國網(wǎng)民規(guī)模不斷擴大，互聯(lián)網(wǎng)普及率不斷提高，通過網(wǎng)絡(luò)進行辦公、教學(xué)、學(xué)習(xí)等活動已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。

與傳統(tǒng)校園文化不同，高校網(wǎng)絡(luò)校園文化不受空間和時間的限制，覆蓋面更廣，自由度更高，打破了校園的邊界，為高校校園文化建設(shè)的發(fā)展帶來了全新契機和平臺。當前，校園網(wǎng)絡(luò)基本符合高校教育教學(xué)和管理服務(wù)的功能性要求，有力推進了校園數(shù)字化建設(shè)，并初步形成了積極向上、文明和諧的校園網(wǎng)絡(luò)文化。［4］但同時，校園網(wǎng)絡(luò)文化在高校的影響越來越大，網(wǎng)絡(luò)作為一種平臺和信息獲取途徑，包含的內(nèi)容良莠不齊，給校園文化建設(shè)帶來了沖擊和挑戰(zhàn)，特別是對大學(xué)生價值觀造成了沖擊，這需要對校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)進一步優(yōu)化。

一、近年來校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)取得的成績

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展倒逼高校進行校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，在近年來的探索中，高校已經(jīng)建立起一套校園網(wǎng)絡(luò)文化體系，涵蓋信息傳播、課堂拓展、思想政治教育、校園服務(wù)等方面內(nèi)容。目前，各高校都建立了具有本校特色的門戶網(wǎng)站，廣泛利用微信公眾號和微博等網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳學(xué)校信息，為學(xué)生了解校園生活、科研熱點、社會實踐提供了便捷的渠道。網(wǎng)絡(luò)成為課堂的延伸，特別是在新冠肺炎疫情防控期間，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為高校教學(xué)和開展日?；顒幼钪匾钠脚_，越來越深入地融入學(xué)生的校園生活，成為學(xué)生溝通和學(xué)習(xí)必不可少的工具。思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)誕生了一批具有強影響力的“網(wǎng)紅”，如南京航空航天大學(xué)的徐川教授和江南大學(xué)的唐忠寶教授，憑借極具特色的個人風格激發(fā)了學(xué)生接受思想政治教育的興趣，并憑借互聯(lián)網(wǎng)平臺拓寬了思想政治教育渠道，在全國范圍內(nèi)收獲了廣大學(xué)子的喜愛。唐忠寶教授更是創(chuàng)立思政“品牌”《寶哥說》，形成了思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地的標桿。很多高校的校園服務(wù)也通過網(wǎng)絡(luò)方便了廣大師生的生活，日常學(xué)習(xí)生活中的很多問題都可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺線上辦理，或通過線上預(yù)訂、線下辦理的方式，實現(xiàn)“一站式”辦理。

二、校園網(wǎng)絡(luò)文化給高校思想政治教育帶來挑戰(zhàn)

（一）校園網(wǎng)絡(luò)文化的多元性沖擊大學(xué)生價值觀

大學(xué)生處在人生中思想最活躍的階段，對于新事物和新思想有很強的接納能力和包容性，是樹立價值觀、人生觀、世界觀的關(guān)鍵時期。網(wǎng)絡(luò)世界錯綜復(fù)雜，各種信息充斥其中，雖然能夠為大學(xué)生提供有益的科學(xué)知識，但也存在一些與社會主流價值觀不相符的負面信息。新時代，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，各種思想通過網(wǎng)絡(luò)在全世界范圍內(nèi)涌動，校園網(wǎng)絡(luò)文化呈現(xiàn)多元化的發(fā)展趨勢，高校學(xué)生的價值取向也趨向多元。一些不符合社會發(fā)展和時代潮流的價值觀以網(wǎng)絡(luò)為媒介，影響大學(xué)生的意識形態(tài)，導(dǎo)致部分大學(xué)生產(chǎn)生錯誤的思想認識。互聯(lián)網(wǎng)的多元性消解了主流文化的權(quán)威地位，易發(fā)生主流價值認同偏離。［5］網(wǎng)絡(luò)信息百花齊放，一些消極的網(wǎng)絡(luò)文化正以難以察覺的隱蔽方式悄然進入高校，針對大學(xué)生的價值取向，如果不進行正確指引，學(xué)生就無法分辨出什么才是正確的價值觀，容易發(fā)生網(wǎng)絡(luò)道德失范現(xiàn)象。

（二）消極的網(wǎng)絡(luò)文化影響高校思想政治教育成果

在“全民發(fā)聲”時代，即時通信軟件的發(fā)展高歌猛進，大學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺針對社會事件發(fā)表自身的觀點，在受到社會輿論影響的同時也參與制造了社會輿論。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和開放性，一定程度上導(dǎo)致部分大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上弱化了道德自律，部分學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中肆無忌憚、毫無顧忌地發(fā)表言論。因為大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中的約束感較弱，對法律法規(guī)的管束意識比較淡薄，容易過于釋放自我，釋放出平時隱藏、壓抑的思想，影響高校思想政治教育成果。

（三）傳統(tǒng)思想政治教育模式受到挑戰(zhàn)

面對校園網(wǎng)絡(luò)文化，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)受到挑戰(zhàn)。我國高校的第一課堂是傳統(tǒng)的教學(xué)課堂，第二課堂是學(xué)生在校的各種課外活動，第三課堂是網(wǎng)絡(luò)課堂?，F(xiàn)如今，部分大學(xué)生獲得信息越來越依賴網(wǎng)絡(luò)，因此越來越受網(wǎng)絡(luò)文化的影響。部分大學(xué)生自控能力較差，沉迷網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)絡(luò)游戲，影響了他們的正常大學(xué)生活。部分大學(xué)生因為受到網(wǎng)絡(luò)的不良影響限制了自身的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)的負面效應(yīng)為思想政治教育提出了新的要求，高校只有積極迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式，優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)文化，才能夠在互聯(lián)網(wǎng)時代建設(shè)好高校思想政治教育陣地。

三、高校校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)及具體優(yōu)化路徑

網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生獲取信息、認識世界、了解社會的重要渠道，網(wǎng)絡(luò)文化的迅捷、開放、便捷性極大地沖擊了高校傳統(tǒng)德育環(huán)境，給高校思想政治教育帶來了挑戰(zhàn)，也帶來了機遇。新時代，創(chuàng)新高校思想政治教育必須適應(yīng)時代，主動觸網(wǎng)，創(chuàng)新思想政治教育形式。2016年，習(xí)近平同志在全國高校思想政治工作會議中指出：“要運用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力?！边@需要廣大思想政治教育工作者跟上新時代步伐，利用新媒體等各種平臺積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，把握校園網(wǎng)絡(luò)輿論的正確導(dǎo)向，弘揚主旋律，傳遞正能量，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的“時代新人”。

（一）建立高校網(wǎng)絡(luò)文化管理的長效機制

黨的十九大報告指出：“加強互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)，建立網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。”應(yīng)建立網(wǎng)絡(luò)空間責任機制，在網(wǎng)絡(luò)空間捍衛(wèi)馬克思主義的主導(dǎo)地位和網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全，有效掌控網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展方向，加強網(wǎng)絡(luò)文化陣地建設(shè)。建立風險防控機制，如建立網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急預(yù)案，提高對網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)能力和處置網(wǎng)絡(luò)輿情的管控能力，形成科學(xué)、有效、迅速的應(yīng)急工作機制。完善校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)保障機制，加強校園網(wǎng)基礎(chǔ)管理，明確域名和IP地址管理、網(wǎng)站審批管理等各項基礎(chǔ)管理制度，將這些措施作為高校網(wǎng)絡(luò)文化管理的基礎(chǔ)支撐和根本保障。

（二）完善高校網(wǎng)絡(luò)文化管理制度

網(wǎng)絡(luò)文化制度是與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的各種規(guī)章制度的綜合，是網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的保障，是實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)規(guī)范化和標準化的前提。高校網(wǎng)絡(luò)文化制度建設(shè)主要包括貫徹國家有關(guān)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理的規(guī)章制度及結(jié)合學(xué)校實際情況和校園文化特點制定關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)行為的章程、制度、規(guī)范等，這一系列有關(guān)網(wǎng)絡(luò)文化管理制度的建立必要且嚴謹。自媒體時代，人人都是新聞傳播者，突發(fā)事件幾分鐘就傳到全世界，任何人都可能是網(wǎng)絡(luò)輿情的爆發(fā)點，網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范管理難度巨大。高校對網(wǎng)絡(luò)文化相關(guān)制度的制訂要更具前瞻性，需要更充分的輿論引導(dǎo)和危機公關(guān)制度，有效、快速地反應(yīng)，通過制度進行管理，充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)文化在學(xué)校信息服務(wù)、學(xué)習(xí)交流、宣傳教育和形象塑造等方面的積極作用。

（三）優(yōu)化上網(wǎng)環(huán)境，文明上網(wǎng)

首先，社會、學(xué)校、家庭都要依法依規(guī)管網(wǎng)治網(wǎng)，各司其職，協(xié)作努力，營造一個干凈健康向上的網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境。其次，要引導(dǎo)大學(xué)生樹立遠大理想和正確的價值觀，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良環(huán)境的影響。不斷加強校園網(wǎng)絡(luò)管理，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)實名制。最后，加強大學(xué)生法制教育，教育大學(xué)生要有法律意識，建立良好的網(wǎng)絡(luò)規(guī)矩，使其明白網(wǎng)絡(luò)并不是“法外之地”，不能肆意妄為，在網(wǎng)絡(luò)上的一切言行都要受法律法規(guī)和校紀校規(guī)的管理和約束，在網(wǎng)絡(luò)上的不當言行同樣會給自己帶來麻煩。

（四）培育高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)隊伍

機遇與挑戰(zhàn)并行將是新時代高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的發(fā)展趨勢。高校要把握機遇、規(guī)避風險、迎接挑戰(zhàn)，積極迎合時代發(fā)展為高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)提出的高要求，建設(shè)合理的人員隊伍，打造高水平的業(yè)務(wù)管理與服務(wù)團隊。當前，一些高?，F(xiàn)有教職工的認知水平與時代發(fā)展趨勢的要求還存在一定差距，尤其是一些年紀較大的教職工，思維相對守舊，接受新鮮事物和信息的能力較弱，無法適應(yīng)如今校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的需要。根據(jù)宣傳思想文化工作重點到哪兒力量配備就到哪兒的精神，高校應(yīng)該大力打造一支優(yōu)良的校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)隊伍，這支隊伍包括但不局限于學(xué)校宣傳員、輔導(dǎo)員、任課老師、行政后勤管理人員和學(xué)生黨員干部等，還需要高校任課老師和管理人員主動融入，利用專業(yè)優(yōu)勢，在網(wǎng)絡(luò)上傳承各高校獨特的校園文化，引導(dǎo)大學(xué)生成長成才。

（五）打造高校校園融媒體平臺

一個師生關(guān)注度高的校園融媒體平臺一定是內(nèi)容豐富、形式多樣、師生之間有互動且具有服務(wù)功能的新型媒體平臺。內(nèi)容豐富，不能只推送學(xué)校官網(wǎng)內(nèi)容，要進一步挖掘校園的熱點和師生關(guān)注的焦點，選擇與師生密切相關(guān)的內(nèi)容，重視師生的意見建議，使平臺變成一條溝通各方信息的紐帶，能傾聽師生心聲、解決師生困難、反饋師生建議、監(jiān)督高校職能部門工作、提高服務(wù)師生的效能。還要發(fā)揮服務(wù)師生的功能，具備實際服務(wù)功能，腳踏實地為師生辦實事，例如公共服務(wù)信息及時上網(wǎng)更新，或與高校的網(wǎng)上辦事大廳相融合，為師生提供教務(wù)管理、繳費功能、網(wǎng)絡(luò)報修、掌上后勤、緊急求助等與師生學(xué)習(xí)工作密切相關(guān)的事宜，這樣的平臺才能獲得更多師生關(guān)心、關(guān)注和關(guān)愛，增強影響力和吸引力。

（六）加強理想信念教育

幫助學(xué)生樹立正確的思想觀念是思想政治教育的出發(fā)點，高校要加強對學(xué)生的理論教育，用最新的理論成果武裝學(xué)生頭腦，引導(dǎo)他們堅定共產(chǎn)主義信念，引導(dǎo)他們將個人理想融入民族復(fù)興歷史偉業(yè)。關(guān)心學(xué)生的心理健康問題，提供全面的心理健康教育，幫助學(xué)生正確認識身邊可能存在的心理問題，為學(xué)生提供必要的心理咨詢服務(wù)，及時排解心理隱疾，提高學(xué)生的適應(yīng)能力，防范心理健康風險。加強網(wǎng)絡(luò)安全教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識，自覺鑒別和抵制網(wǎng)上的低俗不良有害信息，提高大學(xué)生防范網(wǎng)絡(luò)詐騙的能力，讓大學(xué)生能夠正確、合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源。